王承

摘 要：傳統(tǒng)的紙媒在經(jīng)歷多年的演練發(fā)展之后已經(jīng)形成一套成熟的體系，但是在新媒體技術(shù)的不斷沖擊下缺乏競爭優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)紙媒與新媒體的優(yōu)勢互補(bǔ)、共贏發(fā)展是未來新媒體發(fā)展的主要方向。越來越多的從業(yè)人員開始重視學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的紙媒知識，同時(shí)加強(qiáng)對于新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)探究，努力提升自身的專業(yè)水平，為紙媒和新媒體的融合提供科學(xué)有效的建議。本文主要是對紙媒的發(fā)展情況進(jìn)行分析，同時(shí)根據(jù)新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀，找到二者融合過程中可能出現(xiàn)的重難點(diǎn)問題，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求提出創(chuàng)新性的建議，希望可以為相關(guān)媒體從業(yè)者打開思路。

關(guān)鍵詞：紙媒;新媒體;優(yōu)勢互補(bǔ);共贏發(fā)展

中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）21-0053-02

我國的媒體傳播一直很受政府部門的重視，紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合更是眾多從業(yè)者關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，是引領(lǐng)媒體時(shí)代未來發(fā)展方向的有力科學(xué)舉措，鼓勵(lì)更多的從業(yè)人員開展融合探究工作，培養(yǎng)更多專業(yè)人才為媒體行業(yè)服務(wù)，將二者的優(yōu)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起，促進(jìn)媒體行業(yè)的全面發(fā)展，全面提升媒體從業(yè)者的專業(yè)水平，從而有效的推動新時(shí)代媒體行業(yè)的全面進(jìn)步。

一、新媒體時(shí)代新聞記者的工作現(xiàn)狀

我國的媒體傳播行業(yè)發(fā)展起步早，已經(jīng)形成一整套成熟的宣傳理念，各種紙媒的傳播已經(jīng)取得良好的宣傳效果，由于受到傳統(tǒng)紙媒的影響，很多從業(yè)人員還是停留在以往的經(jīng)驗(yàn)局限中，針對新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)和認(rèn)知仍然需要持續(xù)的加強(qiáng)，面對時(shí)代的發(fā)展未能跟上其腳步，不能采用現(xiàn)代化的媒體思維創(chuàng)新性開展二者的融合研究工作。媒體人員需要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)對現(xiàn)代化新媒體知識的學(xué)習(xí)研究，花費(fèi)時(shí)間和精力掌握傳統(tǒng)的紙媒傳播知識，努力提高自身專業(yè)水平，從根本上重視媒體融合思維的培養(yǎng)。[1]隨著技術(shù)的不斷革新進(jìn)步，紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合將會是媒體行業(yè)發(fā)展的主流方向，二者的全面融合、協(xié)調(diào)發(fā)展將會有效的促進(jìn)媒體行業(yè)的發(fā)展，全面推動社會的創(chuàng)新和進(jìn)步。

傳統(tǒng)的紙媒時(shí)代，從業(yè)者需要的是報(bào)紙的編輯，而新媒體時(shí)代，新聞記者的工作不再僅僅局限于報(bào)紙書寫，同時(shí)需要學(xué)習(xí)掌握視頻剪輯、文字創(chuàng)作、平臺應(yīng)用等多項(xiàng)操作技能，不斷增強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)針對紙媒的學(xué)習(xí)應(yīng)用增強(qiáng)自身的專業(yè)水平，通過實(shí)踐的調(diào)查分析增強(qiáng)自己對社會現(xiàn)狀的進(jìn)一步了解，確保自己的創(chuàng)作符合要求，能夠適應(yīng)當(dāng)前社會的新聞傳播體系。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代催生出的新媒體時(shí)代正在面臨著前所未來的變革發(fā)展，有力地打破了傳統(tǒng)的紙媒時(shí)代，開創(chuàng)了新媒體時(shí)代，同時(shí)要求要求新聞媒體記者需要打破傳統(tǒng)思維的束縛，創(chuàng)新創(chuàng)造全新的工作理念，同時(shí)能夠熟練高效的運(yùn)用各種新媒體技術(shù)，確保媒體行業(yè)的發(fā)展取得歷史性突破，能夠獲得更多的發(fā)展成果，也為更多的人民群眾服務(wù)，帶來有價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義的新聞消息。[2]

二、紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合面臨的突出問題

（一）管理者對紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合的重視程度不夠

部分管理者由于受到傳統(tǒng)紙媒時(shí)代新聞媒體傳播思維的影響，缺乏針對現(xiàn)代新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，不能針對紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合提出科學(xué)有效的建議，也不能全面掌握其中的融合技術(shù)，忽視對新媒體時(shí)代新聞記者要求是需要將二者融合，取長補(bǔ)短，不斷提升媒體行業(yè)的專業(yè)水平，推動媒體行業(yè)的持續(xù)發(fā)展進(jìn)步，很多新媒體工作者認(rèn)為紙媒一無是處，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代，不滿足時(shí)代發(fā)展的要求，沒有可以學(xué)習(xí)和借鑒的地方，忽視紙媒的價(jià)值作用，沒有積極主動了解紙媒的優(yōu)勢，導(dǎo)致很多管理者對于紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合不夠重視，自身的融合水平始終停滯不前，不能有效的促進(jìn)紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合。很多管理者在新聞傳播發(fā)展理念上沒有跟緊時(shí)代發(fā)展的腳步，對于新媒體技術(shù)的認(rèn)知不夠充分，不能全面掌握新媒體時(shí)代的各種傳播途徑和傳播技術(shù)，缺乏對紙媒的知識學(xué)習(xí)，嚴(yán)重阻礙了紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合的腳步。

（二）部分新聞記者缺乏正確的認(rèn)知

很多新聞記者因?yàn)槭艿浇?jīng)驗(yàn)閱歷的限制，不能打破傳統(tǒng)的紙媒思維模式，缺乏對新媒體的正確認(rèn)知，不了解紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合將有力的推動媒體行業(yè)進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代，將帶動新聞行業(yè)出現(xiàn)重大的歷史變革，紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合應(yīng)用將是未來時(shí)代發(fā)展的主流，需要組織更多的從業(yè)人員開展紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合研究，鼓勵(lì)新聞記者主動學(xué)習(xí)紙媒知識和掌握新媒體技術(shù)，充分借鑒二者的優(yōu)勢，提升自身的媒體傳播能力，始終跟緊時(shí)代發(fā)展的步伐，全面推動媒體行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。

（三）部分新聞記者缺乏參與紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合的熱情

很多新聞記者因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)紙媒傳播思想束縛，缺乏對于新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)認(rèn)知，不能有效地了解到紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合價(jià)值，沒有深刻地認(rèn)識到未來社會中，紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合將是主流的發(fā)展方向。[3]部分從業(yè)者安于現(xiàn)狀，不能自主學(xué)習(xí)紙媒知識和掌握新媒體技術(shù)，自身的媒體水平不能取得有效的增長，最終導(dǎo)致紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合難以取得實(shí)際成效。

（四）紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合應(yīng)用需要加強(qiáng)

紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合對于從業(yè)人員來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，只要不斷的學(xué)習(xí)紙媒知識，全面掌握新媒體技術(shù)就可以有效地提升自身的專業(yè)水平，從而有力推動媒體行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。加強(qiáng)對紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合探究，幫助從業(yè)者能夠快速掌握媒體的重難點(diǎn)知識，學(xué)習(xí)到各種先進(jìn)的媒體技術(shù)，培養(yǎng)自身的綜合素養(yǎng)。[4]

（五）新聞記者缺乏創(chuàng)新創(chuàng)造能力

紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合最重要的要求就是思維的創(chuàng)新創(chuàng)造，通過創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)可以有效的加快融合的步伐促進(jìn)媒體行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展壯大，而很多從業(yè)者思維僵化，對于傳統(tǒng)紙媒的認(rèn)識不足，不能熟練的掌握新媒體技術(shù)，導(dǎo)致自身缺乏創(chuàng)新創(chuàng)造活力，難以針對紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合提出科學(xué)有效的建議 。

三、促進(jìn)紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合有效舉措

（一）打造科學(xué)有效的融合體系

打造科學(xué)有效的融合體系可以為紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合提供積極有效的幫助，從而推動媒體行業(yè)的進(jìn)步革新，充分鍛煉從業(yè)者的專業(yè)能力，紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合可以有效的增強(qiáng)從業(yè)者的專業(yè)水平，在滿足當(dāng)今時(shí)代新媒體行業(yè)的發(fā)展要求的同時(shí)推動媒體行業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，取得歷史性突破。

（二）提升新聞記者的融合意識

新聞記者作為媒體行業(yè)重要的角色，決定著紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合能否取得成效，提升新聞記者的融合意識，鼓勵(lì)從業(yè)者多學(xué)習(xí)，多思考，積極主動的找出紙媒發(fā)展的優(yōu)勢，針對其中的不足之處進(jìn)行完善，充分發(fā)紙媒的傳統(tǒng)優(yōu)勢，找尋紙媒體存在的價(jià)值意義，將紙媒的優(yōu)勢和新媒體進(jìn)行全方位的融合促進(jìn)媒體行業(yè)始終取得持續(xù)性發(fā)展，組織從業(yè)者開展紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合探討，從各個(gè)不同的角度發(fā)表自身的看法，提出融合過程中存在的突出問題，找到解決的措施和方法促進(jìn)紙媒和新媒體的融合切實(shí)取得成效，確保媒體行業(yè)的發(fā)展能夠跟進(jìn)時(shí)代的發(fā)展。

（三）充分提高新聞記者紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合能力

鼓勵(lì)從業(yè)人員加強(qiáng)對于紙媒知識的學(xué)習(xí)，同時(shí)花費(fèi)時(shí)間和精力掌握新媒體技術(shù)，開展各種新媒體工具的訓(xùn)練掌握，加強(qiáng)對于新媒體技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，媒體知識主要包括媒體傳播的途徑，傳播的方法，促進(jìn)從業(yè)者彼此的經(jīng)驗(yàn)交流談?wù)?，針對融合過程中可能出現(xiàn)的問題提出行之有效的建議，促進(jìn)二者的融合發(fā)展，從業(yè)人員要積極主動的了解時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的方向，掌握各種先進(jìn)的新媒體技術(shù)，提高自身的融合意識，根據(jù)融合要求及時(shí)調(diào)整自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握住研究方向，提高自身的專業(yè)能力，努力使得自身的媒體專業(yè)水平適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，能夠?yàn)槊襟w行業(yè)貢獻(xiàn)力量。

（四）促進(jìn)從業(yè)人員之間的溝通交流

紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合最重要的就是促進(jìn)從業(yè)人員之間的相互溝通交流，媒體從業(yè)者對于融合都有著自己的看法，鼓勵(lì)從業(yè)者暢所欲言，從不同的角度發(fā)出自己的觀點(diǎn)看法，全面找出媒體行業(yè)的不足之處，彼此從業(yè)人員之間交流融合的看法，找出融合過程中可能存在的重難點(diǎn)問題，提出行之有效的策略及時(shí)避免問題，通過通過溝通交流過程中的取長補(bǔ)短可以有效的提升自身的媒體專業(yè)素養(yǎng)，從而有力的推動融合發(fā)展，促進(jìn)新聞產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。

（五）激發(fā)從業(yè)人員的創(chuàng)新創(chuàng)造活力

通過對紙媒的學(xué)習(xí)可以有效的掌握其中的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)對新媒體技術(shù)練習(xí)能夠幫助自己把握時(shí)代發(fā)展的方向，培養(yǎng)自身創(chuàng)新創(chuàng)造的意識，激發(fā)從業(yè)人員的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，通過仔細(xì)的觀察生活中的各種新聞素材積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，花費(fèi)時(shí)間和精力學(xué)習(xí)掌握紙媒知識和新媒體技術(shù)，在不斷的實(shí)踐應(yīng)用中激發(fā)自身的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，根據(jù)時(shí)代發(fā)展要求提出創(chuàng)新性的融合理念，在實(shí)踐的驗(yàn)證下不斷完善融合體系，促進(jìn)融合發(fā)展切實(shí)取得有效的成果，推動媒體行業(yè)的持續(xù)發(fā)展進(jìn)步。

四、結(jié)語

當(dāng)今時(shí)代，紙媒的發(fā)展已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的進(jìn)步，面臨著新媒體的沖擊，需要依托新媒體技術(shù)加強(qiáng)紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)共贏發(fā)展的融合，這樣可以有效地提升媒體行業(yè)的發(fā)展水平推動媒體行業(yè)持續(xù)向前發(fā)展，同時(shí)能夠有效地幫助相關(guān)從業(yè)者提高專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)掌握更多的紙媒知識和新媒體技術(shù)，確保自己的成長進(jìn)步實(shí)現(xiàn)媒體行業(yè)的變革式進(jìn)步和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁濤.論傳統(tǒng)紙媒與新媒體優(yōu)勢互補(bǔ)的重要性[J].新聞研究導(dǎo)刊，2019，10（16）：123+125.

[2]張艷英.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代傳統(tǒng)紙媒與新媒體的融合發(fā)展與創(chuàng)新[J].新聞研究導(dǎo)刊，2018，9（21）：256.

[3]韓雪.新媒體發(fā)展與傳統(tǒng)紙媒的有機(jī)對接[J].視聽，2017（7）：194-195.

[4]楊元忠.淺析新媒體環(huán)境下紙媒的路徑選擇——以《彭水日報(bào)》打造“六位一體”媒體矩陣為例[J].新聞研究導(dǎo)刊，2017，8（9）：286-287.