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        新能源汽車的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)職業(yè)教育影響

        2020-11-16 06:08:01張璇
        理論與創(chuàng)新 2020年17期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)教育

        張璇

        【摘? 要】自2012年國務(wù)院發(fā)布實(shí)施《節(jié)能與新能源汽車發(fā)展規(guī)劃》以來,我國在新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得了舉世矚目的成就,成為引領(lǐng)世界汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的重要力量。隨著汽車產(chǎn)業(yè)動(dòng)力來源、生產(chǎn)運(yùn)行方式、消費(fèi)使用模式全面變革,新能源汽車產(chǎn)業(yè)生態(tài)逐步演變成汽車、能源交通、信息通信等多領(lǐng)域多主體參與的“網(wǎng)狀生態(tài)”。相互賦能、協(xié)同發(fā)展。到2025年,新能源汽車市場(chǎng)競(jìng)爭力明顯提高,新能源新車銷量占比達(dá)到25%左右,智能網(wǎng)聯(lián)汽車新車銷量占比達(dá)到30%。加快建設(shè)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展需要的人才培養(yǎng)機(jī)制,優(yōu)化關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)W科布局,引導(dǎo)高校、科研院所和企業(yè)加大國際化人才培養(yǎng)力度。本文通過對(duì)我國職業(yè)教育中新能源汽車教學(xué)進(jìn)行分析,針對(duì)其中存在的問題做出了相關(guān)的解決策略。本科院校培養(yǎng)科研人才和高級(jí)管理人才。職業(yè)教育培養(yǎng)能解決具體問題,能操作機(jī)器的專業(yè)技能人才。本文通過對(duì)職業(yè)教育中新能源汽車教學(xué)進(jìn)行分析,提出一些觀點(diǎn)和想法。以促進(jìn)教師發(fā)展,培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才。

        【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育;新能源汽車;觀點(diǎn)和想法

        1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

        (1)加大師資培訓(xùn)力度,行業(yè)在發(fā)生巨大的變革,教師的知識(shí)也要隨之更新才能滿足社會(huì)的需求。參加行業(yè)培訓(xùn),參加教師比賽,帶領(lǐng)學(xué)生比賽,教研活動(dòng)。

        (2)職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)教育不同中有同,邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)校指導(dǎo)交流,讓教師成為培訓(xùn)師,讓教師成為工程師也能參與企業(yè)生產(chǎn)。

        2.加入新教學(xué)方法

        (1)相同年級(jí)相同課老師將知識(shí)點(diǎn)重復(fù)講,可利用信息化手段課講一遍適用多個(gè)班級(jí),老師在課堂上答疑。

        (2)學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)速度快,可將知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成游戲內(nèi)容增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,在玩中學(xué)。

        實(shí)操課老師帶領(lǐng)學(xué)生做,在做中學(xué)。

        3.加強(qiáng)校企合作

        目前中國的新生本土汽車企業(yè)一直在謀求突破,如吉利汽車公司、奇瑞汽車公司、華晨汽車公司和比亞迪汽車公司等,在乘用車領(lǐng)域主要針對(duì)的是國內(nèi)市場(chǎng)。近年來,由于市場(chǎng)競(jìng)爭與政府及社會(huì)公眾的壓力,一汽集團(tuán)、東風(fēng)汽車公司和上汽集團(tuán)及長安汽車集團(tuán)等主要傳統(tǒng)國有大企業(yè)已經(jīng)開始真正的進(jìn)行自主發(fā)展。汽車工業(yè)在過去30多年屬于快速增長期,因 為世界先進(jìn)國家的汽車工業(yè)也在發(fā)展,尤其在新能源汽車方面,產(chǎn)業(yè)的持續(xù)增長還存在不確定性。隨著全球化的發(fā)展汽車行業(yè)將面臨新的挑戰(zhàn)。

        新能源汽車的政策性補(bǔ)貼在變少,新能源車電池的技術(shù)路線是鋰離子電池還是氫燃料電池優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同發(fā)展。鋰離子電池更適用于城市、短途、乘用車領(lǐng)域。氫燃料電池在儲(chǔ)能、長距離運(yùn)輸上有較大的潛在優(yōu)勢(shì),適用于長途、大型、商用車領(lǐng)域。5G的應(yīng)用有助于提高能源利用效率。5G對(duì)汽車智能化的推動(dòng),將成為新能源車彎道超車的關(guān)鍵。最終形成人、車、路、網(wǎng)、端、云大融合。

        汽車產(chǎn)業(yè)有龐大的產(chǎn)業(yè)鏈,以生產(chǎn)廠家為核心,從上游環(huán)節(jié)零部件生產(chǎn),下游環(huán)節(jié)終端市場(chǎng)4S店、汽配城。

        院??梢院蜕现邢掠稳齻€(gè)層級(jí)進(jìn)行校企合作充分了解整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,深度融合。

        4.汽車行業(yè)革命對(duì)職業(yè)教育的影響

        汽車行業(yè)還會(huì)步入下一波革新,那時(shí)將會(huì)出現(xiàn)隨時(shí)可以使用的共享交通工具、無人駕駛汽車,當(dāng)許許多多改變的跡象合到一起時(shí),便會(huì)形成一種必然趨勢(shì),社會(huì)就將因此進(jìn)步。變革的趨勢(shì)是不可阻擋的。這就是顛覆--發(fā)生時(shí)一切似乎都很緩慢,但或許一瞬間,整個(gè)世界都改變了。

        基于這些變化我提出大膽的假設(shè),汽車產(chǎn)業(yè)流水線工人在減少,總裝車間采用機(jī)器手臂裝配,駕駛員減少,無人駕駛試運(yùn)行。職業(yè)教育面向基層勞動(dòng)者,未來對(duì)技術(shù)的要求越來越高。

        5.結(jié)束語

        總之,新能源汽車是汽車領(lǐng)域的突破點(diǎn),教學(xué)過程中依然有許多問題存在,因此,教師還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的思考和研究,不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題,有效提高教學(xué)質(zhì)量,為今后學(xué)生的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。好的學(xué)生是老師水平的體現(xiàn),好的學(xué)生也是學(xué)校的聲譽(yù)。為促進(jìn)職業(yè)教育良好發(fā)展需要職業(yè)教育人共同努力,共創(chuàng)美好的未來。

        參考文獻(xiàn)

        [1]《新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2021-2035年)》? ? 裝備工業(yè)司2019(12)

        [2]《中國經(jīng)濟(jì)2020》 王德培? ?中國友誼出版公司? ?2020(01)

        [3]《中國汽車產(chǎn)業(yè)成長戰(zhàn)略》? 路躍兵 蔣學(xué)偉 任榮偉? 清華大學(xué)出版社? 2014-07

        [4]《物聯(lián)網(wǎng)商業(yè)思維》? 周鵬輝? 紅旗出版社? 2015(10)

        [5]《職業(yè)教育》? 唐林偉,歐陽忠明,李建國

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