本報(bào)綜合消息 ?根據(jù)2020年初中教師職務(wù)培訓(xùn)校本研修實(shí)施方案要求，為了更好地發(fā)揮初中職務(wù)培訓(xùn)校本研修示范科組的示范引領(lǐng)作用，給梅州市初中職務(wù)培訓(xùn)提供校本研修范例，9月25日，梅州中學(xué)組織羅雪嬌、梁志彥、鐘苑靈三位教師分別上了一節(jié)特色高效的校本研修示范引領(lǐng)課。

羅雪嬌緊緊圍繞九年級(jí)的小課題——“初中議論文閱讀素養(yǎng)提升的實(shí)踐研究”，借用微課方式，通過(guò)分析實(shí)例，教學(xué)生掌握議論文事實(shí)論據(jù)的分析方法。梁志彥根據(jù)八年級(jí)的小課題——“初中記敘文閱讀素養(yǎng)提升的實(shí)踐研究”，將信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，通過(guò)簡(jiǎn)潔明晰、形式新穎的微課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能比較高效地掌握概括文章主要內(nèi)容的方法。鐘苑靈則按照七年級(jí)的小課題“初中文言文閱讀素養(yǎng)提升的實(shí)踐研究”，從導(dǎo)入新課直奔主題，到學(xué)生上臺(tái)分角色朗讀及情境表演等方式，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫，分析文中的人物形象。

三位教師都能以職務(wù)培訓(xùn)校本研修為依托，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，緊扣各年級(jí)的小課題，靈活、有效地運(yùn)用視頻、微課等信息技術(shù)輔助完成教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，教學(xué)過(guò)程精彩紛呈，目標(biāo)達(dá)成效果良好，都稱得上是非常具有特色的高效課堂。

據(jù)悉，上述三位教師上的展示課，將作為初中職務(wù)培訓(xùn)校本研修的參考樣例上傳至2020年梅州市初中教師職務(wù)培訓(xùn)平臺(tái)，其他參訓(xùn)學(xué)校也將于11月底前完成以“小課題研究”為主線的校本研修任務(wù)。

（梅州市教育局 ?供稿）