張媛菲

中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2020）08-139-01

摘 要 實(shí)現(xiàn)基層黨支部真正過硬，不能做黨建工作的技術(shù)派，要結(jié)合實(shí)際融入中心工作，真正的落腳點(diǎn)體現(xiàn)在作用發(fā)揮上，要著力三個(gè)轉(zhuǎn)化：要把支部堡壘作用轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)力、黨員隊(duì)伍建設(shè)轉(zhuǎn)化為帶動(dòng)力、把特色工作轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。

關(guān)鍵詞 轉(zhuǎn)化 引領(lǐng)力 帶動(dòng)力 創(chuàng)造力

目前，很多國有企業(yè)推進(jìn)過硬黨支部建設(shè)，下發(fā)過硬黨支部建設(shè)的指導(dǎo)意見，筆者在擔(dān)任黨務(wù)工作者期間，深入2019年山東省屬企業(yè)過硬黨支部示范點(diǎn)之一的電儀車間黨支部調(diào)研，一個(gè)切身感受是，必須要黨政同心，找準(zhǔn)融入切入點(diǎn)，抓住“三個(gè)轉(zhuǎn)化”，才能真正把過硬黨支部工作成效體現(xiàn)在推動(dòng)發(fā)展的標(biāo)尺上。

一要把支部堡壘作用轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)力。企業(yè)的根本任務(wù)是盈利。黨政工作目標(biāo)同向，黨建工作既不能偏離企業(yè)中心工作，也不能一手硬一手軟，要做到職責(zé)上分、思想上合，工作上分、目標(biāo)上合，任務(wù)上分、效益上合，落實(shí)上分、監(jiān)督上合。電儀車間黨支部堅(jiān)持支部、車間班子“雙過硬”，強(qiáng)化把關(guān)定向、思想引領(lǐng)、模范帶頭作用，成為職工創(chuàng)新實(shí)踐的主心骨、領(lǐng)頭雁、帶頭人。一是提升溝通交流能力。黨支部堅(jiān)持每天班子碰頭會(huì)制度，貫徹落實(shí)公司黨政及會(huì)議安排的工作、交流協(xié)調(diào)當(dāng)天黨務(wù)、安全生產(chǎn)工作。每月召開車間班子成員務(wù)虛會(huì)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足，制定整改落實(shí)措施。二是提升思想引導(dǎo)能力。將思想教育融入日常的工作當(dāng)中，利用黨員責(zé)任區(qū)包保、崗位走訪、周例會(huì)、員工意見建議座談會(huì)、員工家庭基本情況摸底登記調(diào)查家庭會(huì)范作用等時(shí)機(jī)和途徑，摸清班組員工的所思所想所急所盼，以群眾易于接受的方式，解答職工思想困惑、工作疑慮，平復(fù)消極情緒，鼓舞干勁士氣，增強(qiáng)了思想引領(lǐng)力。三是提升示范引領(lǐng)能力。車間黨政班子成員凡事帶頭講黨性、重品行、作表率，做到了“六個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持工作中“敢于擔(dān)責(zé)”“勇于承責(zé)”，扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)；堅(jiān)持要求職工做到的自己首先做到；堅(jiān)持困難面前班子成員沖在前面；堅(jiān)持親自指揮重大生產(chǎn)技術(shù)操作；堅(jiān)持讓職工群眾為班子作風(fēng)建設(shè)打分；堅(jiān)持給特困職工扶貧送溫暖。班子成員在實(shí)踐過程中得到鍛煉，綜合工作能力不斷提升，同時(shí)以良好形象和過硬的示范能力增強(qiáng)了班子說服力、感召力和凝聚力。

二要把黨員隊(duì)伍建設(shè)轉(zhuǎn)化為帶動(dòng)力。堅(jiān)持“虛功實(shí)做”，創(chuàng)新與安全生產(chǎn)、形勢(shì)任務(wù)教育、人才培養(yǎng)相一致的活動(dòng)載體，通過“學(xué)習(xí)促動(dòng)、活動(dòng)帶動(dòng)、機(jī)制推動(dòng)”方式，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。一是車間黨政在踐行“制度管人、流程管事、規(guī)則約束”班組管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以班組日常工作、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、“黨員責(zé)任區(qū)”活動(dòng)為基礎(chǔ)，將黨務(wù)、安全生產(chǎn)等日常工作充分融合，拓展考核類別、細(xì)化考核指標(biāo)，建立健全了以車間安全生產(chǎn)、過程管控、黨員責(zé)任區(qū)等8個(gè)項(xiàng)目、37個(gè)指標(biāo)的綜合考評(píng)體系，避免了考核指標(biāo)與運(yùn)行實(shí)際不符“兩張皮”現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了車間業(yè)務(wù)、管理過程監(jiān)管、質(zhì)量考核全覆蓋。二是以37個(gè)指標(biāo)考核體系為標(biāo)準(zhǔn)，在車間8個(gè)班組內(nèi)開展“紅旗班組”競(jìng)賽活動(dòng)，支部18名黨員按照崗位、專業(yè)對(duì)口原則，分別包保8個(gè)班組，督促、協(xié)助班組開展安全生產(chǎn)、員工思想政治、隊(duì)伍穩(wěn)定、業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)素質(zhì)提升基礎(chǔ)工程等各項(xiàng)工作；“紅旗班組”評(píng)選采取班組互查、管理評(píng)價(jià)、指標(biāo)考核三種方式。同時(shí)月度第一名車間推薦為公司“安全紅旗”班組，第二、三名給以一定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)最后一名給予經(jīng)濟(jì)處罰。同時(shí)，年度內(nèi)累計(jì)得分排前的班組，作為車間推薦公司年度優(yōu)秀班組、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員推薦的主要依據(jù)。三是紅旗班組月度考核評(píng)比結(jié)果納入《黨員量化計(jì)分、評(píng)星定級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)》，與包保黨員考核聯(lián)掛，以競(jìng)賽活動(dòng)為載體激勵(lì)黨員積極工作，主動(dòng)作為、率先垂范，輻射帶動(dòng)整個(gè)班組。四是車間技改項(xiàng)目黨員項(xiàng)目牽頭負(fù)責(zé)制，車間黨政共同與項(xiàng)目牽頭負(fù)責(zé)黨員簽訂目標(biāo)書，明確責(zé)、權(quán)、利，黨支部參與項(xiàng)目進(jìn)度督導(dǎo)、結(jié)果考核，所有運(yùn)作實(shí)施過程均有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，充分發(fā)揮黨員執(zhí)行力強(qiáng)、急難險(xiǎn)重沖在前的骨干作用。五是每當(dāng)遇到應(yīng)急搶修、電纜橋架規(guī)范治理、清倉利庫、垃圾清運(yùn)等“急難險(xiǎn)重”任務(wù)，適時(shí)組織開展“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘、黨員先鋒模范作用，確保車間安全生產(chǎn)總體工作有序開展。

三要把特色工作轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。黨支部要善于發(fā)現(xiàn)問題，搭建載體，實(shí)現(xiàn)支部搭臺(tái)，黨員唱戲，群眾參與，共同推進(jìn)工作成效的良性循環(huán)。近年來人員流動(dòng)頻繁，電儀車間黨支部發(fā)現(xiàn)人才斷檔這個(gè)問題后，立即著手把培養(yǎng)一支“思想素質(zhì)過硬、一專多能”的復(fù)合型員工隊(duì)伍作為車間黨支部近三年的重點(diǎn)工作。一是深入實(shí)施“素質(zhì)提升”基礎(chǔ)工程，支部創(chuàng)新提出“班組互講、專業(yè)授課、技術(shù)交流、定期考核”的方式分階段開展全員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。以形勢(shì)任務(wù)教育、安全知識(shí)、崗位“必知必會(huì)”和電氣、儀表專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)為主要內(nèi)容，采取每周一題、每周一課、每課一考、每課一評(píng)的“四個(gè)一”培訓(xùn)模式，有序開展全員輪訓(xùn)。二是以創(chuàng)建 “技能大師”工作室，精心選取高級(jí)技師為帶頭人，以黨員、業(yè)務(wù)技術(shù)骨干為班底組成創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建 “技能大師”工作室創(chuàng)，創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)核對(duì)設(shè)備控制系統(tǒng)圖近600臺(tái)，核對(duì)整理圖紙283頁，完善了基礎(chǔ)圖紙資料和設(shè)備檔案；編制完成《高低壓電氣運(yùn)行規(guī)程》、重點(diǎn)設(shè)備巡檢制度，為班組日常運(yùn)行、巡檢、維護(hù)及安全作業(yè)提供了技術(shù)性規(guī)范，保證了供配電設(shè)備安全。三是工作室積極搭建人才培養(yǎng)平臺(tái)，黨員、業(yè)務(wù)技術(shù)骨干依托“技能大師”工作室輪流開展實(shí)踐技能講座30期，500余人次參加；創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)3名黨員簽訂“一幫二”導(dǎo)師帶徒協(xié)議，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)班組技能人才，使工作室成為發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的孵化地和搖籃。