毛羽燕

中圖分類號：F270 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2020）08-014-01

摘 要 企業(yè)文化在凝聚人心、約束規(guī)范、引導行為、正向激勵等方面都發(fā)揮著重要作用，對企業(yè)滿足職工群眾日益增長的精神文化需求，推動構(gòu)建和諧企業(yè)有著極為重要的現(xiàn)實意義。如何通過加強企業(yè)文化建設(shè)，凝聚職工向心合力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，是新時代下企業(yè)需要認真思考和探索的課題。文章就如何通過“寓教于樂”模式推進企業(yè)文化建設(shè)進行了分析探討。

關(guān)鍵詞 企業(yè)文化 寓教于樂 凝聚力

作為企業(yè)發(fā)展的軟實力，企業(yè)文化的出發(fā)點和落腳點是全體企業(yè)職工，它既是對職工群體行為的規(guī)范，也是職工共同的價值理念，但它卻不像規(guī)章制度一樣具有強制性，如果一個企業(yè)的企業(yè)文化得不到職工的認可，那它的存在就毫無作用和意義，這個企業(yè)也無法將職工凝聚成一股堅定的力量。因此，尋找適合、有效的方式方法來助推企業(yè)文化建設(shè)，使企業(yè)職工認可企業(yè)文化，對企業(yè)文化產(chǎn)生共鳴，繼而養(yǎng)成良好習慣，自覺在日常工作中加以貫徹，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重中之重。本文對新形勢下如何通過“寓教于樂”模式助推企業(yè)文化建設(shè)進行研究。

一、以人為本，關(guān)注職工的切身需求

（一）推動職工的自我價值實現(xiàn)

馬斯洛需求理論將人的需求分為五個層級：生理、安全、心理、社交、自我實現(xiàn)，五個層次逐級上升。在這個經(jīng)濟社會高速發(fā)展的時代，職工收入和工作環(huán)境得到極大提高，第一二層次職工生理、安全需求已經(jīng)得以滿足，而心理需求往上的需求層次是職工內(nèi)心最渴望但又最難以企及的層次。單一、內(nèi)容老套的企業(yè)文化載體以及傳統(tǒng)的福利型激勵，如發(fā)放小紀念品等，已無法充分調(diào)動職工自覺參與企業(yè)工文化自身建設(shè)的積極性，只有創(chuàng)新工作思路，并將建設(shè)機制從福利型激勵向榮譽型激勵轉(zhuǎn)變，滿足職工的心理需求，提高職工的自信，推動職工自我價值的實現(xiàn)才是科學之選。

（二）滿足職工的個性化需求

企業(yè)文化需要全體員工齊心協(xié)力去踐行，但企業(yè)職工由于性別、年齡層次、文化程度、性格差異的多樣性，對企業(yè)文化的接受程度和培訓需求也必將存在差異性，這就需要采取職工喜聞樂見的方式，更好地融入職工的思想實際、道德實踐和工作實踐，創(chuàng)造出更多具有時代特征和豐富內(nèi)涵的活動載體與活動形式。針對職工開展調(diào)研，了解不同職工群體的興趣愛好，以開展多樣化的企業(yè)文化培訓套餐以適應職工的個性化需求，比如相較于會議培訓，年輕人對微信、微博、論壇等新媒體的使用程度更高，可以通過線上培訓方式制作企業(yè)文化培訓課件，使受眾的學習了解時間更具自由性，方式也更加靈活。

二、寓教于樂，結(jié)合企業(yè)的工作實際

（一）結(jié)合黨建、工會活動實現(xiàn)企業(yè)文化的無形滲透

以服務大局、服務基層、服務職工為宗旨，將企業(yè)文化學習、價值觀形勢任務教育等與企業(yè)的黨建活動以及工會活動有機結(jié)合。將企業(yè)文化的滲透與黨建活動相結(jié)合，通過主題當日等組織生活形式加深對企業(yè)文化的了解。將企業(yè)文化的滲透與工會活動相結(jié)合，通過輕松愉快的文體活動更好地自主了解學習企業(yè)文化，例如開展歡慶元宵的企業(yè)文化趣味游園運動會，把企業(yè)文化題目制作成有趣的燈謎，在游園猜燈謎中“寓教于樂”“寓學于樂”“寓行于樂”，比起傳統(tǒng)學習方式，新穎的形式更能得到員工的點贊，學習效果也能得到大幅提升。

（二）結(jié)合競賽、家訪活動實現(xiàn)企業(yè)文化的鞏固深化

在傳統(tǒng)會議學習和自學的基礎(chǔ)上，結(jié)合競賽和家訪活動，對企業(yè)文化的學習成果進行鞏固、深化和考量，通過掌握職工對企業(yè)文化的了解接受程度，認真梳理各類影響因素，并制定相應的對策措施。將企業(yè)文化與競賽比武相結(jié)合，通過開展企業(yè)文化知識競賽，以班組為單位自行選派選手組隊，使各參賽隊伍之間相互學習、相互比拼，其他職工作為觀眾到場觀摩學習，營造濃厚的學習氛圍。將企業(yè)文化與情感關(guān)懷相結(jié)合，組織對部分職工代表的“家訪”活動，將對職工的關(guān)愛從企業(yè)延伸到家庭，讓家屬全面了解職工工作的責任與壓力，充分理解愛人工作的辛苦，使職工產(chǎn)生強烈的親近感、歸屬感。

三、宣傳引導，激活前進的精神動力

（一）豐富企業(yè)文化載體

提升軟硬件設(shè)施實現(xiàn)企業(yè)文化的全覆蓋。通過樓道標語、文化上墻、電梯口宣傳視頻播放、職工活動室布置等，全方位、多角度展示企業(yè)文化，增強企業(yè)的文化底蘊。重視先進人物典型的樹立，深挖踐行企業(yè)文化事跡突出、政治思想覺悟較高的代表、模范人物與先進典型事跡，評選年度“最美人物”，使之成為企業(yè)文化踐行的先行官、生力軍。通過素材的收集與積累，成立企業(yè)文化宣講團，聘請有演講特長、表現(xiàn)作突出的職工成為團員，深入生產(chǎn)一線，對企業(yè)文化以及相關(guān)人物事跡進行宣講，擴大影響面。

（二）加強宣傳報道力度

宣傳報道對輿論風向引導有著極其重要的作用，對企業(yè)契合企業(yè)文化的案例、事跡進行常態(tài)化挖掘、報道，通過傳播正能量、接地氣的新聞，會使職工感同身受，產(chǎn)生集體榮譽感與自豪感。此外，不定期地開展企業(yè)文化、企業(yè)精神類相關(guān)征文比賽、演講比賽，征集發(fā)生在職工身邊的小故事，也能不斷提升職工在企業(yè)文化中的代入感。選擇有價值、創(chuàng)新類的企業(yè)文化課題進行政研課題立項，對如何深化企業(yè)文化建設(shè)研究探索新思路，增強職工凝聚力、向心力，提升企業(yè)核心競爭力。

四、結(jié)語

新穎的宣傳教育方法，“寓教于樂”的模式，能夠使職工歸屬感增強，自覺形成企業(yè)文化意識，實現(xiàn)從“要我學習企業(yè)文化”到“我要踐行企業(yè)文化”的轉(zhuǎn)變，主動參與到民主管理、企業(yè)發(fā)展中去。企業(yè)文化建設(shè)應以人為本、創(chuàng)新思路，激發(fā)和調(diào)動企業(yè)職工踐行企業(yè)文化的主觀能動性和積極性，為實現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展提供不竭動力。