李嫻

每次上完課，我都有點“難”離開教室，理由不復(fù)雜，孩子們不讓我走。孩子們喜歡圍著我說話，告訴我：“超級喜歡畫畫。”“老師做的東西好漂亮?！薄吧厦佬g(shù)課很好玩，我們特別開心?！薄⌒〉闹v臺，充滿了歡樂。

跟這些孩子不一樣的是，有一個女孩很特別，她安安靜靜地坐在位子上，時不時地向我們投來一絲目光，我看不懂是期待還是別的。

孩子到了這個年紀有些敏感，我私下把這個女孩子叫來，問她為什么從來不找老師說話。

她低頭看著別處，有點靦腆，又有些期待。“我……想……”

我仔細翻看了她的繪畫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)雖然筆法不成熟，卻自有風格，有自己獨特的思考和情感表達。

夏日酷暑，我的內(nèi)心卻感覺到清涼，孩子的視角就是與眾不同，或許，我可以讓這個孩子有更多的進步。

課間，我經(jīng)常拿一些孩子們畫得比較好的作品一起觀賞，讓他們發(fā)表自己的看法。有一次正好是那個女孩的畫作，因為色彩明亮，主題溫暖，大家都發(fā)出了贊嘆聲。我明顯讀到了那個女孩眼中的欣喜?！斑^來，”我招手讓她到講臺上來，“來跟我們講講你創(chuàng)作的思路。”得到鼓勵的她開心地跟同學們分享自己的心得。看到她自信的樣子，我很開心，覺得自己做了一件很有意義的事情。

后來，我們學校舉行“三八婦女節(jié)感恩母親”的主題活動，給每個學生派了一項任務(wù)，回家為媽媽做一件力所能及的事情，比如，給媽媽洗洗腳、捶捶背，或者做一份好吃的。我抓住這個機會，讓學生用一幅畫來表達自己感恩的心情，描繪出心中媽媽最美、最難忘的樣子。學生們都動起了小腦筋，有的直接給媽媽畫肖像，用漂亮的裙子精心打扮親愛的媽媽;有的畫自己端來一大盆水幫媽媽洗腳，記錄感恩的行動;還有的畫了一顆大大的愛心，把媽媽和自己包含在這顆愛心里……看著學生豐富多彩的作品，我被感動著、溫暖著，就好像看到他們一顆顆滾燙的心，冒著感恩的熱氣。這些繪畫作品最后也得到了肯定，不僅被刊登在中新網(wǎng)上，而且那個女孩的繪畫作品還被收入美術(shù)教材《媽媽的節(jié)日》中。

教育家蔡元培曾說：“美育者，應(yīng)用美學之原理于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！泵佬g(shù)教育，不僅要教給學生繪畫的技巧，還應(yīng)當陶冶他們的心靈和情操，將愛與善良播種到每個孩子的心里。

我從事美術(shù)教育21個年頭，在我的課堂上，學生一直是快樂的、溫暖的，在獲得知識的同時，還能綻放自己的精彩。

（作者單位：江西省九江市九江小學）