樊潔

【摘 要】每個幼兒的內(nèi)心都有美麗的種子。教師的工作是幫助幼兒照顧這種美麗的種子，使其扎根在幼兒的心中，并開出美麗的花朵。如何使幼兒在幸福中學習？為了提高幼兒園教學的效率并激發(fā)幼兒的學習興趣，教師可以在教學過程中將游戲和教學結(jié)合起來，以有效的提高教學效果并豐富課堂學習研究。將幼兒興趣之類的游戲結(jié)合到幼兒園的教學實踐中，可以幫助教師更好的發(fā)展幼兒的學習技能和發(fā)展幼兒的關(guān)鍵素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】游戲;學前教育

在幼兒園接受教育時，教師應(yīng)將幼兒個性的發(fā)展作為教學的主要目標，了解幼兒的嬉戲性，并讓幼兒通過游戲?qū)W習知識。因此，幼兒園計劃必須與幼兒的生理和心理特征相對應(yīng)。游戲作為幼兒日常生活中的一項重要活動，已經(jīng)成為幼兒學習的重要載體。游戲過程是幼兒獲得經(jīng)驗并發(fā)展自己的過程，有助于發(fā)展幼兒的行為習慣和基本知識，這是游戲給幼兒們帶來幸福的原因之一。游戲可以使幼兒學習不同的規(guī)則并養(yǎng)成良好的思維習慣，游戲的發(fā)展很大程度上基于集體行動，這樣可以增強幼兒的團隊合作感。課程游戲的關(guān)鍵要素是教師。因此，教師應(yīng)開發(fā)有益于幼兒身心健康發(fā)展的游戲。在游戲中，教師應(yīng)引導幼兒進行社交互動，探索未知的世界，發(fā)展幼兒的溝通技巧和自主學習。

一、游戲在學前教育中的重要性

1.有助于了解幼兒對游戲的興趣

在學前教育中使用游戲在許多方面都起著重要作用。教師可以通過引導幼兒創(chuàng)建游戲來更有效的了解幼兒的愛好。一方面，了解幼兒的興趣可以幫助幼兒呈現(xiàn)更多有趣的內(nèi)容，從而鼓勵幼兒在該領(lǐng)域更快的成長。另一方面，通過了解幼兒的興趣，教師可以選擇更適合的游戲，以便幼兒獲得有關(guān)游戲的更多知識，促進幼兒的職業(yè)發(fā)展。

2.幫助引導幼兒的思維

盡管游戲不同于純粹講授的知識，但是游戲中包含的知識是無限的。游戲可以有效的激發(fā)幼兒的思維。當幼兒參加游戲時，幼兒不僅可以了解游戲表面知識，還可以在活動界面過程中了解內(nèi)部游戲知識與表面知識之間的關(guān)系，從而促進幼兒思維的有效發(fā)展。思維是決定幼兒未來發(fā)展的重要因素，因此在學前教育中使用游戲更加促進了幼兒的快速發(fā)展，提高了學前教育的效果。

3.有助于提高幼兒的參與積極性

簡單的講授幼兒知識，不僅會導致幼兒厭惡，還將減少幼兒參與學習的熱情，并最終導致幼兒對學習的恐懼。但是，在教學中包含適當?shù)挠螒驎r，幼兒不僅可以感受到學習所帶來的樂趣，而且還可以參加小組活動，使幼兒更加積極的參與游戲。這不僅可以很好的改善當前幼兒的核心工作，而且可以使幼兒以后對團隊合作有更深入的了解，這表明在學前階段介紹游戲方法非常重要。

二、游戲在學前教育中的應(yīng)用策略

1.進一步加強課堂活動教學體系，提高幼兒的思維意識

為了更好的將基于游戲的教學方法滲透到課堂中并進一步改善幼兒的思維能力，教師可以科學的整合幼兒學前教育、教學重點和相關(guān)性之類的關(guān)鍵字，使它們適應(yīng)幼兒的實際情況，改善幼兒的學習狀況，更新課程，創(chuàng)造更有利于幼兒成長的學習環(huán)境，積極鼓勵幼兒動腦筋去思考問題并使幼兒感受到游戲和學習的魅力。

例如，當教師開發(fā)一款小型的撫摸游戲時，教師主要是使用多媒體設(shè)備為幼兒播放有趣的幼兒的歌曲，幼兒可以積極動員個人思想來解決問題。持續(xù)的聆聽過程使進入游戲世界變得更加容易，在整個過程中，教師應(yīng)充分扮演領(lǐng)導者的角色，并積極的教幼兒用拍手唱歌：“愛撫小手，愛撫小手。伸出小手，伸出小手。我用小手創(chuàng)建魔術(shù)，讓我猜猜，讓我猜”，然后教師可以指定對象，以便幼兒說出它的名稱、英語單詞等，這樣，在玩游戲時，幼兒還可以從多個感覺器官中學習。進一步提高了幼兒的思維能力，并使幼兒能夠積極調(diào)動自己的個人思維能力。

2.提供足夠的游戲材料來平衡不同幼兒的興趣

為了讓教師更多的參與進來，教師需要在介紹游戲之前詳細分析幼兒的興趣。教師可以通過與幼兒的溝通解幼兒的興趣。此外，幼兒園教師還可以通過與幼兒互動、考慮到幼兒的興趣、為每個幼兒提供參與游戲的足夠材料，從而對幼兒的興趣有更深入的了解。教師可以在游戲中找到幼兒感興趣的內(nèi)容，提高幼兒的興趣和參與活動的積極性，確保游戲開發(fā)的有效性。

例如，當學齡前班中有一些對唱歌和體育活動感興趣的幼兒時，教師可以將班級中幼兒的興趣結(jié)合起來，并將幼兒分成幾組，以使興趣相同。幼兒在不同的小組中，每組幼兒都有不同的游戲資料，以提高幼兒參與游戲的熱情。

3.發(fā)展和發(fā)展創(chuàng)新的幼兒思維

此外，繪畫教育還可以培養(yǎng)幼兒的先入為主的審美觀。在當今迅速發(fā)展的信息社會中，游戲的方式不僅限于上述活動，而且可以通過多媒體進行。多媒體技術(shù)具有豐富的形式，例如圖片、視頻、動畫等。教師可以根據(jù)自己的實際教學需求進行選擇。

幼兒的能力相對較弱，在上課時往往會精神不集中，很容易錯過教師講課的重點，無法保持學習效率。因此，為了更好的吸引幼兒的注意力，及時要將游戲和知識相結(jié)合，使班級更加豐富和有趣，以輕松愉快的方式向幼兒展示，幫助幼兒有效的學習并提高效率。

總之，幼兒園的學前教育不僅可以有效的提高幼兒的學習興趣，而且可以營造良好和和諧的教學氛圍，提高幼兒的道德水平，提高幼兒的初學知識。因此，教師應(yīng)重視和學習游戲教育，不斷完善嚴謹、科學、有趣的游戲設(shè)計，使其完全適應(yīng)教學，為幼兒的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

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