摘要：平面構(gòu)成是設(shè)計學(xué)專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計學(xué)體系的基礎(chǔ)課程之一，對于正在學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生來說，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成視覺形象美，培養(yǎng)學(xué)生對事物得觀察、表現(xiàn)力和塑造學(xué)生得創(chuàng)造性思維。本文主要論述平面構(gòu)成及發(fā)展歷史，平面構(gòu)成與游戲美術(shù)設(shè)計得關(guān)系以及美術(shù)構(gòu)成在游戲設(shè)計中的美術(shù)表現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：平面構(gòu)成;設(shè)計;游戲美術(shù);美術(shù)表現(xiàn)

一、平面構(gòu)成極其發(fā)展歷史

（一）平面構(gòu)成的概念

平面構(gòu)成定義建立在構(gòu)成的基礎(chǔ)之上，簡單來講，構(gòu)成是多個事物的集合，按照一定的規(guī)則和規(guī)律，進(jìn)行組合和拼接，來形成新的事物。那么平面構(gòu)成，是將一些的結(jié)構(gòu)和造型元素或者要素，按照美學(xué)的視覺效果和力學(xué)的原理規(guī)律，進(jìn)行重新的組合，設(shè)計出全新的事物。平面構(gòu)成是遵循創(chuàng)作者的邏輯從而來創(chuàng)造新的形象，是創(chuàng)作者理性和感性的產(chǎn)物。

（二）平面構(gòu)成的發(fā)展史

平面構(gòu)成作為一門設(shè)計相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，它的學(xué)習(xí)內(nèi)容是色彩和造型的最基礎(chǔ)的知識，，平面構(gòu)成起源于1919年德國的國立建筑學(xué)校——魏瑪學(xué)校。平面構(gòu)成這一學(xué)科最開始是兼收了俄國的前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動的成果和設(shè)計藝術(shù)的本質(zhì)精神，平面構(gòu)成的教學(xué)方式與傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計中重視物體的自然形態(tài)、幾何形態(tài)不同，開辟了另一條道路，即非常重視材料本身的材質(zhì)所現(xiàn)有的質(zhì)地、屬性和特點(diǎn)。

在二十世紀(jì)中期，歐洲是藝術(shù)的殿堂，所有新興的思想、理論從這里衍生，而展現(xiàn)代設(shè)計教育建立的學(xué)院——包豪斯學(xué)院，是所有設(shè)計學(xué)院的“鼻祖”，包豪斯學(xué)院的出現(xiàn)，開辟了現(xiàn)代設(shè)計教育以學(xué)院派得以源遠(yuǎn)流長，持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然，隨著包豪斯學(xué)院派體系的不斷發(fā)展，它的設(shè)計理念和思想對現(xiàn)代設(shè)計體系的傳播和發(fā)展產(chǎn)生了不可磨滅意義深遠(yuǎn)的作用。對于東方的中國來講，包豪斯學(xué)院的設(shè)計體系中的造型構(gòu)成和色彩構(gòu)成，細(xì)分重新形成了三門新的專業(yè)，分別是平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成。

我國在改革開放后，包豪斯學(xué)院派得設(shè)計思想和設(shè)計理念發(fā)展而來得構(gòu)成藝術(shù)由中國香港傳到內(nèi)地，到了八十年代傳入到我國大部分的高等美術(shù)學(xué)院學(xué)校，并且為之接受，各大高校逐步列之為高校學(xué)生的專業(yè)必修課。

二、平面構(gòu)成與游戲美術(shù)設(shè)計的關(guān)系

（一）平面構(gòu)成自身特點(diǎn)以及對美術(shù)設(shè)計的價值

平面構(gòu)成屬于藝術(shù)構(gòu)成中的一部分，平面構(gòu)成是強(qiáng)調(diào)物體之間的色調(diào)、對比、韻律、質(zhì)地等等，同時還要注重不同的圖形構(gòu)成表達(dá)方式對人造成的不同感受和情緒，以及所傳達(dá)的視覺感受和其心理反應(yīng)，物體之間構(gòu)成方式，從不同角度、不同方向、不同心境的表達(dá)效果都是為了達(dá)到圖形與觀賞者之間產(chǎn)生共情的作用。

（二）平面構(gòu)成在游戲美術(shù)設(shè)計中的廣泛應(yīng)用

在我國大多數(shù)的藝術(shù)高等學(xué)府中，基礎(chǔ)的設(shè)計理論課程是以：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三部分作為設(shè)計學(xué)相關(guān)專業(yè)的同學(xué)的核心和基礎(chǔ)課程。這三部分的內(nèi)容共同的形態(tài)是由四種元素組成：點(diǎn)、線、面、體。點(diǎn)、線、面、體四個原色的布置組合適當(dāng)與否，是衡量優(yōu)秀的藝術(shù)作品的關(guān)鍵。除此之外，作為創(chuàng)作者要提高自己的各方面的審美判斷能力。對于平面構(gòu)成而言，主要的核心要素是：造型和形式。平面構(gòu)成不僅僅應(yīng)用于設(shè)計學(xué)上，更是應(yīng)用到其他的學(xué)科上，平面構(gòu)成是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計必不可少的一環(huán)節(jié)。

a.??? 點(diǎn)在游戲美術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用

游戲美術(shù)設(shè)計中游戲里的空間、城墻、廣場、室內(nèi)的桌面、地面等等都可以看作平面構(gòu)成中的結(jié)構(gòu)平面。而游戲環(huán)境中的小草、小花、小鳥都可以看作是平面構(gòu)成中點(diǎn)的形態(tài);游戲中的雕塑、亭臺、樓閣可以當(dāng)作是平面構(gòu)成中點(diǎn)的形態(tài)。根據(jù)點(diǎn)的構(gòu)成原理，不同大小、不同疏密、不同排列規(guī)則的點(diǎn)混合組成排列，可以成為散點(diǎn)不規(guī)則的排列方式;如果將一定數(shù)量的點(diǎn)按照同樣的大小、同樣的順序、同樣的方向，按照一定的規(guī)律排列組合，這樣觀賞者的視覺將會產(chǎn)生點(diǎn)成線的感覺;如果將大小不一樣的點(diǎn)按照從大到小，并且的同樣的路線、同樣的方向進(jìn)行排列變化，這樣就可以給觀賞者產(chǎn)生一種韻律和節(jié)奏感。將同樣大小的點(diǎn)以相對的方向排列組合，直至融合在一起，如此便形成產(chǎn)生一幅動態(tài)的美感和視覺感覺。將不同大小的點(diǎn)用不同的形式，按照有序的排列組合，便產(chǎn)生由點(diǎn)成面的感覺。在游戲美術(shù)的設(shè)計過程中，將點(diǎn)的構(gòu)成原理充分運(yùn)用其中，產(chǎn)生的畫面感非常動人。

b.??? 線在游戲美術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用

在游戲空間中，線條的呈現(xiàn)方式無處不在。通常分為實(shí)線和虛線。實(shí)線，即實(shí)實(shí)在在的，是實(shí)體形成的，如房梁、窗戶和柱子;虛線是實(shí)體中的用來表達(dá)游戲空間的線條，比如人物衣服的褶子、也就是說實(shí)體中凹進(jìn)去的部分，比如角落陰影的線條;物體的輪廓線是物體和面的外援相互交接而形成的線條，表現(xiàn)在事物的外在形象上面。游戲場景中的線條可以分為功能線條和場景轉(zhuǎn)換標(biāo)志性線條，功能線條代表的線條的作用是由意義的，因?yàn)榫€條的表現(xiàn)形式：直線、豎線、傾斜線等等都其獨(dú)特的作用;游戲設(shè)計中場景轉(zhuǎn)化的標(biāo)志性線條將人物的活動空間、成長進(jìn)程都已轉(zhuǎn)換線劃成不同的空間和場景。組成面的線條、疏密有致的而線條、不規(guī)則的線條都是在游戲美術(shù)設(shè)計過程中充分的應(yīng)用從而形成游戲類型劃分的重要依據(jù)。

在游戲的環(huán)境中，是虛擬出來的亭臺樓閣、社會階級和等級、用人物的穿著服裝和首飾佩戴、房屋陳設(shè)等可以看出來，具體的道路、河流、長廊、駁岸、汀步、曲徑等等都可以當(dāng)作是線條。在設(shè)計作品中，線條還可以表達(dá)動與靜的關(guān)系。通常情況下，直線表示安靜，直爽，曲線表示靈動，神秘。而直線也代表剛毅、穩(wěn)定、力量，代表著男性通常應(yīng)用與西式的建筑或者園林景觀設(shè)計當(dāng)中;相反，曲線表女性，因?yàn)榍€給人的感覺十分柔軟、溫和、溫柔、優(yōu)雅、神秘的感覺。

c.??? 面在游戲美術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用

在游戲美術(shù)設(shè)計中，創(chuàng)作者需要根據(jù)美學(xué)的原理和方案，按照美學(xué)的形式規(guī)律，將游戲中的材料、人物特點(diǎn)、場景特色、人物和場景的預(yù)算和游戲的風(fēng)格等等各種組合游戲的元素手繪在初稿紙上。或者創(chuàng)作者從宏觀的角度把握游戲空間的生成方式和規(guī)劃空間技巧。

平面構(gòu)成中的點(diǎn)、線、面原理在游戲設(shè)計過程中起著至關(guān)重要的作用，對于剛剛進(jìn)入藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生首先意識上要加強(qiáng)平面構(gòu)成學(xué)習(xí)的重要性和必要性。作為教授的老師，也要緊跟時代潮流，平面構(gòu)成藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的最新理論成果和研究成果，將國際上最新的結(jié)論分享給自己的學(xué)生。

三、平面構(gòu)成游戲美術(shù)設(shè)計中的具體應(yīng)用和解決的問題

形態(tài)元素的基本構(gòu)成，運(yùn)用簡單的形，平面構(gòu)成，通過構(gòu)成產(chǎn)生變化，變化便可以產(chǎn)生許許多多的新的圖形，組合排列和骨格的方法，可以給觀賞者增強(qiáng)其視覺的刺激作用，從而產(chǎn)生畫面的流動感和空間感，從而增添了觀賞者的觀賞趣味，形成極佳的視覺沖擊力和吸引力，在觀賞的過程中產(chǎn)生震懾人心的美覺和美感。

在平面構(gòu)成游戲美術(shù)設(shè)計中，最難的問題是從具象到抽象的過程。因?yàn)槠矫鏄?gòu)成要解決的問題是，分析各種圖形和各種形象的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、特征，了解和把握形象變換的過程，并且可以將具體形象概括提煉，用點(diǎn)、線、面基礎(chǔ)的構(gòu)成元素解釋抽象形象。然后是需要掌握美學(xué)的設(shè)計原理和形式法則，極其展開應(yīng)用;最后一步是要理解空間和形象、形象和形象之間的關(guān)系，并且可以將其中的關(guān)系應(yīng)用到實(shí)際的作品中去。

平面構(gòu)成的基礎(chǔ)法則是統(tǒng)一與變化，比如穿越游戲中的場景設(shè)計需要研究古代的建筑、不同的社會階級穿著的服裝，通關(guān)的游戲目的都需與游戲的主題一致;調(diào)和和對比，在游戲的美術(shù)設(shè)計中，創(chuàng)作者需要主義游戲環(huán)境的主色調(diào)色彩的明暗程度;對稱和均衡，對稱和均衡都是在相對的條件下，構(gòu)成對稱的元素中或者元素的組合方式存在著一定的差異，但是從觀賞者的角度出發(fā)，視覺上的感覺是對稱的。

平面構(gòu)成它不是以表現(xiàn)具體的物象為特征，但它反映了自然現(xiàn)象運(yùn)動變化的規(guī)律性。它有兩個力面的特點(diǎn)。

第一，它以直覺為基礎(chǔ)。平面構(gòu)成不是簡單摸摹仿具體的物體形象，而是以直覺為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)客觀現(xiàn)實(shí)的構(gòu)成規(guī)律，把自然界中存在的復(fù)雜過程，用最簡單的點(diǎn)、線、面進(jìn)行分解、組合、變化，反映出客觀現(xiàn)實(shí)所具有的運(yùn)動規(guī)律。

第二，它是一種高度強(qiáng)調(diào)理性活動的、自覺的、有意識的再創(chuàng)造過程。平面構(gòu)成運(yùn)用了數(shù)學(xué)邏輯、視覺反應(yīng)和視覺效果重新設(shè)計，構(gòu)成空間深度并突出它的運(yùn)動規(guī)律，表現(xiàn)出具有超越時間、空間的圖形效果。

平面構(gòu)成與我們傳統(tǒng)幾何圖案的連續(xù)紋樣有所區(qū)別。幾何圖案的連續(xù)紋樣是在非常有規(guī)律的反復(fù)中來求變化，給人的感覺是平面上產(chǎn)生一種規(guī)整統(tǒng)一，而平面構(gòu)成突破了幾何圖案中的平面時空，增強(qiáng)了畫面的運(yùn)動感和空間深度，在平面的紙上產(chǎn)生了一種空間起伏的視覺效果，這就是平面構(gòu)成所追求的三元立體空間的錯視效果。在構(gòu)成中以數(shù)量的等級增長，位置的遠(yuǎn)近聚散，方向的正反轉(zhuǎn)折等變化，在結(jié)構(gòu)上整體或局部的運(yùn)用重復(fù)、漸變、變異、放射、密集、對比等方法分解組合，構(gòu)成有組織、有秩序的運(yùn)動。通過視覺語言對人的心理狀態(tài)和生理狀態(tài)產(chǎn)生影響，比如緊張、松弛、平靜、刺激、喜悅、痛苦、茫然等心態(tài)，并得以表現(xiàn)。

作為平面空間構(gòu)成還可以采用物象表面的不同紋理加以表現(xiàn)，此外，利用透視的消失點(diǎn)和視點(diǎn)作圖原理，組合多個消失點(diǎn)和視線的矛盾立體空間，使現(xiàn)實(shí)中不可能出現(xiàn)的矛盾空間、而在平面構(gòu)成中得到反映，這一表現(xiàn)形式，能引人注目而有意趣。

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作者簡介：

青山（1985.8-），男，四川南充，漢族，本科，助教，四川文化藝術(shù)學(xué)院，研究方向：藝術(shù)設(shè)計。