曹愛華

摘要：中華文化不僅是我們中華民族賴以生存的根基，更是我們中華民族興旺發(fā)達的精神支柱。傳統(tǒng)國學博大精深、源遠流長，傳統(tǒng)國學中的人文精神和文化內(nèi)涵值得我們繼承和發(fā)揚光大。隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)國學文化越來越受到老師和家長的重視，在小學語文教學中加強小學生傳統(tǒng)國學文化的培養(yǎng)非常有必要。本文主要分析了當前小學語文傳統(tǒng)國學教學的現(xiàn)狀和存在的問題，并提出加強小學語文國學文化教學的有效措施，希望能為廣大的小學語文工作者帶來參考價值。

關(guān)鍵詞：小學語文;傳統(tǒng)國學;必要性研究

國學教育是小學語文教學的重點，通過在小學語文教學中加強國學經(jīng)典文化的學習，不但能夠有效培養(yǎng)小學生的優(yōu)秀人格，還能引導學生自覺遵守日常行為規(guī)范，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的認同感，培養(yǎng)他們的愛國情懷和人文精神。所以我們有必要大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，重視小學語文中傳統(tǒng)國學的教學活動。

一、當前小學語文傳統(tǒng)國學教學存在的不足之處

1.傳統(tǒng)國學教學資源存在不足

雖然當前小學語文課文里中國傳統(tǒng)國學古詩詞的比重有所提高，但是仍然不夠。尤其是隨著我國國際地位的提升，更應該加強對傳統(tǒng)文化知識的培養(yǎng)。然而當前傳統(tǒng)國學教材缺乏有效的編排，語文教材中國學內(nèi)容仍然缺乏系統(tǒng)性，孩子們在學習中難以有效學到傳統(tǒng)文化知識，這不利于孩子們的發(fā)展。

2.老師傳統(tǒng)國學的專業(yè)水平有待提升

當前普遍的小學語文老師對于傳統(tǒng)國學的理解已經(jīng)無法滿足新時代學生學習傳統(tǒng)文化知識的要求。老師專業(yè)素養(yǎng)的不足將阻礙學生們學習傳統(tǒng)文化知識，這不利于學生們綜合素質(zhì)的提升。

3.傳統(tǒng)國學的教學形式缺乏創(chuàng)新

加強傳統(tǒng)國學文化的教學需要老師們創(chuàng)新教學模式，當前傳統(tǒng)國學的教育形式比較單一，在課堂上老師主要對傳統(tǒng)國學進行指導，并要求學生背誦、默寫，這主要是為了應對應試教育，這種機械化的學習不但會阻礙學生學習國學經(jīng)典，同時還會增加學生的壓力，使學生對傳統(tǒng)國學失去學習興趣。

二、加強小學語文傳統(tǒng)國學教學的重要性

1.能夠有效增強民族文化自信

中國傳統(tǒng)文化具有非常深厚的文化底蘊和強大的生命力。而一個國家的文化是其興旺發(fā)達的根本，只有文化興旺一個國家才會更加興旺，只有文化強大一個民族才會更加強大。因此為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興這一偉大目標，就需要我們加強傳統(tǒng)國學在小學語文中的教學，進一步提高國民素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

2.有利于提升學生的道德素養(yǎng)

國學經(jīng)典中有非常多的道德教育篇章，對于學生品德修養(yǎng)的提高非常有幫助，學生通過學習國學經(jīng)典能夠更加尊敬師長父母，孝敬長輩，團結(jié)友愛同學，做一個誠實守信的人，做一個真正為社會有貢獻的人。

3.有利于學生樹立正確的價值觀念

人的價值觀念是在自己成長和學習中逐漸形成的，這是一個潛移默化的過程，在小學階段加強國學文化教學，能夠讓學生從國學經(jīng)典中汲取營養(yǎng)和力量，讓學生和古人的智慧產(chǎn)生共鳴，從而幫助學生更好更快地形成自己的人生價值觀念。

4.有助于提升學生的記憶力

國學文化中有非常多經(jīng)典篇章學生需要背誦記憶，這些文章通常讀起來朗朗上口，讓人喜不勝收。學生通過對國學經(jīng)典文化的學習，能夠提升自己的記憶能力，為他們未來的學習打下良好基礎(chǔ)。

三、有效加強小學語文傳統(tǒng)國學教學的措施

1.為學生打造更加專業(yè)的教學教材

中國傳統(tǒng)國學中凝聚了古人的智慧，在如此多的經(jīng)典著作中，學生自己學習是存在一定困難的，所以教育部門應該主動為學生制定更加專業(yè)的教材。通過專家組的討論研究，對小學國學教材進行統(tǒng)一的編撰，保證教材的科學性。

2.不斷提升老師的專業(yè)素養(yǎng)

老師擔負教育學生的責任，所以只有高水平的專業(yè)老師才能更好地向?qū)W生傳授知識，才能對學生起到促進作用，所以需要加強小學語文老師國學文化的培養(yǎng)。首先，對小學語文老師進行定期的培訓，組織語文老師學習傳統(tǒng)國學文化，不斷提高老師的傳統(tǒng)國學水平;其次，老師之間相互交流、不斷探索，總結(jié)方法和經(jīng)驗，不斷提升小學語文教學質(zhì)量。

3.引進信息技術(shù)設(shè)備，提高學生學習積極性

傳統(tǒng)國學文化離當前的時代較為久遠，為了利于學生接受傳統(tǒng)國學文化，更好地學習知識，可以引進信息技術(shù)設(shè)備為教學服務。比如：老師在上課之前通過制作精美的國學文化幻燈片和教學視頻，這樣方便小學生在課堂上的學習，讓他們通過觀看教學視頻能夠更好地吸收國學文化，形成濃厚的國學氛圍。通過這樣的方法能夠有效提升學生的學習積極性，促進他們學習國學文化。

結(jié)語

傳統(tǒng)國學的學習不是一蹴而就的，需要學生和老師久久為功。老師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高對傳統(tǒng)國學的專業(yè)水平，不斷拓寬自己的知識層面，為自己的教學打下基礎(chǔ)。老師通過在小學語文課堂中加強傳統(tǒng)國學的教學，能夠為學生未來的學習和生活帶來幫助。學生應該提高自己的學習主動性，通過學習傳統(tǒng)國學文化，促進自己綜合水平的提升。

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