梁森森

◆摘 ?要：近年的高中教育課程的多項(xiàng)改革過(guò)程中，這些高中院校往往都非常重視學(xué)習(xí)成績(jī)和卷面分?jǐn)?shù)、而其他他們認(rèn)為不重要的課程則被擠占或壓榨，這些文化性的基礎(chǔ)學(xué)科就很艱難的存活下去。本文目的在探尋造成這明顯不平衡狀態(tài)的原因，并且分析了游泳這一門(mén)課程在高中院校教育中的非凡的價(jià)值，同時(shí)也為游泳課程開(kāi)設(shè)的創(chuàng)新提出了一些自己的建議及見(jiàn)解。

◆關(guān)鍵詞：高中教學(xué);游泳課程;創(chuàng)新路徑

社會(huì)經(jīng)濟(jì)一直都在迅猛的發(fā)展，時(shí)代也在跟隨者經(jīng)濟(jì)飛速地進(jìn)步，同時(shí)人民生活質(zhì)量和水平也都是有了顯著的提高和得到了明顯的改善。高中學(xué)校教學(xué)目的是以青少年教育的主要模式，是為社會(huì)培育有用人才的最基礎(chǔ)的開(kāi)始。在素質(zhì)教學(xué)理念和新課程改革的推動(dòng)作用下，高中院校也會(huì)更加注重每位學(xué)生游泳技能的培養(yǎng)，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本身就有及其廣泛的群眾基礎(chǔ)和范圍，是人們通過(guò)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體的方式之一。據(jù)數(shù)據(jù)研究，目前我國(guó)一些高中院校對(duì)于游泳課程教學(xué)的認(rèn)識(shí)仍然存在很大的偏差，他們認(rèn)為這些多余的冗雜的課程指揮給學(xué)生增加學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，同時(shí)指出課程的設(shè)置也是不夠完善的，并且傳統(tǒng)的教學(xué)方法單一并足以讓每位同學(xué)都想要認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)之中，可能會(huì)導(dǎo)致空和虛假學(xué)習(xí)的，這樣產(chǎn)生的無(wú)實(shí)際的效果讓學(xué)生無(wú)法真正掌握游泳運(yùn)動(dòng)的精髓。

1高中院校開(kāi)展游泳課的價(jià)值

高中院校的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的非常關(guān)鍵得時(shí)期，游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以他們的身體健康很有幫助，同時(shí)也有提高和培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。因?yàn)樵谟斡境剡吘壱坏┧尚?，在水邊嬉戲打鬧不注意的時(shí)候，是很容易出現(xiàn)意外事故和傷亡的。因而高中院校通過(guò)開(kāi)展游泳課的教學(xué)課程，可以為社會(huì)培養(yǎng)很多人學(xué)習(xí)優(yōu)異同時(shí)身體也很健康的全能型人才以此促進(jìn)社會(huì)和諧和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)也可以保護(hù)青少年安全和提高他們?cè)谟龅接腥四缢畷r(shí)候，自救和他救的技能。其中的價(jià)值可以是利于高中學(xué)生的骨骼生長(zhǎng)和肌肉發(fā)育。這個(gè)年齡段的學(xué)生都是處于發(fā)育關(guān)鍵期，是健康培養(yǎng)的非常關(guān)鍵的階段。也可以是游泳具有減肥作用。與普通的運(yùn)動(dòng)相比較來(lái)說(shuō)，游泳是消耗熱量的最多的運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目之一，高中學(xué)生正處于最好的花樣年華[3]，對(duì)美的追求定然也很強(qiáng)烈，因而很多高中學(xué)生愿意通過(guò)游泳這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉身體并且起到減重的目的，以此來(lái)追求美，可以提升他們的自信心更好地加入到課程學(xué)習(xí)之中。

2高中游泳課教學(xué)現(xiàn)狀

目前，很多的高中院校都逐漸認(rèn)識(shí)并且理解了游泳課程教學(xué)的所在的存在價(jià)值，但是很多時(shí)候由于實(shí)際教學(xué)過(guò)程往往有一些固有理念和傳統(tǒng)思維的限制因素，課程的想要達(dá)到的預(yù)期的作用很難得到明顯效果，與此同時(shí)學(xué)生門(mén)的學(xué)習(xí)熱情也容易得到消失。在眾多難點(diǎn)和不足的地方，當(dāng)前存在的很多課程教學(xué)問(wèn)題。比如說(shuō)高中院校資質(zhì)游稀缺;高中院校的游泳場(chǎng)地的安全措施做得不到位不合格，很多教師和學(xué)生對(duì)此的安全意識(shí)并不是很強(qiáng)。比如說(shuō)一個(gè)學(xué)校的游泳池水位設(shè)置不合理的話，如果設(shè)置水位線較高，這樣的結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)情況，因?yàn)閷?duì)于初次游泳新手，一旦下水可能出現(xiàn)抽筋或拉傷引起的溺水，由于水位線的設(shè)置導(dǎo)致同學(xué)和老師都沒(méi)有注意到這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，則會(huì)很容易出現(xiàn)事故。

3高中院校游泳課程改革創(chuàng)新

為了在加強(qiáng)師生安全意識(shí)的基礎(chǔ)之上，要提高高中院校游泳課程安全措施保障。在游泳教學(xué)過(guò)程中體育教師一定要以確立安全為第一的教學(xué)的思想，為了加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)生的各項(xiàng)安全教育，因此同時(shí)在授課時(shí)老師門(mén)需要有一定的時(shí)間安排教育和安全措施等重要內(nèi)容，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)高中的學(xué)生一定遵守游泳課的安全守則。還有就是水位和場(chǎng)地的正確選擇。水位的高度也應(yīng)該仔細(xì)選擇，最好水位不要越過(guò)學(xué)生站立肩部上下的位置。改變課程的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)接收的思路。在我看來(lái)一個(gè)好的教學(xué)方法是可以有效地提升此位教師的教學(xué)能力。每一個(gè)人類在出生之前長(zhǎng)時(shí)間的浸泡在母親的羊水之中就像在水里一般，大概率上不同年齡階段的人都有嬉水和下水游泳的愿望和經(jīng)歷，但是由于不少學(xué)生初學(xué)游泳的時(shí)候可能會(huì)異常艱難、因此在很大的程度上會(huì)是心理負(fù)擔(dān)過(guò)于繁重。導(dǎo)致這種直接學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)難度會(huì)比較大的體育運(yùn)動(dòng)[4]，就可能造成肢體非常僵硬、不協(xié)調(diào)。因此有的時(shí)候很多學(xué)生就會(huì)摒棄這種無(wú)形的壓力，在水里暢游無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，讓高中學(xué)生感覺(jué)游泳運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)令人身心愉快的運(yùn)動(dòng)。大家應(yīng)該都明白，游泳教學(xué)其實(shí)是一項(xiàng)投資較大的體育運(yùn)動(dòng)。可是，隨著我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)越來(lái)越高的情況，受教育程度越來(lái)越正常的情況相愛(ài)。為了全面提升高中學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，教育機(jī)構(gòu)最開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)投人顯得非常重要。因此高中院校可以從傳統(tǒng)的競(jìng)技體育轉(zhuǎn)向、健康體育，同時(shí)可以加強(qiáng)游泳教學(xué)資歷配置可以能夠培養(yǎng)更專業(yè)化的體育人才。

4結(jié)語(yǔ)

通過(guò)學(xué)習(xí)游泳這一門(mén)課程可以達(dá)到很多的好處，可以讓學(xué)生掌握一門(mén)求生技能，可以在未來(lái)的生活中，能夠更加充滿自信和運(yùn)動(dòng)魅力。高中院校也通過(guò)開(kāi)設(shè)游泳這一門(mén)運(yùn)動(dòng)課程，可以吸引更多的優(yōu)秀的學(xué)生前來(lái)就讀，足夠豐富體育課程體系資源、以及可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱對(duì)高中學(xué)生能夠全面發(fā)展的要求。所以，高中院校進(jìn)行開(kāi)設(shè)游泳課程對(duì)學(xué)生和學(xué)校都有一定的益處，因此非常有必要去認(rèn)真研究高中游泳課程的具體安排，它帶來(lái)的效果一定是非凡的。

參考文獻(xiàn)

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