《小學(xué)語文課堂教學(xué)亮點(diǎn)》
作者:支玉恒
支玉恒,全國知名教師。開創(chuàng)了小學(xué)語文教學(xué)“以讀代講”之風(fēng),創(chuàng)立了“自主發(fā)展一點(diǎn)撥啟導(dǎo)”式教學(xué)方式。著有《支玉恒老師教語文》等。
支玉恒是小學(xué)語文界的一位傳奇人物。他曾是體育老師,年近四十,才開始教語文,卻成為全國小學(xué)語文名師。他幽默、詼諧、爐火純青的教學(xué)藝術(shù),折服了數(shù)以萬計(jì)的一線教師。他究竟有何獨(dú)特秘訣,讓語文課成為孩子們期待上的課?有關(guān)課堂教學(xué)的諸多難題,支玉恒老師用120個課例為你做出解答,與你分享他的教育感悟。
《教育何為?》
作者:[德]弗里德里?!つ岵?/p>
弗里德里希·尼采(1844-1900),著名哲學(xué)家。他的思想對西方現(xiàn)代哲學(xué)和文化產(chǎn)生了重大影響。主要著作有《悲劇的誕生》《善惡的彼岸》《偶像的黃昏》等。
《教育何為?》原名《論我們教育機(jī)構(gòu)的未來》,是尼采唯一一部談教育的專著,飽含尼采作為一名德國教育親歷者的新鮮感受,也貫穿一位哲學(xué)家的深度思考。尼采以故事手法,分別從學(xué)生、教師和哲學(xué)家的立場對德國教育現(xiàn)狀進(jìn)行了批判。為了生存,人必須學(xué)習(xí),但任何只把謀生方式樹為前景的教育,絕不是真正的教育。尼采150年前的教育觀點(diǎn),今天讀來依然振聾發(fā)聵,令人警醒。
《經(jīng)典之門》
饒宗頤 主編
饒宗頤(1917-2018),國學(xué)大師,在經(jīng)史研究、考古、宗教、哲學(xué)、藝術(shù)、文獻(xiàn)等多個學(xué)科領(lǐng)域均有重要貢獻(xiàn),在當(dāng)代國際漢學(xué)界享有崇高聲望。
中國歷代文化經(jīng)典是理解中國五千年歷史的樞紐,是中國文化的根基。在急速發(fā)展變化的時代,我們更需要閱讀先賢圣哲的經(jīng)典著作,從中獲得智慧和啟發(fā)?!督?jīng)典之門》叢書由國學(xué)大師饒宗頤先生領(lǐng)銜主編,40位知名學(xué)者精心撰寫導(dǎo)讀,書中對中國古代經(jīng)典作品做了總貌式的介紹,以全新的視野引領(lǐng)讀者走進(jìn)經(jīng)典的世界,體驗(yàn)詩意生活。