王瑩

摘 要：中國人的母語就是漢語，漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，而且有越來越多的外國人開始學習漢語。對于漢語語言學的研究，一直被我國學術(shù)界重視，當前人們在進行漢語研究的時候，必須與漢語言自身的語法特點相結(jié)合。基于此，本文首先分析漢語言語法的幾個主要特點，然后根據(jù)實際情況，闡述漢語言語法對研究漢語語言學的相關(guān)幫助，希望本文內(nèi)容可以對漢語語言學研究提供一定幫助。

關(guān)鍵詞：漢語言;語法特點;語言學;漢語研究

人類社會一直處于不斷的發(fā)展之中，而且伴隨著時間的推移，知識的更新速度也變得越來越快，因此我國學術(shù)界對于漢語語言學的研究，依舊處于不斷深化的狀態(tài)。漢語言不僅僅是一個學術(shù)詞匯，更是我國傳統(tǒng)文化的重要載體，使中華民族所擁有的民族意識代代相傳。和世界上的其他民族的語言不同，漢語在語言形態(tài)、語序和詞匯的使用方面，呈現(xiàn)出自身與眾不同的獨特之處，尤其在語句的構(gòu)造方面，漢語語法擁有豐富的量詞和虛詞，而且經(jīng)常以重疊的形式顯現(xiàn)，句法結(jié)構(gòu)沒有固定的框架，因此，對漢語言的語法特點進行探索，能夠極大地幫助漢語語言學的研究。

一、漢語言語法的主要特點

沒有語法的語言是不存在的，語法是語言形成、組織和發(fā)展的基本元素與原則。漢語言發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)形成一套相對穩(wěn)定、適用于人們?nèi)粘Ｉ睿约熬哂胸S富多彩特色的語法規(guī)則。在過去的學術(shù)研究之中，很多學者都已經(jīng)總結(jié)了漢語言的語法特點，并且認為漢語言的語法是多元化的，此舉極大地促進了漢語言語法的發(fā)展，以及我國語言學領(lǐng)域的進步。但是換一個角度而言，上述局面呈現(xiàn)出“百家爭鳴”的趨勢，在某些層面對現(xiàn)代漢語的語法形式，以及漢語語法特點產(chǎn)生了不小的阻礙。

我國學術(shù)界從不同的層次著手，探討漢語言語法之中存在的諸多特性，并且將某一個問題作為重點，進行深層次的分析，此舉對于總結(jié)漢語語法特點方面，起到了系統(tǒng)構(gòu)成的作用。所以，人們在分析和匯總漢語言的語法特點的時候，必須明確語法的層次以及研究范圍，只有這樣做，關(guān)于漢語言語法的所有觀點才能夠發(fā)揮出多種多樣的價值以及意義。語法內(nèi)部缺失形態(tài)變化、量詞以及語氣詞豐富兩種說法，在研究領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)常被提及。

但是，利用諸多例子對上述結(jié)論進行證明，或者忽視其他研究方向的特性，對語法的研究就會缺失應(yīng)有的全面性。有很多學者認為，漢語言的顯著特點是一一對應(yīng)，該理念是相對嚴謹?shù)?，尤其是站在發(fā)展的角度而言。所以在研究漢語言語法的過程中，必須從多方面考慮[1]。

（一）漢語言語法注重語境的強調(diào)

漢語言在人們的日常生活之中具體運用的時候，通常將話題放在句子的最前端，例如“更改管理制度一事，公司董事會沒有任何異議”，在對上述句子進行分析的時候，人們不難看出，在漢語言內(nèi)部，通常將某一具體的事物看作討論的主話題，并把它提到主語的地位。不僅如此，由于語境是不斷變化的，因此移位問題經(jīng)常在漢語言的應(yīng)用過程中出現(xiàn)，例如“操場上誰在玩？”“操場上玩的是小學生們?！鄙鲜鼍渥拥念愋褪呛芩缮⒌?，因此移位的狀況會經(jīng)常出現(xiàn)，通常人們會將謂語或者賓語進行前置。

（二）漢語言語法注重韻律的使用

描述音樂的詞語是韻律，但是在漫長的發(fā)展以及傳承的過程中，漢語言本身也存在韻律，并且將韻律配合其他語言技巧一起使用，從而對句法結(jié)構(gòu)進行有效的制約。例如：“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長?！表嵚呻[藏在漢語言之內(nèi)，甚至可以說是無處不在，這種特征是漢語言獨有的，在人們使用漢語言的過程中鮮明地表現(xiàn)出來。韻律能夠使?jié)h語言的表達呈現(xiàn)出更加深刻的含義，從而誕生了無數(shù)朗朗上口、抑揚頓挫的文學作品，給予人們無與倫比的感受。

（三）漢語言語法的形態(tài)沒有固定框架

漢語言在語言體系之中屬于分析型，而且與印歐語系不同，詞性變化在漢語言之中是不存在的，與詞性相關(guān)的標志也幾乎不存在，句法和詞類之間也沒有相互對應(yīng)的情況，因此，漢語言之中對語序和虛詞的使用是最主要的表達形態(tài)。例如：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！辈粌H如此，在漢語言的語法之中，無論是構(gòu)造合成詞，還是句子，有著同樣的組成結(jié)構(gòu)[2]。

二、漢語言語法對研究漢語語言學的相關(guān)幫助

（一）將語法范圍擴大并且進行穩(wěn)定

一個人生下來就可以獲得普遍語法，利用遺傳就能夠獲得。人剛剛出生的時候，大腦處于“一張白紙”的狀態(tài)，普通語法的范圍出現(xiàn)。在接下來的成長過程之中，人們利用諸多學習手段，以及生存手段，將經(jīng)驗積累下來，豐富自身的語言知識，讓自身的大腦“充電”，最終建立相對穩(wěn)定的狀態(tài)。把初始狀態(tài)從相對穩(wěn)定狀態(tài)之中摘除，就是個別語法。

普通語法存在于人的大腦內(nèi)部，是基礎(chǔ)也是內(nèi)因，而外因是人們所處的、外在的語言環(huán)境，在內(nèi)因和外因的綜合作用下，人們的語法知識逐漸完整。漢語語言學要想得到持久的發(fā)展，必須將普遍語法的穩(wěn)定作為基礎(chǔ)，將外在的語言環(huán)境進行改善，同時不斷增加大腦接觸語言知識的接觸面，擴大個別語法所擁有的范圍，從而將可靠的基礎(chǔ)在漢語語言學內(nèi)部建立[3]。

（二）為語言信息的傳遞進行服務(wù)

語音信息的傳遞，是漢語語言學的研究方向，因此，漢語言的語法必須為語音信息的傳遞服務(wù)。對于漢語言的研究必須集中所有精力，在研究過程中突破人類一般性認知能力的限制，將對語法運用的可接受性、有控制作用的語義因素等納入分析程序，不斷對漢語言的語法進行深層次研究，準確說明漢語語言學內(nèi)部存在的結(jié)構(gòu)關(guān)系。語境因素是漢語語言學研究過程的重中之重，其原因是必須對特定語境內(nèi)部的話語含義進行重視。

（三）漢語語言學利用語法求同存異

詞匯本身就是歷史傳承的一個表現(xiàn)，但是在漢語言語法進行發(fā)展的時候，詞匯的差異逐漸顯現(xiàn)出來，這也成為漢語語言學的一個研究特點。例如在當前人們使用的漢語言內(nèi)部，有很多來源于古代文獻或者歷史事件的復(fù)合詞。復(fù)合詞是漢語言詞匯之中的重要組成部分，在語言學不斷發(fā)展的進程之中，很多古代漢語的語法已經(jīng)不再被人們運用，但是在復(fù)合詞之中，呈現(xiàn)出明顯的繼承性以及凝固性。例如“四?！薄蚌L吞”“九族”等，上述詞語的原有結(jié)構(gòu)，雖然在現(xiàn)代漢語之中不再使用，但是利用傳承的作用得到保留。所以在漢語語言學之中，必須對漢語言自身的差異性和傳承性展開深入研究[4]。

三、結(jié)論

綜上所述，漢語言的語法有著多元化特點，其原因是漢語言語法的形態(tài)多變，不僅如此，虛詞和語序的變化，以及短語和句子的組成，也具備十分豐富的特性。在進行漢語語言學研究的時候，相關(guān)研究者必須用發(fā)展的眼光，來看待漢語言語法的發(fā)展歷程，并且了解到，漢語言語法的發(fā)展并不會停止，只有在發(fā)展中不斷研究創(chuàng)新，才能夠保證漢語言的強大生命力。

參考文獻

[1]張可心.新時代網(wǎng)絡(luò)語言與漢語言文學的結(jié)合運用[J].速讀（中旬），2018（04）：56.

[2]田華.高?，F(xiàn)代漢語語法修辭教學策略分析[J].現(xiàn)代交際，2018，493（23）：180–181.

[3]賴漢鎮(zhèn).漢語言文字的藝術(shù)特點與創(chuàng)新研究[J].讀與寫（教師），2020（01）：1.

[4]林廷群.淺析漢語言文學中語言的應(yīng)用與意境[J].明日風尚，2019（09）：137.