竇嘉欣

我有很多位老師，但是，在我心里印象最深刻的是劉老師，因?yàn)樗龝拔涔Α薄，F(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下吧！

上課時，總會有同學(xué)在下面講悄悄話、做小動作。一開始，劉老師并不生氣，也不去理睬。她繼續(xù)淡定地講課，可幾個調(diào)皮的同學(xué)卻更加放肆，講話聲提高了不少分貝，都快趕上劉老師的聲音了。這時，劉老師生氣了，只見她大吼道：“講什么講！不知道這是上課嗎？那你們講吧，你們講完了，我再上課！”看著她那怒發(fā)沖冠的樣子，班里頓時鴉雀無聲，我們抿著嘴，一動也不敢動。劉老師又吼道：“怎么不講了呀！剛才講得不是很痛快嗎……”劉老師吼完，又苦口婆心地給我們講了一大堆道理。我們一個個聽得呆若木雞，被她的“威懾力”降服了。

第二招，可就更厲害了！劉老師一般會在教室里批改作業(yè)，我們看到她批改作業(yè)時，眼睛盯著作業(yè)本一動不動，似乎要把作業(yè)本給看出個洞。不一會兒，堆積如山的作業(yè)中，那些細(xì)細(xì)小小的錯誤，就都被她的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了。我不禁感嘆：哇，劉老師的眼睛可真厲害！

劉老師上課時，只要教室里有任何“風(fēng)吹草動”，她手里就會拿著“武器”——尺子揮來揮去，有時則輕輕敲擊桌子，以示提醒。我們看著這“武器”在劉老師手里來回?fù)]動，就會不停地眨眼，劉老師笑了，我們也笑了?？墒怯械耐瑢W(xué)竟然還在小聲講話。劉老師生氣了，喊道：“倒霉孩子，過來！”同學(xué)們嚇了一大跳，紛紛安靜下來。只見剛才講話的那個同學(xué)慢慢走到劉老師跟前，“過來，快點(diǎn)兒！把手伸出來！”這個同學(xué)遲疑了一會兒，慢慢伸出雙手，只聽“啪啪”兩聲，這位同學(xué)嚇得眼都閉了起來，結(jié)果并沒感到疼，睜開眼一看，原來劉老師剛才打的是桌子。我們又都哈哈地笑了起來。

劉老師給我們上課時，總是非常投入，有些我們覺得沒有什么意思的課文，經(jīng)過劉老師繪聲繪色的講述，我們的“胃口”立馬就被吊了起來，枯燥的課文在我們眼里就變了樣兒。劉老師講課時聲音抑揚(yáng)頓挫，表情也十分夸張、傳神，讓我們不由得笑出了聲。笑著笑著，不經(jīng)意間，就被她的“神情功”引入了知識的海洋，跟著她一起朗讀起來。整個班級里瑯瑯的讀書聲，真讓人心曠神怡！

劉老師真是怪，她對我們有時“兇狠”，有時溫柔;有時批評，有時疼愛。她讓我們對課堂產(chǎn)生了興趣，我很喜歡劉老師，同學(xué)們也都很喜歡她！

（指導(dǎo)老師：劉春花）