陶思佳

【摘 要】伴隨著全球經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的整體素質(zhì)也得到相應的提升，鋼琴等多種樂器在人們當中廣為流行，很多人都對鋼琴學習充滿了興趣，使得鋼琴室內(nèi)樂演奏取得了較大的發(fā)展。但鋼琴樂器的演奏特點還是有很多不清晰的地方，現(xiàn)代演奏方式在我們國家的推廣還是存在著一些問題，這些問題的出現(xiàn)或多或少地影響了鋼琴室內(nèi)樂演奏水平的進一步提高，因此探索發(fā)展新思維顯得尤為重要。為了分析鋼琴室內(nèi)樂演奏發(fā)展的新思維，筆者針對鋼琴室內(nèi)樂演奏的特點展開了分析和探究。

【關(guān)鍵詞】鋼琴室內(nèi)樂演奏;特點;發(fā)展新思維;分析

中圖分類號：J624.1 ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）28-0040-02

在我國，鋼琴是非常受歡迎的一種樂器，很多家長會在孩子小的時候就送孩子去學習鋼琴。同時，人們對音樂演奏會的喜愛也愈發(fā)強烈，因而鋼琴室內(nèi)樂演奏慢慢地走進人們的生活當中，人們對其也是越來越喜愛。但是目前，人們對于鋼琴室內(nèi)樂演奏的特點還是有著很多的誤解，主要是我國鋼琴室內(nèi)樂演奏的發(fā)展時間較短等因素導致的，影響了鋼琴室內(nèi)樂演奏水平的提高。為了進一步推動鋼琴室內(nèi)樂演奏的發(fā)展和創(chuàng)新，我們應牢牢把握鋼琴室內(nèi)樂演奏的特點，結(jié)合鋼琴室內(nèi)樂演奏的特點尋找新的發(fā)展思維和方向，以促進鋼琴室內(nèi)樂演奏整體水平的提高[1]。本篇文章通過對鋼琴室內(nèi)樂演奏特點以及發(fā)展新思維的分析，幫助人們對鋼琴室內(nèi)樂演奏形成正確的認識。

一、鋼琴室內(nèi)樂的演奏特點

（一）精致并且親切

鋼琴室內(nèi)樂演奏的主要場地是室內(nèi)，不具備歌舞表演那樣的龐大場面，也沒有交響樂那樣慷慨的情緒表達，鋼琴室內(nèi)樂體現(xiàn)的是精致、親切以及自然，這些特點會讓聽眾在聆聽的時候感到放松。表演的場地雖然可以很隨意，但演奏的技巧卻有著非常嚴格的要求。當演奏者的演奏技巧非常熟練，演奏的方式也極具自身特色的時候，隨便在哪個場地都可以感染聽眾，讓聽眾得到生理和心理的雙重放松，可以非常輕松地讓聽眾們走入演奏者的精神世界[2]。鋼琴室內(nèi)樂演奏精致而親切的特點，能讓聽眾在欣賞鋼琴室內(nèi)樂演奏的過程中產(chǎn)生一種輕松、愉悅、自由的感覺，促使聽眾與演奏者達成情感上的共鳴和心靈上的交融。

（二）音樂的單一特點

在室內(nèi)樂演奏領(lǐng)域，鋼琴室內(nèi)樂演奏是一種非常具有特色的演奏方式，鋼琴所具有的獨特音色會使鋼琴室內(nèi)樂演奏顯得非常優(yōu)雅且情感豐富。鋼琴室內(nèi)樂演奏使用的樂器只有鋼琴，非常的單一，所以演奏人員要把自己的情感以及演奏技巧充分地展現(xiàn)出來，這樣才可以讓聽眾感受到鋼琴室內(nèi)樂演奏的優(yōu)雅以及其中蘊含的豐富情感。很多鋼琴演奏大師都將鋼琴室內(nèi)樂演奏作為主要的訓練方式。鋼琴室內(nèi)樂演奏對演奏者的協(xié)作能力有著很高的要求，鋼琴獨奏對于演奏者來說有著非常大的發(fā)揮空間，但是鋼琴室內(nèi)樂演奏需要多位演奏者協(xié)同演奏，只有多者之間相互融合與協(xié)調(diào)，才可以把和諧的音樂美展現(xiàn)給聽眾們。

（三）鋼琴室內(nèi)樂對于音樂形象的表現(xiàn)應具備統(tǒng)一性

鋼琴室內(nèi)樂演奏對于演奏者提出了相應的要求，需要演奏者深入作品，對其創(chuàng)作精髓、想要表達的思想感情和創(chuàng)作背景等等進行充分的了解，在把握音樂作品的思想情感和具體內(nèi)容之后準確地將其演奏出來。以貝多芬的鋼琴協(xié)奏曲為例，在演奏的過程中，我們應根據(jù)作品的創(chuàng)作背景及貝多芬的音樂風格和特點等把握作品的音樂形象，如樂觀、積極、憂郁等等，以此確定好音樂的情感基調(diào)。在明確了音樂作品的基調(diào)之后，應保證演奏的連貫性，促使鋼琴演奏與音樂形象實現(xiàn)統(tǒng)一。此外，在鋼琴室內(nèi)樂演奏的過程中還應該注意音色的統(tǒng)一。在演奏時，通常需要運用多種演奏手法增強鋼琴演奏的效果，給聽眾更好的聽覺體驗，但是在這個過程中，要對鋼琴演奏的各個聲部及其音色表現(xiàn)進行協(xié)調(diào)，要在旋律配合和諧的基礎(chǔ)上正確地表達音樂作品的情感，注重音樂作品的整體性，讓音樂形象更加統(tǒng)一、生動[3]。

二、鋼琴室內(nèi)樂演奏的發(fā)展新思維

（一）給予學生足夠的練習機會

在個別音樂學院當中，鋼琴室內(nèi)樂演奏沒有得到重視，學生在學習鋼琴演奏的時候沒有得到練習鋼琴室內(nèi)樂演奏技巧的機會，這會導致學生未來的鋼琴學習難以取得有效進展。音樂學院需要建立鋼琴室內(nèi)樂演奏小組，促使鋼琴演奏專業(yè)的學生可以和其他樂器演奏專業(yè)的學生進行合作練習，在這種氛圍中，學生可以很好地提高鋼琴演奏的水平，也有利于推動鋼琴室內(nèi)樂演奏更好的發(fā)展[4]。

（二）鋼琴室內(nèi)樂演奏曲目的講解及合理配置鋼琴室內(nèi)樂演奏小組

在鋼琴室內(nèi)樂演奏的過程中，為了最大程度上提高鋼琴室內(nèi)樂演奏的效果，教師首先要做的就是講解室內(nèi)樂曲目，針對室內(nèi)樂曲目的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作風格和創(chuàng)作家的生平事跡進行講解，讓演奏者對室內(nèi)樂曲目有完整的了解及把握，之后才能增加演奏者對于音樂作品的感悟，促使演奏者在演奏的過程中取得更好的演奏效果。在鋼琴室內(nèi)樂演奏的過程中，演奏者應把握這一演奏形式的特點及相關(guān)要求，這樣才能真正地推動鋼琴室內(nèi)樂演奏的發(fā)展和創(chuàng)新。此外，還應建立鋼琴室內(nèi)樂演奏小組，并對演奏小組進行合理配置。在鋼琴室內(nèi)樂演奏小組中，不同的演奏者之間的相互合作非常重要，如果演奏者之間的水平差距太大，就會導致團隊合作不順利，在演奏的時候會出現(xiàn)很大的問題。所以在建立鋼琴室內(nèi)樂演奏小組的時候，需要選擇水平差不多的演奏者。在選擇組員的時候，還需要注意一些問題，即組員的演奏技巧需要非常的熟練，演奏技巧熟練的演奏者可以讓整個演奏過程非常流暢，從而使得曲子的內(nèi)涵和情感可以更好地表達出來，給聽眾以聽覺享受。如果選擇的組員水平都較低，演奏實力都十分有限，那么就難以表達出曲子的含義，建立室內(nèi)樂演奏小組的意義也就不復存在了。

（三）對鋼琴室內(nèi)樂演奏曲目的介紹需要完整詳細

現(xiàn)在的人們對于演奏會非常的喜愛，有一些年輕人只是抱著試一試的心態(tài)來欣賞演奏會，對曲子的理解非常少，在演奏會中就很難感受到演奏者所表達的情感。面對這種情況，需要在演奏會開始之前，將演奏的曲子進行詳細的介紹以讓所有聽眾都能理解，其中包含曲子的作者、背景、含義等內(nèi)容，聽眾們對曲子事先有了一定的了解，在欣賞演奏的時候就可以快速地進入到演奏的情境當中。對曲子進行詳細介紹可以讓聽眾們更好地把握曲子所要表達的情感，對鋼琴室內(nèi)樂演奏的發(fā)展具有非常重要的作用[5]。

（四）要求學生參與到實際的演奏過程中去

無論是過去還是現(xiàn)在，鋼琴室內(nèi)樂的創(chuàng)作及演奏都離不開人的實踐和努力。因此，在鋼琴室內(nèi)樂演奏的過程中，若想取得更好的演奏效果，就應該讓學生積極地參與到實際的演奏過程中去，這樣才能真正地提高鋼琴室內(nèi)樂演奏的效果。在這一過程中，應加強學生的合作訓練，可以選擇二重奏鳴曲作為鋼琴室內(nèi)樂演奏的練習曲目，彼此之間的相互影響會影響最終的呈現(xiàn)效果，這樣能讓他們在合奏的過程中更好地配合。此外，在訓練的過程中，應讓學生練習一些較為經(jīng)典、優(yōu)美的鋼琴曲目，促使學生在演奏實踐中不斷提升自身的演奏水平。在三重奏鳴曲的訓練過程中，教師在選擇作品的時候可以選擇巴洛克時期的作品，這一類作品不管是在演奏技巧上還是在音樂的情感內(nèi)涵上，都較為適合學生進行訓練。要想讓學生自主地參與到鋼琴室內(nèi)樂演奏的過程中去，那么無論是練習的曲目還是練習的次數(shù)等都應該做出相應的調(diào)整，以更好地促進鋼琴室內(nèi)樂演奏水平的提高[6]。

（五）給予學生選擇權(quán)

要想更好地促進鋼琴室內(nèi)樂演奏的發(fā)展，應給予學生一定的自主權(quán)，讓學生在訓練的過程中選擇自己喜歡的作曲家和曲目，激發(fā)學生學習鋼琴室內(nèi)樂演奏的興趣，讓學生自主地融入到自己喜歡的曲目當中，表達自己對于作品的深刻感悟，并讓學生借助演奏增強自己對于作品的理解，更好地提高自己的演奏水平、演奏能力，豐富自己的實踐經(jīng)驗，從而培養(yǎng)合奏過程中的配合協(xié)調(diào)能力和組織能力。給予學生選擇權(quán)，讓學生在鋼琴室內(nèi)樂演奏的過程中更好地感受到鋼琴室內(nèi)樂演奏的魅力，能很好地減輕學生在鋼琴室內(nèi)樂演奏過程中的壓力，緩解學生的緊張情緒和不安情緒，從而促使鋼琴室內(nèi)樂演奏的水平和質(zhì)量得到提高，推動鋼琴室內(nèi)樂演奏的發(fā)展。

三、總結(jié)

綜上所述，鋼琴室內(nèi)樂演奏和鋼琴獨奏相比，前者所運用的技巧更加復雜，不像后者那樣可以給演奏者很多的想象空間以及技巧運用空間，對于鋼琴演奏者來說，進行鋼琴室內(nèi)樂演奏是提高自身演奏水平的有效途徑。在我們國家，鋼琴演奏已經(jīng)得到了很多人的認可，發(fā)展速度也非常快，很多人對鋼琴室內(nèi)樂演奏也越來越喜歡，但是，鋼琴室內(nèi)樂演奏整體上的發(fā)展還是有所欠缺。對于鋼琴室內(nèi)樂演奏，還是有很多人不夠了解，甚至存在一些誤解。希望各方人士共同努力，通過種種渠道了解鋼琴室內(nèi)樂演奏的特點，尋找發(fā)展新思維，以推動鋼琴室內(nèi)樂演奏更好的發(fā)展。

參考文獻：

[1]翟東寧.淺析鋼琴室內(nèi)樂演奏特點與發(fā)展新思維[J].中國民族博覽，2017，11（2）：25.

[2]鄧捷.試析鋼琴室內(nèi)樂演奏特點與發(fā)展新思維[J].學園，2017，36（25）：30-31.

[3]張穎韜.鋼琴重奏在高校鋼琴教學中的應用[J].藝術(shù)評鑒，2017，20（4）：84-85.

[4]廉瑩.鋼琴室內(nèi)樂教學對學生的重要性分析[J].北方音樂，2017，037（002）：119.

[5]廉珺倫.淺析鋼琴室內(nèi)樂演奏特點與發(fā)展新思維[J].黃河之聲，2017，000（015）：18-19.

[6]趙郡俊.淺析鋼琴室內(nèi)樂演奏特點與發(fā)展新思維[J].北方音樂，2018，038（001）：67-67.