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        大學(xué)生云端定制實踐發(fā)展平臺分析

        2020-11-03 05:43:09陳如張雪
        青年時代 2020年23期
        關(guān)鍵詞:定制實踐平臺線上

        陳如 張雪

        摘 要:隨著社會的進(jìn)步,各行各業(yè)都處于不斷創(chuàng)新發(fā)展的階段,需要引入大量高素質(zhì)人才。作為時代的接班人,大學(xué)生永遠(yuǎn)是社會的人才儲備軍,因而大學(xué)生的綜合素質(zhì)越來越被看重。但綜合素質(zhì)并不僅僅體現(xiàn)為學(xué)生在校的各項學(xué)業(yè)成績,學(xué)生的實踐綜合能力也重要組成部分。本文將分析研究大學(xué)生云端定制實踐發(fā)展平臺的發(fā)展前景、運營流程,以及個性化定制平臺對大學(xué)生實踐發(fā)展的幫助與影響,以期為學(xué)生實踐活動提供條件與便利,促進(jìn)學(xué)生理論、實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生;實踐平臺;線上;定制

        一、引言

        信息化時代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速,兼職就業(yè)服務(wù)類信息整合平臺以其方便、快捷等特點,成為許多大學(xué)生尋找兼職的首選方式。但許多高校在兼職平臺方面存在不足,一方面無法滿足大基數(shù)學(xué)生的需求,另一方面目前大多網(wǎng)絡(luò)兼職就業(yè)信息缺乏安全性、針對性,給兼職大學(xué)生帶來了人身威脅。為此,高校設(shè)立一個安全、可靠、高質(zhì)量的創(chuàng)新型兼職服務(wù)類平臺是有意義的。該平臺面向高校學(xué)生,主推兼職信息提供服務(wù),并特殊提供私人定制兼職與職業(yè)規(guī)劃建議等創(chuàng)新型服務(wù),促使高校學(xué)生更加了解自己的就業(yè)方向,進(jìn)而為大學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        二、市場分析

        本次研究對廣外南國商學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了簡單的問卷調(diào)查,共收回355份有效問卷。調(diào)查結(jié)果顯示,96.06%的學(xué)生表示自己在大學(xué)期間想要參與社會實踐,有兼職實習(xí)方面的需求,以進(jìn)一步提升自己的能力。但事實是,僅有少數(shù)同學(xué)付諸實踐,有過兼職實習(xí)的經(jīng)歷。這些同學(xué)大多都是通過他人介紹、學(xué)校兼職群等渠道獲得信息。但這些渠道,一是無法保障工作的安全性問題,二是無法滿足學(xué)生理想的薪資水平,三是對工作的強度、環(huán)境及內(nèi)容等沒有具體的解釋,四是供不應(yīng)求的招聘信息無法準(zhǔn)確地為學(xué)生提供適宜其自身條件的工作,這些不足意味著大學(xué)生的兼職實習(xí)無法達(dá)到學(xué)生未來工作發(fā)展的可持續(xù)性。

        在高等教育大眾化的趨勢下,高校持續(xù)擴招,畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,就業(yè)難的問題已然是社會主要問題之一。根據(jù)教育部發(fā)布的信息,2020年將有874萬應(yīng)屆高校畢業(yè)生。面對如此龐大基數(shù)的畢業(yè)群體,社會提供的就業(yè)崗位卻是有限的,顯然畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力。大學(xué)生擇業(yè)難的問題,除崗位的強競爭外,還有一個重要的影響因素,大多數(shù)大學(xué)生對自我的認(rèn)識存在盲區(qū),雖然順利完成了學(xué)業(yè),但是其對自身的能力及真正適合的行業(yè)并不了解。調(diào)查問卷結(jié)果顯示,36.62%的學(xué)生在擇業(yè)時處于被動角色,即自己實際并不清楚自身真正適合的職業(yè),僅依靠他人介紹而被動就業(yè)。

        在經(jīng)濟新常態(tài)發(fā)展形勢下,社會和政府為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了更多就業(yè)機會。如果這時有一個安全、可靠、高質(zhì)量、創(chuàng)新型、云端分析定制兼職就業(yè)服務(wù)類平臺,高針對性地面向高校學(xué)生,在推送就業(yè)信息時,提供特殊的私人定制與職業(yè)規(guī)劃建議等創(chuàng)新型服務(wù),就可促使高校學(xué)生更加了解自己的就業(yè)方向,進(jìn)而提升大學(xué)生的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。

        三、大學(xué)生云端定制實踐發(fā)展平臺的發(fā)展前景分析(SWOT分析)

        SWOT分析,即基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析,就是將與平臺發(fā)展密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢(S)、劣勢(W)和外部的機會(O)和威脅(T)等,通過調(diào)查列舉出來,然后用系統(tǒng)分析的思想,把各種因素相互匹配起來加以分析,從中得出相應(yīng)的結(jié)論。

        根據(jù)調(diào)查結(jié)果,70%以上的大學(xué)生希望存在就業(yè)類的服務(wù)平臺提供就業(yè)信息的基礎(chǔ)分類,相關(guān)信息的關(guān)聯(lián)推送,以及針對不同用戶特征進(jìn)行信息匹配等服務(wù)。在這些基礎(chǔ)服務(wù)之外,由云端線上一對一客服進(jìn)行客觀私人化的職業(yè)規(guī)劃推薦發(fā)展前景如何,下文將結(jié)合問卷數(shù)據(jù)及當(dāng)下時代大環(huán)境進(jìn)行SWOT分析。

        (一)優(yōu)勢(S)

        1.信息科學(xué)技術(shù)的支持

        隨著信息化時代的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)無處不在。目前,許多的擇業(yè)、面試等事項都可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線上操作。有效地利用現(xiàn)有便捷的信息技術(shù),對不同的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、線上人工分析,為其進(jìn)行職業(yè)匹配和規(guī)劃,有助于增強學(xué)生對自我能力的認(rèn)知以及對即將入職行業(yè)的了解。59%的學(xué)生表示,如果可以針對性地找到合適的職業(yè),愿意向兼職信息資源整合平臺支付一定費用。

        2.市場的廣闊性

        近年來,高校畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增長,就業(yè)需求持續(xù)增高,這意味著該平臺有著非常廣闊的市場前景?,F(xiàn)階段,就業(yè)崗位總是供不應(yīng)求,如果平臺可以將有關(guān)就業(yè)信息進(jìn)行匯總分類,使畢業(yè)生在擇業(yè)時對自身及各行業(yè)有一定的認(rèn)知程度,提高畢業(yè)生選擇行業(yè)針對性,就可大大減少大學(xué)生在面臨就業(yè)時的焦慮、依賴、從眾等心理,一定程度上可以提升就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

        (二)劣勢(W)

        平臺設(shè)立,需保證其所提供的信息是安全可靠的。關(guān)于兼職就業(yè)信息,平臺需要對企業(yè)存在與否、經(jīng)營狀況進(jìn)行查證,同時對其所發(fā)布的招聘信息進(jìn)行核實。一個個性化定制平臺,需了解不同職業(yè)的性質(zhì)、大致工作內(nèi)容等,以便向平臺使用者提供正確信息。滿足以上需求需要高效率的程序支持,而目前相關(guān)系統(tǒng)技術(shù)并不完善,急需進(jìn)一步加強技術(shù)支持。此外,平臺發(fā)展還需要大量的心理、人力資源方面的人才,以便提供線上一對一的針對性服務(wù)。簡單的針對化規(guī)劃設(shè)定可編寫相關(guān)內(nèi)容的系統(tǒng)程序,通過系統(tǒng)的問卷、篩選進(jìn)行簡單的職業(yè)大方向推薦,但面對具體化追求的學(xué)生,則需要專家進(jìn)行線上一對一溝通和引導(dǎo)。為達(dá)到此要求,線上工作人員需要熟知各行各業(yè)的基本性質(zhì),以及對大學(xué)生能力、性格、愛好等內(nèi)容的了解。

        (三)機會(O)

        中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會提出,中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。新時代孕育了新思想,要突破傳統(tǒng)思維,多渠道促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),以實現(xiàn)更高質(zhì)量、更充分的就業(yè)目標(biāo)。新時代,大力推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),充分釋放大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新活力成為時代發(fā)展趨勢。在政府的大力支持下,新平臺的建立具有良好的發(fā)展土壤和養(yǎng)分。目前,各大招聘網(wǎng)站聯(lián)合推行網(wǎng)絡(luò)招聘,這對海量招聘信息的匯集和篩選提供了機會。

        (四)威脅(T)

        信息化時代,成熟的招聘平臺不在少數(shù),且其具有系統(tǒng)的信息來源及運營經(jīng)驗。所以,本平臺在未完善期間將會面臨極大的競爭壓力,外在同業(yè)競爭的壓力是其一,平臺自身發(fā)展面臨專業(yè)人才匱乏的情況是其二。

        四、平臺運營流程

        首先,審核平臺相關(guān)兼職信息及服務(wù)對象信息的真實性,依托線上收集的兼職數(shù)據(jù),定期發(fā)布兼職及崗位相關(guān)信息、用人單位規(guī)模及信譽度等相關(guān)報告,同時收集并反向提供有關(guān)學(xué)生的基礎(chǔ)簡歷及誠信記錄,以供大學(xué)生以及用人單位參考,建立一種雙向選擇,提升信息匹配效率。

        其次,通過人工智能分析進(jìn)行個性化私人訂制。當(dāng)前,大學(xué)生對市場行業(yè)信息不了解,對自身的能力和興趣沒有正確、清晰的定位。對此,大學(xué)生可通過云端平臺進(jìn)行人工智能分析,有經(jīng)驗職業(yè)生涯規(guī)劃的導(dǎo)師通過后臺,系統(tǒng)地了解測評者的各崗位適任程度,同時根據(jù)問卷信息了解測評者的內(nèi)在性格、通用素質(zhì)能力及核心素質(zhì)能力,最終結(jié)合實際情況給予測評者適合的職業(yè)生涯建議。

        平臺系統(tǒng)通過智能分析找出不同學(xué)生的能力適用范圍,具體作用如下:

        (1)數(shù)據(jù)化分析學(xué)生各優(yōu)勢領(lǐng)域,幫助學(xué)生找到最有效的學(xué)習(xí)前進(jìn)之路;

        (2)細(xì)化分析學(xué)生各領(lǐng)域?qū)iL、及其可發(fā)揮的領(lǐng)域;

        (3)提供學(xué)生最佳學(xué)習(xí)方法及補強建議;

        (4)通過細(xì)化分析及建議,幫助學(xué)生未來方向的選擇。

        再次,設(shè)立專門的學(xué)生兼職就業(yè)指導(dǎo)窗口,聘請校內(nèi)現(xiàn)有的專業(yè)指導(dǎo)教師。教師通過自身經(jīng)歷及相關(guān)專業(yè)知識為學(xué)生提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。

        最后,創(chuàng)設(shè)大學(xué)生快速維權(quán)通道,提供舉報機制。如果平臺上發(fā)布招聘信息的企業(yè)與線下實際的公司名稱或經(jīng)營范圍不符,學(xué)生可以及時反饋到平臺,這可以提高整個平臺兼職工作的可信度,吸引高素質(zhì)的大學(xué)生和高質(zhì)量的企業(yè)。同時,采用互相打分機制,企業(yè)和雇傭者互相打分評價,這可以促使雙方秉承誠信合作原則,合作共贏。

        五、結(jié)語

        在經(jīng)濟新常態(tài)發(fā)展形勢下,大學(xué)生就業(yè)一直都是社會一大熱點問題。社會需要從各方面尋求方法來提升大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)率,以提高社會優(yōu)質(zhì)人力資源的供給。大學(xué)生在面對就業(yè)壓力時,與其被動等待,不如知己知彼、主動求變,認(rèn)真審視自己的優(yōu)劣勢,以適宜社會發(fā)展的要求,實現(xiàn)自身未來事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合目前當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,高校要用心策劃,為廣大學(xué)生提供一個引路明燈平臺,收集匯總、個性分析、定向發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]周永煌.大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展擇業(yè)能力的培養(yǎng)研究——由師范院校師范生就業(yè)難問題引發(fā)的思考[J].大學(xué)教育,2020(3):140-142.

        [2]廖春苗.淺析大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)心理問題與對策[J].課程教育研究,2016(13):19.

        [3]趙茹慧.基于經(jīng)濟新常態(tài)的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)策略[J].現(xiàn)代營銷(下旬刊),2020(2):142-143.

        [4]謝汶彤.在校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀與問題研究——基于218份問卷調(diào)查的分析[J].現(xiàn)代營銷(下旬刊),2020(2):143-144.

        [5]曾德灼,葛依娜,陳麗梅,等.構(gòu)建以高校為信托的大學(xué)生對接企業(yè)兼職平臺[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息,2016(8):49.

        基金項目:廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院省級大創(chuàng)項目(S201912620033)的研究成果。

        作者簡介:陳如(2000—),女,漢族,廣東廣州人,本科,研究方向:線上平臺私人訂制。

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