文如意

摘要：隨著新課改施行，德育教學(xué)在中國課堂施展開來。“德”可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，為其樹立端正、善良、積極向上的心態(tài)，為艱難的學(xué)習(xí)旅程中的風(fēng)波筑基了堅硬的避風(fēng)港灣。其次，一個具有“德育”的教學(xué)環(huán)境是學(xué)生所需要的，古有孟母三遷，也是為了尋找充滿學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境。因此德育教學(xué)對學(xué)生有著至關(guān)重要的作用。小學(xué)時期是學(xué)生思想品德和價值觀樹立的重要階段，在小學(xué)授課過程中增加“德育教學(xué)”是當(dāng)今教育研究的主要問題，本文以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例，探究如何讓德育之“苗”在數(shù)學(xué)課堂中開出花朵，結(jié)出碩大的果實。

關(guān)鍵詞：德育教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);滲透;開花結(jié)果

前言：古有君以德治國，以賢平天下，無論是百姓自己通過科舉考試加官進(jìn)爵，或者是由其他官員推薦，君王重用的人才往往是賢德與才能具備的，到21世紀(jì)的今天，越來越多具有賢德的人們踴躍出來。由此可見，德育對于人們的重要性。新課改以來，德育教學(xué)被列入中小學(xué)生的教學(xué)計劃。但是德育教學(xué)如何在教學(xué)過程中施展開來呢？接下來我們以小學(xué)數(shù)學(xué)為例，通過探究德育在教學(xué)過程中的重要性以及實施過程中存在的問題，提出如何將德育教學(xué)滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的一些措施。

一、德育教學(xué)在授課中的重要性

德育教學(xué)是對一個人道德思想的教育，可以對人們的心靈和靈魂凈化。中華上下五千年道德思想貫穿了中國的一生，多年來，人們通過一個又一個德育的例子和實踐終于將德育教學(xué)寫入教科書中，通過德育教學(xué)讓學(xué)生擁有先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，具有高尚的思想品德，讓自己的精神力變得飽滿。而且德育教學(xué)是德智體美勞全面發(fā)展的重要教育內(nèi)容，具有完整的道德教育，讓學(xué)生能夠在追求學(xué)業(yè)的過程中擁有寬廣的胸懷、遠(yuǎn)大的志向、拼搏的毅力以及孜孜不倦的精神。因此在日常授課中，德育教學(xué)起著非常重要的作用。

二、德育教學(xué)在授課中存在的問題

（1）缺少家庭德育教育基礎(chǔ)

當(dāng)今社會普遍存在留守兒童的問題，很多孩子都是由爺爺奶奶帶大的，老人在帶孩子的時候，很多情況下會出現(xiàn)疏忽孩子精神層面教育的情況，對孩子過分溺愛，讓他們在心理上得到了充分地放縱，因此在德育教育這方面是缺失的。如果孩子在家庭德育教育上有了缺失，即便學(xué)校的德育教育系統(tǒng)再完善，在學(xué)校接受了再多的德育教育，當(dāng)孩子回家的那一刻，便會釋放自己的天性，從而導(dǎo)致在校德育教學(xué)的失敗。

（2）孩子自控能力差

德育觀念的產(chǎn)生，其實在于孩子控制住內(nèi)心的暴躁因子，展現(xiàn)自己善良一面的體現(xiàn)。當(dāng)學(xué)校老師對學(xué)生傳授全面的道德觀念時，學(xué)生便會改變自己的行為習(xí)慣，遇事不再暴躁，反而會平靜、友好地面對。小學(xué)階段是孩子自控力比較差的時期，這個時候?qū)⒆舆M(jìn)行德育教育是比較大的挑戰(zhàn)。

（3）德育教學(xué)模式陳舊

小學(xué)階段的孩子自控力比較差，當(dāng)沒有新鮮的事物能夠吸引他的注意力時，這個時候孩子的學(xué)習(xí)效果是最低的。當(dāng)今社會的小學(xué)德育教育內(nèi)容和模式呈現(xiàn)老化陳舊的狀態(tài)，在教學(xué)時不能夠吸引到孩子的注意力，其便走向失敗。

三、德育教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)授課中的措施

新課標(biāo)要求要將德育教育每一門學(xué)科融合在一起，也就是說德育教育要滲透到每一門教學(xué)中。在數(shù)學(xué)教學(xué)中添加德育內(nèi)容與其他科目的方式不同，數(shù)學(xué)是一門很理性化、具有思考性的學(xué)科，而德育教育不是簡單的理論教學(xué)，是需要學(xué)生感知，建立起來的精神信念，如何有計劃、有層次地在其授課中滲透德育內(nèi)容是教師目前思考的問題。

（1）全體師生樹立正確的道德理念

學(xué)校進(jìn)行德育教學(xué)的前提，就是全體的教師要樹立道德理念，只有老師具有了正確的道德理念觀，才能將德育傳授給學(xué)生。該怎么樣讓老師樹立正確的道德理念呢？首先學(xué)?？梢蚤_展具體的道德理念活動，比如說善款捐獻(xiàn)，圖書共享，誠信貨架等。通過一件一件的小事，讓老師和學(xué)生心存誠信、道德，老師具有良好的道德觀，以身作則，讓學(xué)生自覺地向老師學(xué)習(xí)。

（2）德育教學(xué)與教材相結(jié)合

數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容比較理性化，該怎么樣在教學(xué)時添加上道德教育呢？首先老師可以先熟讀教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)生教授定理時，可以在課前調(diào)查定理的背景，授課時添加情感講述給學(xué)生。比如在認(rèn)識數(shù)字的這一章節(jié)中，中國的五星紅旗上面有5顆星星，而每一個國家國旗星星的數(shù)量都是不一樣的，這個時候教師就可以向?qū)W生解釋，為什么中國國旗上會有5顆星星，5顆星星代表著什么，老師在講授這一部分內(nèi)容時，可以向?qū)W生傳達(dá)愛國和民族團(tuán)結(jié)的思想感情，通過老師的授課內(nèi)容，潛移默化地影響了學(xué)生的道德觀和世界觀。

（3）德育教學(xué)與課下作業(yè)相結(jié)合

德育授課不僅要在課上進(jìn)行，在課下教師也要安排相應(yīng)的作業(yè)。比如在植樹節(jié)，教師可以布置植樹的作業(yè)，作業(yè)要求學(xué)生一家人要種植10棵樹，家里有爸爸媽媽和學(xué)生自己，該怎么樣分配才能夠種植十棵樹呢？這項作業(yè)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到了算法的同時，還可以向?qū)W生傳達(dá)植樹節(jié)植樹的意義，對德育教學(xué)具有積極的作用。

四、結(jié)束語

德育教學(xué)從孩子出生的那一刻起便不能落下，積極地實行德育授課，讓孩子成為根正苗紅的中國新一代。

參考文獻(xiàn)：

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