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        傳統(tǒng)文化傳承視角下的民族民間舞蹈發(fā)展問題探討

        2020-11-02 02:21:12羅婧劼
        參花(上) 2020年11期
        關(guān)鍵詞:探討發(fā)展

        摘要:隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我國的國際影響力逐漸增大,中國文化也吸引了越來越多外國友人。然而面對全球經(jīng)濟一體化趨勢給我國傳統(tǒng)文化帶來的沖擊和影響,我國的文化學(xué)者從不同角度意識到傳統(tǒng)文化傳承的重要性。本文將從民族民間舞蹈文化傳承的意義、傳統(tǒng)文化視角下民族民間舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀以及其發(fā)展的具體策略三個方面進行相關(guān)論述,以供相關(guān)人員參考。

        關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化傳承 民族民間舞蹈 發(fā)展 探討

        中國是一個具有深厚文化底蘊的國家,在民族歷史進程中延展出了多種形式的特色文化。舞蹈作為一種具有表現(xiàn)力的藝術(shù)表達方式,在我國不同民族意識形態(tài)的影響下形成了豐富多彩的表演形式,極大地增加了人們生活的娛樂性,滿足了人們的精神需求,強化了人們對自身文化以及民族的認同感。然而隨著經(jīng)濟的全球化發(fā)展,人們的生產(chǎn)生活方式也發(fā)生了改變,人們的日常生活更加開放和自由。人們在增加與外來文化交流學(xué)習(xí)的同時,也出現(xiàn)了傳統(tǒng)文化消亡的跡象。人們的審美觀念發(fā)生了變化,更加迎合時代的發(fā)展,導(dǎo)致民族民間舞蹈不再那么受人關(guān)注。因此,民族文化藝術(shù)工作者及相關(guān)文化部門應(yīng)該重視對傳統(tǒng)民間文化的宣傳和發(fā)揚,通過民族民間舞蹈的藝術(shù)行形式吸引更多人關(guān)注傳統(tǒng)文化,提高人們的文化自信,從而促進國家文化的發(fā)展。

        一、民族民間舞蹈文化傳承的意義

        多民族是我國發(fā)展的特色,各民族共同創(chuàng)造了豐富燦爛的中華民族文化。舞蹈被稱為“藝術(shù)之母”,人們通過舞蹈寄托對美好事物的向往,也通過舞蹈陶冶情操,得到內(nèi)心的歡愉和滿足。人們也借助舞蹈的表現(xiàn)形式,靈活運用自己的肢體語言對生活場景進行描述,能夠充分表達出自己的思想情感,引起觀看者的共鳴??偟膩碚f,民族民間舞蹈文化的傳承具有以下兩個方面的重要意義:首先是對民族文化的發(fā)揚,當(dāng)人們進行舞蹈表演時,往往都是以自身的文化作為主題和依托,舞蹈表演其實就是文化的溝通和交流,人們可以通過舞蹈的形式傳播民族文化,增進與其他文化的交流和碰撞,從而加強文化與文化之間的融合和發(fā)展。其次,舞蹈可以說是人類的精神肖像,是一個國家、民族群體文化最真實的呈現(xiàn)。精神力量能夠詮釋出文化的力量和內(nèi)涵,讓舞蹈更加具有生命力與活力。

        二、傳統(tǒng)文化傳承視角下民族民間舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀

        (一)民族性流失

        我國民族舞蹈是不同民族文化發(fā)展中的藝術(shù)產(chǎn)物,在發(fā)展的過程中蘊含了顯著的文化特征,體現(xiàn)出了強烈的民族性。對于民族民間舞蹈而言,藝術(shù)的表現(xiàn)形式可以進行融合和改良,但是其中文化屬性以及民族性必須保留,這才是真正意義上的民族舞蹈,使人們在對民族舞蹈進行了解和欣賞的時候,能夠深刻體會到舞蹈背后所蘊含的文化底蘊,在情感上產(chǎn)生共鳴。然而,隨著我國文化藝術(shù)的不斷發(fā)展,我國民族舞蹈中的民族性正在不斷流失。由于時代的發(fā)展和變化,人們對待文化的態(tài)度更加自由和開放,文化的融合是一件有價值的事,但舞者只是為了迎合市場而放棄舞蹈當(dāng)中的精神內(nèi)涵,是不值得推崇的。隨著當(dāng)代大眾審美的轉(zhuǎn)變,我國很多舞者對民族舞蹈加以改編,然而在改編的過程中卻忽略了民族舞蹈的文化內(nèi)涵,拋棄了民族性這一要素,這就使民族舞蹈喪失了本真的生命力和活力,無法再體現(xiàn)出它的精神內(nèi)涵。

        (二)傳承者消失

        任何文化與藝術(shù)都需要優(yōu)秀的傳承人對其進行發(fā)展和傳承,民族舞蹈也是一樣。傳承人是文化傳承的基本保障,然而隨著我國市場化的推進,人們?nèi)粘I钪薪佑|的藝術(shù)形式更多,大眾娛樂的方式也呈現(xiàn)出多樣化的時代特征,青年一代更容易被新奇的藝術(shù)形式所吸引,從而降低了對傳統(tǒng)藝術(shù)內(nèi)容的興趣,不愿意全身心投入到相關(guān)行業(yè)中。除此之外,現(xiàn)實的壓力也導(dǎo)致更多的青年人在擇業(yè)的時候更加愿意選擇那些能夠創(chuàng)造更多經(jīng)濟價值的事業(yè),這樣一來,民族舞在傳承方面就出現(xiàn)了斷層的現(xiàn)象,影響了傳統(tǒng)文化的保護及傳承。

        (三)群眾認知弱化

        我國的民族民間舞蹈都來自民間,擁有穩(wěn)固的群眾基礎(chǔ),這個特點也使得民族舞的藝術(shù)形式能夠在民間不斷地傳承和發(fā)展。然而就目前的情況來看,為了迎合市場,有些舞者摒棄了原有民族該有的舞蹈特色,如傣族舞在著裝上把傳統(tǒng)的小坎肩上衣變?yōu)槟ㄐ?,為博觀眾眼球舞動時多以扭胯為主,這是不對的,誤導(dǎo)了大眾對本民族屬性的認知,使人們無法正確感知到該民族舞蹈本身所蘊含的深厚文化底蘊。

        三、傳統(tǒng)文化傳承視角下民族民間舞蹈發(fā)展策略

        (一)發(fā)揚本民族文化的價值

        要想探尋民族民間舞蹈的發(fā)展新方向和策略,首先就要發(fā)揚本民族的文化價值。改革開放以來,我國在經(jīng)濟發(fā)展、文化交流等各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化,總的來說,經(jīng)濟全球化以及文化全球化是一項好的舉措,能夠促進國家的經(jīng)濟發(fā)展以及民族文化的發(fā)揚和傳承。然而,外來文化對民族民間舞蹈的傳承是有一定沖擊的。我們在這樣一個多元文化的社會中,首先應(yīng)該樹立自身的文化自信,增加對本民族文化內(nèi)涵的了解,從而保持民族舞蹈的特色,發(fā)揚民族舞蹈文化的獨特性。適度地進行文化創(chuàng)新既能夠保留民族舞蹈的獨特性,又能夠體現(xiàn)文化形式的創(chuàng)新性。因此,現(xiàn)代人更應(yīng)該主動發(fā)揚民族舞蹈中所蘊含的民族文化價值,增加宣傳的力度,提高國人的文化自信。

        (二)加強新藝術(shù)形式的融入

        我國的民族民間舞蹈由于文化理念的不同表現(xiàn)出獨特的文化特質(zhì),隨著時代的發(fā)展可以適當(dāng)增加新的藝術(shù)形式,豐富民族舞蹈的表現(xiàn)形式,促進其發(fā)揚和傳承。藝術(shù)形式可以進行創(chuàng)新,但是在根本文化內(nèi)涵表達上必須堅持民族文化的本質(zhì)。作品改良時要注意創(chuàng)新的度,既要創(chuàng)新形式又要堅持民族特色。在藝術(shù)創(chuàng)新的過程中可以充分考慮時代以及地域的藝術(shù)特點,增加與時俱進的外在形式,同時尊重本民族的文化特質(zhì),在保留文化底蘊的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新,才是民族舞蹈發(fā)展的最終目標(biāo)。

        (三)加大民族舞蹈的推廣宣傳

        影像資料及文字宣傳是我國民族舞蹈傳承與發(fā)展的重要方式,也是大眾認知民族舞蹈文化的主要方式,因此,相關(guān)文化部門必須加強民族舞蹈信息的收集、整理以及保存工作,通過信息檔案的建立以及文化雜志的宣傳,盡量保存我國具有時代感的民族舞蹈。除此之外,還應(yīng)該組織不同的文化宣傳活動,增進群眾對民族舞蹈的了解,同時通過民族舞蹈的體驗深入理解不同文化的內(nèi)涵,增加文化傳承和保護意識。我國信息技術(shù)不斷發(fā)展,相比之前的記錄和宣傳方式,現(xiàn)在可以充分利用信息技術(shù)通過移動終端對民族舞蹈進行宣傳和保存,讓更多的人感受到民族文化的魅力,促進各民族文化的交流,促進民族團結(jié),弘揚中華民族民間舞蹈文化。

        (四)創(chuàng)新高校民族舞蹈教學(xué)

        除了社會方面的宣傳與推廣,人們還應(yīng)該將視角放在高校舞蹈教學(xué)方面,在傳統(tǒng)文化傳承視域下,不斷推動民族民間舞蹈的教學(xué)發(fā)展,將民族舞蹈文化與高校舞蹈教學(xué)進行有機融合,這樣才能夠更好地實現(xiàn)民族舞蹈的發(fā)揚與傳承。具體來說,應(yīng)該從以下幾個方面進行傳承:首先,應(yīng)該從教師層面入手,高校的舞蹈教師應(yīng)該更新自己的教學(xué)理念,尤其在傳播民族舞蹈時,應(yīng)該準(zhǔn)確把握舞蹈的內(nèi)涵,并不斷提升自己對民族舞蹈的認知,創(chuàng)新教學(xué)方法,豐富教學(xué)內(nèi)容,不僅要教會學(xué)生舞蹈技巧與動作,還應(yīng)該讓學(xué)生深入領(lǐng)會舞蹈的文化內(nèi)涵。其次就是對舞蹈教學(xué)內(nèi)容的編排與創(chuàng)新,教師應(yīng)該重視民族舞蹈教學(xué)內(nèi)容的編寫與完善,根據(jù)學(xué)生的實際情況進行內(nèi)容的改良,不斷提高教材的針對性,這樣才能夠促進民族舞蹈的傳承與創(chuàng)新。教師在實際教學(xué)的過程中還應(yīng)該為學(xué)生講解民族舞蹈發(fā)展的規(guī)律與趨勢,讓學(xué)生能夠更好地把握民族舞蹈學(xué)習(xí)的核心,領(lǐng)會其不同形式蘊含的文化價值,更好地把握民族舞蹈的發(fā)展趨勢。最后,高校教師還應(yīng)該充分運用信息技術(shù),拓展學(xué)生對民族舞蹈的認知,提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。目前,信息技術(shù)已經(jīng)改變了人們的學(xué)習(xí)和生活方式,教師也應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源以及信息技術(shù)開展教學(xué),提高民族舞蹈教學(xué)的質(zhì)量。教師可以充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)里的舞蹈資源,擴大教學(xué)宣傳的覆蓋面。

        除此之外,學(xué)校也要通過互聯(lián)網(wǎng)擴大民族舞蹈的宣傳面,進而促進民族舞蹈文化的傳播,進一步提高傳播效率。最后,教師應(yīng)該充分開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)中的民族舞蹈新資源,不斷吸收優(yōu)秀的舞蹈文化,促進民族舞蹈的發(fā)展,實現(xiàn)與時俱進,并能夠擴大民族舞蹈的影響范圍,讓更多的人了解民族舞蹈,實現(xiàn)民族舞蹈的傳承。

        四、結(jié)語

        綜上所述,盡管時代處于不斷變化的過程中,但是民族舞蹈中所蘊含的優(yōu)秀民族文化和內(nèi)涵是我們寶貴的財富,在全球化的背景下,不斷注入文化特性,既讓大眾看到了民族團結(jié)的國家形象,又弘揚了民族傳統(tǒng)文化,進一步加強了文化自信。因此,我們應(yīng)該通過發(fā)揚本民族文化價值,增加新藝術(shù)形式,加大民族舞蹈推廣宣傳等方式,促進我國民族舞蹈文化的傳承與繁榮。

        參考文獻:

        [1]楊丹妮.傳統(tǒng)文化傳承視角下的民族民間舞蹈發(fā)展問題探討[J].北方音樂,2019,39(13):241-242.

        [2]呂雪.新時代少數(shù)民族舞蹈的文化傳承體系研究[J].貴州民族研究,2019,40(03):116-119.

        [3]呂倩.新時期民族舞蹈發(fā)展展望[J].中外企業(yè)家,2018(33):206.

        [4]姚英姿.結(jié)合優(yōu)秀民族文化,提高民族舞蹈教學(xué)效果[J].北方音樂,2018,38(21):235-236.

        [5]楊丹妮.傳統(tǒng)文化傳承視角下的民族民間舞蹈發(fā)展問題探討[J].北方音樂, 2019(13).

        [6]李炳辰.基于實踐視角下的中國民族民間舞的教學(xué)探討[J].中國民族博覽, 2019(7):33-34.

        (作者簡介:羅婧劼,女,碩士研究生,中南民族大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院,講師,研究方向:舞蹈教育)

        (責(zé)任編輯 劉月嬌)

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