陳祥勝

摘? 要：新形勢(shì)下，全社會(huì)對(duì)國(guó)家安全、社會(huì)安全、個(gè)人安全的需求都在不斷增加，學(xué)校的安全工作是學(xué)校工作的重中之重。隨著“00后”中職生逐漸成為中職校園的受教育主體，中職“社會(huì)化”愈加明顯，隨著時(shí)代的發(fā)展勢(shì)必出現(xiàn)新的校園安全問(wèn)題，中職學(xué)校也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，完善中職生安全教育管理機(jī)制，力求中職生們不僅能“知”，更要“會(huì)”保障自己與他人的安全。

關(guān)鍵詞：中職;校園安全;管理現(xiàn)狀

引言

眼下正是秋季開(kāi)學(xué)季。統(tǒng)籌做好秋季學(xué)期教育教學(xué)和新冠肺炎疫情防控工作，貫徹落實(shí)教育部“確保安全開(kāi)學(xué)、正常開(kāi)學(xué)、全面開(kāi)學(xué)”工作要求，確?！端拇ㄊW(xué)校安全條例》有效施行，維護(hù)好師生正當(dāng)權(quán)益、學(xué)校秩序和社會(huì)穩(wěn)定，從不同維度凸顯了校園安全工作的重要性。確保各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)，全力做好校園安全保障。因此，本文對(duì)中職學(xué)校校園安全管理現(xiàn)狀與對(duì)策進(jìn)行了研究，以保障學(xué)生安全。

一、中職學(xué)校校園安全管理現(xiàn)狀

（一）學(xué)生缺乏正確安全意識(shí)

學(xué)校中職生普遍存在缺乏消防安全、交通安全意識(shí)的問(wèn)題，不能確保校園安全。首先，中職生尚未樹(shù)立正確消防安全觀念意識(shí)，很容易誘發(fā)消防安全隱患問(wèn)題，例如：學(xué)生在宿舍拉閘限電之前沒(méi)有養(yǎng)成拔掉電源的習(xí)慣，很容易誘發(fā)火災(zāi)事故隱患，部分學(xué)生沒(méi)有正確的消防安全意識(shí)，在發(fā)生火災(zāi)事故之后不能準(zhǔn)確做出逃生動(dòng)作，難以維護(hù)自身的生命安全。其次，學(xué)生缺乏正確的交通安全觀念意識(shí)，在穿越十字路口時(shí)不能遵守交通規(guī)則，很容易出現(xiàn)交通安全隱患問(wèn)題。

（二）心理安全問(wèn)題突出

中職生的生活與學(xué)習(xí)都會(huì)在學(xué)校展開(kāi)，這種情況下，安全問(wèn)題不可避免，大多數(shù)學(xué)生脫離父母的限制后，心理產(chǎn)生了較大的變化，具體表現(xiàn)為心智不成熟、意志力薄弱、獨(dú)立性差等方面，在中職畢業(yè)后社會(huì)當(dāng)中的工作壓力也會(huì)影響學(xué)生的心理狀態(tài)。

（三）新型詐騙手段層出不窮

隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，學(xué)院校園內(nèi)部也開(kāi)始呈現(xiàn)出更加明顯的社會(huì)化特征，在這樣的情況下，學(xué)生的生活空間、交流領(lǐng)域也變得更加廣泛，各種影響校園安全穩(wěn)定的事件也頻頻出現(xiàn)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的各種新型詐騙犯罪日益增多，騙術(shù)和騙局也不斷升級(jí)。中職生涉世不深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，是比較容易受到網(wǎng)絡(luò)詐騙的群體，容易受到誘騙，如：校園貸、套路貸等所謂“網(wǎng)絡(luò)低息”貸款橫行校園。中職院校對(duì)發(fā)生的詐騙案件報(bào)案求助的數(shù)量很少，不報(bào)案、不求助的特點(diǎn)明顯，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的危害認(rèn)識(shí)不足，起到的宣傳教育效果也不明顯，受詐騙的重復(fù)性強(qiáng)，中職學(xué)校中職生對(duì)如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙沒(méi)有進(jìn)一步的了解，警惕性不高，洞察能力不夠。

二、中職學(xué)校校園安全管理的對(duì)策

（一）全力做好校園安全保障

要結(jié)合《學(xué)校安全條例》的施行，強(qiáng)化校園安全風(fēng)險(xiǎn)的日常防范，依法依規(guī)解決好困擾校園安全的突出問(wèn)題?！稐l例》著眼于全面加強(qiáng)校園安全管理，面向涉及校園安全的不同場(chǎng)景，突出不同主體責(zé)任，作出了一系列創(chuàng)新制度機(jī)制安排。比如，為了強(qiáng)化對(duì)幼兒園和小學(xué)一、二年級(jí)等低齡學(xué)生的安全保護(hù)，《條例》明確建立學(xué)生接送交接制度;為了加強(qiáng)校園周邊安全防范，要求公安機(jī)關(guān)建立健全日常巡邏防控制度，對(duì)校園門口和校園周邊安全區(qū)域進(jìn)行治安巡邏;為減少學(xué)生發(fā)生安全責(zé)任事故后的家校糾紛，明確提出建立學(xué)生保險(xiǎn)機(jī)制;在全國(guó)率先以立法形式明確賦予教師教育懲戒權(quán)等。各學(xué)校和相關(guān)部門要以此為契機(jī)，著力解決好困擾校園安全的突出問(wèn)題，為全面恢復(fù)教育教學(xué)秩序提供有力支撐。

（二）安全教育課程形式創(chuàng)新，搭建高效的安全教育平臺(tái)

新形勢(shì)的背景下，在安全教育課程形式創(chuàng)新方面，中職學(xué)?？梢猿浞值亟Y(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，積極地引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)來(lái)開(kāi)展安全教育，通過(guò)新媒體、自媒體等先進(jìn)工具，來(lái)構(gòu)建高效的安全教育平臺(tái)，以此來(lái)深化安全教育。其一，中職學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)校園網(wǎng)站、學(xué)校官方微博、公眾號(hào)等平臺(tái)來(lái)加強(qiáng)對(duì)安全知識(shí)和相關(guān)事例的宣傳，以此來(lái)引起學(xué)生的重視。其二，從大一開(kāi)始，利用APP將安全教育單獨(dú)列為一門課程，進(jìn)行全面普及。如引用經(jīng)典熱點(diǎn)電影短片等視頻資料，以其中安全相關(guān)內(nèi)容為背景，進(jìn)行實(shí)景分析下的安全教育，深入淺出、寓教于樂(lè);以熱點(diǎn)新聞等實(shí)際案例為基礎(chǔ)，結(jié)合可能出現(xiàn)的實(shí)際情況進(jìn)行教育，使學(xué)習(xí)者代入感強(qiáng)、記憶深刻。其三，可以積極地開(kāi)展有關(guān)安全的主題班會(huì)、專題講座以及征文競(jìng)賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與，讓他們可以更加深刻地了解到安全知識(shí)。

（三）完善學(xué)校安保防范體系

隨著學(xué)校新校區(qū)建設(shè)不斷加大，校園區(qū)域不斷擴(kuò)大，招生規(guī)模不斷增長(zhǎng)。學(xué)校安保防控體系不能滿足學(xué)校高速發(fā)展建設(shè)需求。相關(guān)安全設(shè)施如消防報(bào)警系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、車輛管理系統(tǒng)出現(xiàn)老化、系統(tǒng)不兼容等情況。學(xué)校安全保衛(wèi)工作為了能快速跟上學(xué)校發(fā)展步伐，要不斷加大各類安防系統(tǒng)的自查和建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的管理，對(duì)現(xiàn)有資源展開(kāi)整合，為安全保衛(wèi)工作的展開(kāi)帶來(lái)良好的保證。第一，學(xué)校安保隊(duì)伍要定期開(kāi)展思想政治教育、業(yè)務(wù)能力提升、服務(wù)質(zhì)量保障、保衛(wèi)技能等方面的培訓(xùn)，按照國(guó)家相關(guān)要求建設(shè)一支素質(zhì)高、作風(fēng)良、責(zé)任強(qiáng)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)谋Ｐl(wèi)工作隊(duì)伍。第二，建立校園穩(wěn)定安全防控指揮體系，對(duì)監(jiān)控、消防、交通設(shè)施進(jìn)行升級(jí)改造，對(duì)存在安全隱患如公寓設(shè)施、水電氣暖、管道線路老化、安全標(biāo)識(shí)不醒目、交通設(shè)施不規(guī)范、消防設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備陳舊等進(jìn)行維修升級(jí)改造，不斷改善學(xué)校安全基礎(chǔ)條件，對(duì)各種突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)對(duì)，保護(hù)好師生的安全。

（四）完善校園安全管理制度

為了預(yù)防學(xué)校校園安全法律風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，應(yīng)該完善相關(guān)的管理制度，有效預(yù)防學(xué)生安全事故，明確各個(gè)部門的分工責(zé)任，創(chuàng)建長(zhǎng)效性的安全管理機(jī)構(gòu)，保障校園的安全性。首先，在發(fā)生安全事故之前做好預(yù)警工作，編制完善的預(yù)案，設(shè)置監(jiān)控基礎(chǔ)設(shè)施，經(jīng)常開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng)，組織進(jìn)行模擬演練。其次，在發(fā)生安全事故的過(guò)程中，應(yīng)該做好應(yīng)急響應(yīng)工作，迅速處置問(wèn)題，嚴(yán)格開(kāi)展危險(xiǎn)事件的控制工作，迅速搶救受傷的人員，全面清理現(xiàn)場(chǎng)，做好調(diào)查工作和取證工作。最后，在發(fā)生事件之后應(yīng)該快速恢復(fù)校園安全秩序，做好學(xué)生的心理安撫工作，總結(jié)安全事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)查安全問(wèn)題的發(fā)生情況，合理進(jìn)行評(píng)估處理，做好校園安全的整改工作，綜合性完成校園安全管理任務(wù)，維護(hù)中職生的安全。

（五）積極營(yíng)造校園安全文化氛圍，創(chuàng)新安全教育模式

廣泛開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，針對(duì)敏感時(shí)期、各種宣傳日積極開(kāi)展專項(xiàng)安全教育宣傳活動(dòng)，如“5.12”抗震減災(zāi)日、“11.9”消防宣傳日在食堂、宿舍或者是圖書(shū)館等學(xué)生密集的場(chǎng)所中開(kāi)展消防滅火、疏散逃生演練，模擬真實(shí)火情、地震警報(bào);9月份新生入學(xué)安全教育;5月份心理健康活動(dòng)等;設(shè)立安全宣傳周、安全活動(dòng)月，使安全教育長(zhǎng)效化，讓學(xué)生可以在潛移默化的過(guò)程中受到安全教育。幫助學(xué)生切實(shí)掌握安全知識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。孩子的平安健康呼喚更多社會(huì)力量積極參與校園安全工作，群策群力，將安全理念深深植根于每個(gè)人的心中，形成人人關(guān)心校園安全的濃厚氛圍，讓校園成為最陽(yáng)光、最安全的地方。

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