何忠孝

【摘 ?要】隨著教育的不斷改革與發(fā)展，黨建工作成了六位一體中不能缺少的一個(gè)重要組成部分，而在小學(xué)教育中開展黨建工作不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，促使學(xué)生更好發(fā)展，更是為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。而在小學(xué)教育中德育是一項(xiàng)非常重要的教育，因此，如何將黨建工作與德育深度融合進(jìn)而更好地發(fā)揮育人作用，成為教師研究的重要問題。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué);黨建與德育;深度融合

中圖分類號(hào)：G621 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：0493-2099（2020）26-0037-02

【Abstract】With the continuous reform and development of education， party building work has become an indispensable part of the six-in-one. Party building work in elementary school education is not only to cultivate students good moral quality， and to promote better development of students. It is to lay a good foundation for the long-term development of students. Moral education is a very important education in elementary education. Therefore， how to deeply integrate party building work with moral education to better play the role of educating people has become an important issue for teacher research.

【Keywords】Rural primary school; Party building and moral education; Deep integration

一、養(yǎng)成學(xué)生良好道德情操，規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生言行舉止

地處農(nóng)村的小學(xué)生，學(xué)校是他們學(xué)習(xí)以及生活的主要場(chǎng)地，更是他們獲得科學(xué)知識(shí)以及德育理論的主要途徑。學(xué)校有組織有規(guī)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識(shí)會(huì)對(duì)其產(chǎn)生非常大的影響。那么如何才能更好地將黨建與德育深度融合，使學(xué)生獲得教育的積極影響呢？

一，從少先隊(duì)下手。在小學(xué)教育中少先隊(duì)是德育的主要陣地，學(xué)生參與學(xué)習(xí)集體活動(dòng)，獲得集體生活的體驗(yàn)，進(jìn)而依靠體驗(yàn)來完成德育。這種情況下學(xué)生能夠逐漸學(xué)會(huì)與其他人良好相處，合作精神有效提升，還能樹立良好的集體榮譽(yù)感，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的思想行為及道德情操。但是，在小學(xué)教育中，主要教育目的是養(yǎng)成性教育，因此想要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為以及道德情操并不是一朝一夕完成，而是通過開展每一個(gè)活動(dòng)，實(shí)踐每一件事情，累積每一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)逐漸完成。二，強(qiáng)化班級(jí)管理。班級(jí)是一個(gè)大環(huán)境，班級(jí)是學(xué)生獲得教育以及知識(shí)的重要陣地，強(qiáng)化班級(jí)管理能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造良好的教育環(huán)境，也只有這樣學(xué)生才能夠在環(huán)境的熏陶中養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。值得教師注意的是在強(qiáng)化班級(jí)管理的過程中一定要注重以學(xué)生為主體，營(yíng)造人文環(huán)境，這樣才能夠使學(xué)生獲得良好環(huán)境的熏陶。學(xué)生的自主教育以及主體作用是德育的重點(diǎn)教育內(nèi)容，讓學(xué)生自主參與到學(xué)習(xí)管理中，是德育的重要內(nèi)容。

二、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生

其一，學(xué)生與國家，開展愛國主義教育活動(dòng)。對(duì)于愛國主義教育來說，學(xué)校是主要教育場(chǎng)所，而在農(nóng)村小學(xué)教育中，升國旗是學(xué)校開展愛國主義教育的重要途徑。另外，學(xué)校還可以利用國慶，開展近現(xiàn)代史講述活動(dòng)以及中國建設(shè)歷程宣講等，特別是近年來我國取得的偉大成就，可以激發(fā)學(xué)生愛國愛黨熱情，使德育與黨建深度融合。其二，學(xué)生與集體，培養(yǎng)集體主義精神。例如：在各大節(jié)日中組織學(xué)生開展集體活動(dòng)，如植樹節(jié)開展植樹活動(dòng)，清明節(jié)組織掃墓活動(dòng)等，世界環(huán)境日開展環(huán)保活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，熱愛家園以及熱愛生活的良好品德。此外，還可以開展科學(xué)研究活動(dòng)，在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)各種科學(xué)場(chǎng)景，置辦科技景觀，讓學(xué)生身臨其境，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的科學(xué)精神以及創(chuàng)新精神。開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)精神。

三、構(gòu)建黨建以及德育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，奠定基礎(chǔ)

在農(nóng)村小學(xué)教育中，黨建以及德育的深度融合要建立在長(zhǎng)期有效的基礎(chǔ)上，這樣才能使學(xué)生真正養(yǎng)成良好品德，達(dá)到黨建德育目標(biāo)，并且為今后的黨建德育奠定良好的基礎(chǔ)。構(gòu)建黨建以及德育長(zhǎng)效機(jī)制要建立在三個(gè)方面：制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)以及民主監(jiān)督，逐漸融合成為完善機(jī)制，達(dá)到深度融合目標(biāo)。

首先，制度建設(shè)。在學(xué)校管理制度建設(shè)的基礎(chǔ)上開展德育工作，能在學(xué)校的管理階層中落實(shí)德育地位。如果從完善管理制度中入手，要做到既有分工形式又有合作形式，讓黨員以及黨組織建設(shè)在學(xué)校管理中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，促使德育工作順利實(shí)施。

其次，德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校黨支部書記應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)德育工作，構(gòu)建以黨組織為核心的德育隊(duì)伍，使德育能夠建立在黨建工作之上，落實(shí)各個(gè)工作人員的責(zé)任，開展家庭、社會(huì)等多方面的德育工作。這種情況下不僅能夠使黨建工作與德育深度融合，還能夠促使其更好發(fā)展。

最后，民主監(jiān)督。簡(jiǎn)單來說，無論是什么工作離開監(jiān)督都不能夠更好完成，在農(nóng)村小學(xué)教育中教師的教育工作以及財(cái)務(wù)工作等都需要開展監(jiān)督，積極引導(dǎo)管理人員以及領(lǐng)導(dǎo)人員全面加入監(jiān)督工作中，使黨建以及德育能夠有效深度融合。

四、重視黨建德育深度融合，高效實(shí)施黨建德育

針對(duì)我國現(xiàn)今小學(xué)教育黨建工作的開展，應(yīng)注重黨建工作的實(shí)質(zhì)。小學(xué)黨員較為年輕，擁有創(chuàng)新能力，隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展以及教育體系的不斷改革，在小學(xué)教育中黨建工作又上升了一個(gè)新臺(tái)階。另外，現(xiàn)今我國對(duì)于教育十分重視，并且處在競(jìng)爭(zhēng)非常激勵(lì)的時(shí)代背景下，部分黨員對(duì)黨建工作不太重視，存在重視教育忽視黨建的現(xiàn)象。因此，重視黨建工作，將黨建工作與德育深度融合十分重要，是高效實(shí)施黨建德育的基礎(chǔ)。這種情況下學(xué)校開展黨政活動(dòng)時(shí)，可以根據(jù)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)情況出發(fā)，并且針對(duì)教育工作者的工作、思想以及行為等考察熟知，加強(qiáng)黨建工作培訓(xùn)以及探究黨建德育實(shí)施策略，在此基礎(chǔ)上高效開展黨建德育。

五、紅色教育與傳統(tǒng)文化教育結(jié)合，高效融合黨建德育

紅色文化是中華民族中特殊的文化形式，同時(shí)也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命中以及建設(shè)中逐漸形成的先進(jìn)文化。紅色文化起到推動(dòng)民族偉大復(fù)興良好發(fā)展的重要作用，作為德育的重要內(nèi)容，學(xué)?？梢苑e極開展與紅色文化相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，這樣不僅能夠?qū)崿F(xiàn)黨建與德育深度融合，還能夠促使中華優(yōu)秀文化弘揚(yáng)發(fā)展，提升學(xué)生的思想道德水平。例如：學(xué)?？梢蚤_展紅色志愿者進(jìn)校園活動(dòng)，讓親身經(jīng)歷的志愿者們講述黨的建設(shè)過程，讓學(xué)生對(duì)于黨的了解更加深刻，讓學(xué)生能夠明白現(xiàn)今美好安定的生活都是在偉大的黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，這種情況下能夠使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的生活，并且對(duì)黨產(chǎn)生濃厚的感情，進(jìn)而為樹立正確的世界、人生觀以及價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨建與德育深度融合，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

六、結(jié)語

在小學(xué)教育中將黨建工作與德育深度融合，能夠有效提升德育工作效率，很大程度上豐富德育內(nèi)容，是高效提升德育質(zhì)量的新途徑。因此，在小學(xué)教育中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性，充分發(fā)揮黨建工作的德育功能，使黨建與德育深度融合。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳米蘭.黨建陽光入心田 德育潤(rùn)物細(xì)無聲——談云巖區(qū)楓丹白露小學(xué)“陽光黨建”工作點(diǎn)滴[J].貴州教育，2020（01）.

（責(zé)任編輯 ?袁 ?霜）