邢佟佟

摘? 要：體育作為高校教育中的重要組織內(nèi)容。對于高校體育而言，體育本質(zhì)上是一門按計劃與課程標準進行教育的學(xué)科。隨著我國社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展與新課改的深入，為提升高校體育教學(xué)質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)化體育教學(xué)建設(shè)逐漸得到了人們的高度重視。而互聯(lián)網(wǎng)時代的到來更是給高校網(wǎng)絡(luò)化體育建設(shè)帶來了機遇與挑戰(zhàn)。同時本文將針對該方面內(nèi)容進行深入研究，促使體育教學(xué)資源與教學(xué)吸引力不斷提升的同時，改善“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景給網(wǎng)絡(luò)化體育建設(shè)帶來的阻礙。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+? 高校? 網(wǎng)絡(luò)化? 體育教育

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）08（c）-0107-03

Abstract： Physical education is an important organization content in the education in colleges and universities. As far as university sports are concerned， physical education is taught according to the plan and the curriculum standards. With the further development of China's social economy and the deepening of the new curriculum reform， in order to improve the quality of physical education in colleges and universities， the construction of network physical education has gradually been paid great attention. The arrival of the Internet era brings opportunities and challenges to the construction of networked sports in colleges and universities. At the same time，? this paper will make an in-depth study of this content， promote the continuous improvement of physical education resources and teaching attraction， and at the same time， improve the "Internet +" era background to the construction of network sports obstacles.

Key Words： Internet+; Colleges and universities; Network; Physical Education

1? “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下網(wǎng)絡(luò)化體育建設(shè)的意義

從本質(zhì)角度出發(fā)可了解到，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)不但能夠豐富體育教學(xué)資源以及體育知識獲取的途徑，而且能夠為高校體育教育的信息信息化建設(shè)提供科學(xué)的同依據(jù)，促進高校體育課的可持續(xù)發(fā)展。可見，高校網(wǎng)絡(luò)化體育建設(shè)的意義非常重大，其還可體現(xiàn)在以下幾個方面。（1）能夠使得高校體育課程體系更加豐富，讓學(xué)生在體育教學(xué)中實現(xiàn)多元化的學(xué)習(xí)，甚至幫助學(xué)生從中樹立正確三觀。（2）網(wǎng)絡(luò)化體育教育課程的建設(shè)有助于推進高校體育的改革發(fā)展，滿足學(xué)生多元化體育知識的需求，促進學(xué)生身體健康發(fā)展。（3）高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育的建設(shè)對幫助學(xué)生提高自我的社會核心競爭力，全面應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的優(yōu)勢，實現(xiàn)教育模式的創(chuàng)新等有著十分積極的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)的背景下，高校體育教師信息化教學(xué)能力的重要性，筆者認為可以歸納為以下幾個方面。第一，國家層面的戰(zhàn)略需要。21世紀以來，“信息化”技術(shù)成為國際綜合國力競爭的關(guān)鍵因素。因此，在復(fù)雜的國際環(huán)境下，如果教師掌握先進的信息化教學(xué)能力，就為國家不斷輸送后繼人才，在信息化大環(huán)境條件下實現(xiàn)科教興國和民族振興。第二，教師層面的專業(yè)需要。關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展，這些年來呼聲很高，提升教師教育信息化能力就顯得尤為重要。早在2003年的時候，國家教育部就提出《關(guān)于推進教師教育信息化建設(shè)的意見》，為教師教育信息化建設(shè)規(guī)劃了藍圖，也出臺了不少的建設(shè)措施，但依舊收效甚微。第三，教育環(huán)境的現(xiàn)實需要。面對多元化教育環(huán)境，教師必須提高信息化的教學(xué)能力，否則教學(xué)將低效甚至無效，無法為社會培養(yǎng)匹配的生源。

2? 網(wǎng)絡(luò)化體育建設(shè)遇到的挑戰(zhàn)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，雖然給高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)帶來積極作用。然而不可否認的是“互聯(lián)網(wǎng)+”的到來同樣將給高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)帶來巨大的挑戰(zhàn)。主要可表現(xiàn)在以下2個方面。一方面，高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育的有效應(yīng)用將消失。根據(jù)相關(guān)的研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國大部分高校在體育教育上都實現(xiàn)了數(shù)字化的基礎(chǔ)建設(shè)，高校中也有了許多的體育教學(xué)資源，而采取措施將這些資源有機整合在一起，能夠以門戶的形式讓教師運用到課程的開發(fā)建設(shè)當中，并讓學(xué)生獲取到更多有關(guān)體育方面的實用信息也隨之成為了高校需要解決的重點問題之一。在很多高校體育教育中，體育教育課程形式主義長期存在。很多時候，學(xué)校和上級傳達了學(xué)習(xí)要求，很多學(xué)院和班級只是表面上應(yīng)付，沒有真正重視學(xué)習(xí)教育。隨著時代的發(fā)展，高等院校對體育理論課教師綜合素質(zhì)、專業(yè)能力要求越來越高。學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不高，體育教育實效性差，體育理論課教師的職業(yè)化不高。大學(xué)體育理論課教師，必須是具有良好素養(yǎng)和良好人格的技術(shù)人才。不但要有較高的業(yè)務(wù)水平，而且還要具備多學(xué)科的綜合知識，特別是心理學(xué)知識，這樣才能處理工作中的突發(fā)性問題。根據(jù)筆者觀察，目前很多高等院校的體育理論課教師，大部分都不太重視體育建設(shè)方面的學(xué)習(xí)教育，認為已經(jīng)進入了保溫箱，不再需要學(xué)習(xí)進步，這樣的后果只能是高校體育理論課教師日漸落后于時代的步伐。傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)，忽視了學(xué)生身心的全面發(fā)展，而體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則充分發(fā)揮學(xué)生自主性，促進師生之間的交流，開拓學(xué)生的視野。對于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校網(wǎng)絡(luò)化體育建設(shè)而言，其形成不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過一個漫長的過程才能完成的。在這個過程中，首先需要解決的問題是體育課程建設(shè)系統(tǒng)的規(guī)劃。因高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育的建設(shè)根本離不開信息技術(shù)的支持。所以，需要對網(wǎng)絡(luò)化體育建設(shè)中的每一種技術(shù)核心內(nèi)容有所了解。例如：通過信息技術(shù)的應(yīng)用，將課程以微課的形式呈現(xiàn)等，這樣不但能夠避免環(huán)境條件給體育教育帶來的限制，而且能夠進一步深入開展高校教學(xué)。然而高校人員并沒有重視這一點，導(dǎo)致有效應(yīng)用的缺失成為了網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)面臨的問題。另一方面，高中網(wǎng)絡(luò)化體育教育的可持續(xù)發(fā)展程度不高。在探討基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中，信息技術(shù)的迅速普及使得“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育行業(yè)中發(fā)揮的作用與承擔的責(zé)任變得越來越發(fā)重要。通過對各大高校的發(fā)展分析可了解到，網(wǎng)絡(luò)化體育教育已經(jīng)成為了高校體育今后發(fā)展的必然趨勢。高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育的可持續(xù)發(fā)展更是體現(xiàn)在了以下2點。首先，高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育的建設(shè)能否持續(xù)滿足學(xué)生未來的學(xué)習(xí)需求。其次，能否在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)化體育建設(shè)上實現(xiàn)課程內(nèi)容與形式的提升。對于高校體育課程而言，高校在網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)中要想讓體育教育符合學(xué)校課程發(fā)展需求，讓教育在今后得到可持續(xù)發(fā)展，就必須在網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的過程中順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，以提高課程有效為目標，以可持續(xù)發(fā)展為關(guān)鍵。

3? 高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)的具體措施

由上述可見，“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代不僅能給高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)帶來積極作用，同時也將給予建設(shè)許多挑戰(zhàn)?；诖耍扇∮行У拇胧┨嵘凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代背景下的高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)極為迫切。具體做法可從以下幾點進行。（1）對現(xiàn)有的體育教學(xué)內(nèi)容進行改革。首先，需要根據(jù)高校體育教育現(xiàn)狀，建立符合目前體育教學(xué)改革的課程內(nèi)容，并在該過程中突破以往單一的教學(xué)，強化體育教學(xué)中精神教育對人的鼓勵，以及發(fā)展功能。其次，在網(wǎng)絡(luò)體育教育建設(shè)上，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的優(yōu)勢，將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、體能知識與技能等表現(xiàn)出來。最后，需要在基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，對網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)的意義與評價取向、內(nèi)容與理論構(gòu)建等進行改革。（2）高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育中的具體內(nèi)容建設(shè)。例如：可將網(wǎng)絡(luò)化體育教育分為教學(xué)專區(qū)、社會體育專區(qū)以及娛樂體育專區(qū)這3個模塊。對于教學(xué)專區(qū)模塊，教師可充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時代優(yōu)勢，為體育教學(xué)構(gòu)建多種教學(xué)模式。對于社會體育專區(qū)，可放置一些社會體育熱點問題，如運動的損傷、運動中所需要攝入的營養(yǎng)、高校體育文化等。對于娛樂體育專區(qū)，教師可安排一系列活動，如挑戰(zhàn)賽、運動達人等。以上就是高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)的具體措施，高校領(lǐng)導(dǎo)人員需要對其加以重視，并在建設(shè)的過程中充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時代力量，在滿足學(xué)生需求的同時，提升教學(xué)質(zhì)量。

4? 結(jié)語

總而言之，伴隨著新時代社會經(jīng)濟的快速發(fā)展。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)隨之顯得尤為重要。通過上文的綜合分析可了解到，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來帶給高校網(wǎng)絡(luò)化體育課程建設(shè)的意義十分顯著。但不可忽視的是，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來同樣將給網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)帶來許多挑戰(zhàn)。

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