江霞

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，而一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵因素是人才。企業(yè)需要的優(yōu)秀且靠得住的人才，不僅要具備較高專業(yè)能力，更要有好的人格品德、積極的思想認(rèn)識(shí)、對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同和效忠企業(yè)的精神。企業(yè)思想教育工作尤其是基層工程項(xiàng)目部的思想教育工作，對(duì)于激發(fā)廣大員工積極性、創(chuàng)造性，保證工程項(xiàng)目的正常施工生產(chǎn)，確保項(xiàng)目的安全優(yōu)質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展都具有十分重要的意義。與此同時(shí)，也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到基層工程項(xiàng)目部思想教育工作中的短板，注重從完善制度、增強(qiáng)工作人員能力儲(chǔ)備、豐富教育形式和內(nèi)容、改進(jìn)教育方法入手，幫助基層員工樹立正確觀念、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于企業(yè)。

1 基層工程項(xiàng)目部思想教育工作的現(xiàn)實(shí)情況

一是復(fù)雜的外部因素對(duì)員工思想產(chǎn)生影響。人們的價(jià)值觀念隨著社會(huì)的發(fā)展在不斷發(fā)生著變化，一些企業(yè)員工養(yǎng)成了物質(zhì)至上的觀念，當(dāng)物質(zhì)利益達(dá)不到他們的需求時(shí)，其負(fù)面情緒便會(huì)高漲，進(jìn)而導(dǎo)致人心渙散、團(tuán)隊(duì)凝聚力受損，最終阻礙企業(yè)健康發(fā)展。再者，基層工程項(xiàng)目部員工的思維認(rèn)知參差不齊，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)各種偏激觀點(diǎn)、做法時(shí)，他們無法對(duì)其進(jìn)行過濾，產(chǎn)生一些亦步亦趨的想法和做法，這給基層工程項(xiàng)目部思想教育工作增添了阻力。

二是員工能力恐慌意識(shí)弱，抗拒思想教育工作。思想教育工作主在提升人的思想狀態(tài)，激發(fā)員工躬身自省、重拾信心、發(fā)奮圖強(qiáng)的實(shí)際行動(dòng)，要達(dá)到這樣理想效果的前提是員工能認(rèn)可思想教育工作，能認(rèn)識(shí)到自身短板所在。但在當(dāng)下各行各業(yè)員工競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，有的員工能緊跟時(shí)代步伐，努力提升自己，有的員工則跟不上競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，保持老一套的思維和行事模式，止于吃老本，缺少危機(jī)意識(shí)，自然也就不重視這項(xiàng)工作;部分員工甚至認(rèn)為這項(xiàng)工作是不切實(shí)際的、對(duì)自己無用的、是“假大空”的，因而始終保持抗拒狀態(tài)。

三是基層工程項(xiàng)目部思想教育工作人員理論素養(yǎng)不足。由于大部分從事基層項(xiàng)目部思想教育工作的人員，多是行政人員兼職或轉(zhuǎn)崗而來，并沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，且沒有積累思想教育工作經(jīng)歷，對(duì)很多理論和現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)不清、理解不透，自身水平稍欠火候，在基層工程項(xiàng)目部中開展思想教育工作的理論基礎(chǔ)不牢固。

四是基層工程項(xiàng)目部思想教育工作實(shí)效達(dá)不到員工期待值。要做好思想教育工作，首先要解決員工的實(shí)際問題，說再多，不如做一件。基層工程項(xiàng)目部各種思想教育大會(huì)開得不少，但對(duì)員工的實(shí)際困難察覺不到，或者有察覺但視而不見、見而不做，解決實(shí)際問題少，員工要解決自身實(shí)際困難不找思想教育工作者，而多是另尋他法，致使思想教育工作在無形中被邊緣化了，也讓此工作陷入僵局、越發(fā)難做。

五是基層工程項(xiàng)目部思想教育工作方法老套，缺乏吸引力。在內(nèi)容方面，目前基層項(xiàng)目部的思想教育工作往往將高深的理論知識(shí)照搬照抄，未經(jīng)有效的剖析轉(zhuǎn)化便直接灌輸給員工，員工們對(duì)這些自認(rèn)為離自己生活工作很遙遠(yuǎn)的理論知識(shí)多是囫圇吞棗，雁過卻無法留痕，消化吸收困難。在方法上，看似表現(xiàn)形式多樣，有書面的、電子化的、文字的、圖文并茂的、視頻的等等，但無法直擊員工內(nèi)心深處，抓人眼球、引人深思、教育引導(dǎo)、振奮人心的效果并不佳。

針對(duì)這些問題，如何幫助和引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使其養(yǎng)成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助共贏、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)，成為基層工程項(xiàng)目部思想教育工作的重中之重。

2 加強(qiáng)基層項(xiàng)目部員工思想教育工作的建議

2.1 提供必要的組織和制度保障

要做好基層工程項(xiàng)目部思想教育工作，首先要從組織和制度上提供保障，讓該組建的黨群組織按照相應(yīng)規(guī)格組建，解決好基層工程項(xiàng)目部思想教育工作“無人管”的情況。其次，要完善相關(guān)制度，尤其是經(jīng)費(fèi)保障、宣傳考核、組織生活及激勵(lì)幫扶等制度，讓基層工程項(xiàng)目部思想教育工作有據(jù)可依、程序規(guī)范。

2.2 提升思想教育工作人員綜合素養(yǎng)

一是要強(qiáng)化政治理論素養(yǎng)?；鶎庸こ添?xiàng)目部思想教育工作人員要注重實(shí)時(shí)了解黨中央政策、方針，把握改革發(fā)展的新形勢(shì)、新動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，只有自己先學(xué)懂弄通黨的基本理論和辯證唯物主義方法，才能在實(shí)際工作中信手拈來、靈活運(yùn)用。二是要主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理等知識(shí)。一方面，基層工程項(xiàng)目部思想教育工作涉及對(duì)象來源廣泛，成長(zhǎng)環(huán)境和性格迥異，相應(yīng)的思想覺悟和學(xué)習(xí)能力也各不相同，基層工程項(xiàng)目部思想教育工作人員要充分考慮到這些因素，主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理知識(shí)，增強(qiáng)因人施策、因人施教的本領(lǐng)。另一方面，工程項(xiàng)目部不僅要完成好工期目標(biāo)、創(chuàng)優(yōu)任務(wù)，還要維系多方關(guān)系，努力為拓展市場(chǎng)創(chuàng)造條件。在與地方政府、業(yè)主單位、各承包方開展“聯(lián)創(chuàng)共建”“勞動(dòng)競(jìng)賽”等活動(dòng)的過程中，思想教育工作人員也需做好多方協(xié)調(diào)管理和經(jīng)營(yíng)服務(wù)工作。因此，基層工程項(xiàng)目部思想教育工作人員要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化管理知識(shí)、經(jīng)營(yíng)理念和策略等，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2.3 靈活教育形式，豐富教育內(nèi)容

基層工程項(xiàng)目部的員工分散在項(xiàng)目部和多個(gè)作業(yè)隊(duì)，忙于施工生產(chǎn)，對(duì)于經(jīng)常開展集中式教育學(xué)習(xí)，時(shí)間和空間上不好統(tǒng)一?；鶎庸こ添?xiàng)目部思想教育工作人員應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，采用線上和線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)傳授和員工交流相結(jié)合，走進(jìn)會(huì)議室和走進(jìn)工地相結(jié)合，變填鴨式灌輸為潤(rùn)物細(xì)無聲的影響和鞭策，將生硬傳達(dá)變?yōu)榍泻锨榫车呐e例分析，變刻板談話為聊天疏解?？傊谛问缴弦獙⑺枷虢逃韵猜剺芬娪滞ㄋ滓锥姆绞匠尸F(xiàn)給員工，使其樂于接受、易于領(lǐng)會(huì)，進(jìn)而指導(dǎo)行動(dòng)。

基層工程項(xiàng)目部思想教育工作的載體有很多，其中每一種都事無巨細(xì)、非常重要?；鶎庸こ添?xiàng)目部思想教育工作人員要用心籌備每次會(huì)議、座談及活動(dòng)。要經(jīng)常組織開展勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武、知識(shí)競(jìng)賽、讀書分享、體育比賽、征文比賽、視頻制作比賽等豐富多彩的活動(dòng)，要多宣傳相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)成果及涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，激勵(lì)不同層次的員工勇于展現(xiàn)、發(fā)掘和提升自我?？傊?，在內(nèi)容上要從多樣化和大眾化上下功夫，注重搭建人人參與的平臺(tái)，創(chuàng)造員工展示自己的機(jī)會(huì)，讓員工在團(tuán)隊(duì)力量下激發(fā)個(gè)人潛力、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

2.4 不斷改進(jìn)工作方式方法

一是用真心和實(shí)際行動(dòng)贏得信任。基層工程項(xiàng)目部思想教育工作人員應(yīng)本著真摯的感情和一顆服務(wù)的心從事思想教育工作，要心系員工，主動(dòng)和善于傾聽員工呼聲，積極合理反映員工意愿，推動(dòng)建立黨政工團(tuán)多方面工作幫扶機(jī)制，以正確的疏導(dǎo)方式和適度的排解渠道，幫助員工解決問題、戰(zhàn)勝困難，使其保持積極向上、勇于拼搏的人生態(tài)度和心地境界。只有讓員工從內(nèi)心感受到組織的關(guān)懷，基層工程項(xiàng)目部思想教育工作才能最大限度擁有員工，進(jìn)而調(diào)動(dòng)員工積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其力量與才智。

二是注重角色轉(zhuǎn)換?；鶎庸こ添?xiàng)目部思想教育工作是做人的工作，是推動(dòng)基層單位發(fā)展的精神動(dòng)力，要承擔(dān)起統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)的責(zé)任，其重要性不言而喻，從這個(gè)角度講此項(xiàng)工作是“主角”。如期順利完成工期節(jié)點(diǎn)、達(dá)到安全質(zhì)量要求、實(shí)現(xiàn)“以現(xiàn)場(chǎng)保市場(chǎng)”是基層工程項(xiàng)目部的中心工作，思想教育工作需要服務(wù)和配合好中心工作，幫助實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，從這個(gè)角度來講，這項(xiàng)工作又是“配角”?；鶎铀枷牍そ逃ぷ魅藛T要把握好角色轉(zhuǎn)換，要在更高層次、更深程度、更廣領(lǐng)域上解放思想、更新觀念;通過開展形勢(shì)任務(wù)教育幫助員工認(rèn)清企業(yè)發(fā)展形勢(shì)，強(qiáng)化全員市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新意識(shí)，消除員工惰性心理、畏難情緒和抗拒心態(tài)，使其以良好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，助推企業(yè)發(fā)展。

三是做實(shí)做細(xì)各項(xiàng)工作?；鶎庸こ添?xiàng)目部思想教育工作是長(zhǎng)期的持久的，要幫助員工塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，轉(zhuǎn)變員工的思想觀念、調(diào)動(dòng)員工積極性，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，看似有些“虛無縹緲”，實(shí)際卻是“真實(shí)可見”的。在實(shí)際工作中，要將基層工程項(xiàng)目部思想教育工作的“虛”功做實(shí)，首先要緊貼安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)實(shí)際，圍繞中心工作、職工需求和工程項(xiàng)目重難點(diǎn)，增強(qiáng)思想教育工作人員的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教導(dǎo)意識(shí);其次是于細(xì)微處下功夫，注重將思想教育工作目標(biāo)、要求分解細(xì)化為可以抓在手上的一項(xiàng)項(xiàng)具體任務(wù)，注重從大處著眼、小處著手;再者在部署時(shí)要制定步驟、規(guī)范流程、落實(shí)責(zé)任人，實(shí)施中要強(qiáng)化督促檢查、加強(qiáng)情況通報(bào)，完成后要兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)思想教育工作的可操作性。

加強(qiáng)基層工程項(xiàng)目部思想教育工作任重道遠(yuǎn)，我們要以學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神為契機(jī)，推進(jìn)基層工程項(xiàng)目部思想教育工作走心、走實(shí)，發(fā)揮其鼓舞人、引導(dǎo)人、塑造人的作用，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的思想保證、精神動(dòng)力和行動(dòng)支撐。

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