摘 要：運(yùn)用系統(tǒng)功能語法進(jìn)行語篇分析客觀性強(qiáng)，具有說服力。本文運(yùn)用及物性系統(tǒng)，對(duì)海明威的小說《老人與海》進(jìn)行文本分析。通過對(duì)語篇中的小句進(jìn)行及物性分析，以揭示其主題意義是如何通過及物性系統(tǒng)來體現(xiàn)的。

關(guān)鍵詞：及物性;《老人與?！?主題意義

系統(tǒng)功能語法是一種可操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的語篇分析理論（黃國(guó)文，2001）。運(yùn)用系統(tǒng)功能語法能夠清楚明了地分析出語篇的主題意義。本文運(yùn)用及物性系統(tǒng)分析海明威的小說《老人與海》，試圖揭示及物性系統(tǒng)如何體現(xiàn)小說的主題意義。

《老人與海》主要講述了一位年老漁夫在海上生存的故事，圍繞老人與一條體型巨大的馬林魚在大海上搏斗的故事而展開。體現(xiàn)了作者海明威的人生態(tài)度，即人類不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的人生態(tài)度。通過對(duì)老漁夫桑地亞哥與大魚的頑強(qiáng)搏斗過程的描寫，表現(xiàn)了一種奮斗向上的人生觀，即使前路困難重重，但人類絕不會(huì)輕易放棄，始終勇往直前。小說展現(xiàn)了老人的精神與命運(yùn)，贊美和謳歌了不服輸?shù)挠矟h子精神。同時(shí)，也揭露出現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷，人類生存艱辛矛盾的狀況及人性的脆弱無助和渴望回歸大自然的美好愿望。

一、及物性

語言是人類溝通交流的工具，具有多種功能。Halliday將語言分為三大功能，即概念功能、人際功能和語篇功能（Halliday，2004）。其中，概念功能是指語言能夠反映客觀世界事物的發(fā)生以及人們的各種內(nèi)心世界活動(dòng)。及物性是用來表現(xiàn)語言的概念功能的，及物性小句反映了事物發(fā)生的過程或人們的內(nèi)心世界活動(dòng)。及物性包含三個(gè)范疇：過程、參與者及環(huán)境成分。其中過程是核心內(nèi)容，分為六個(gè)過程：物質(zhì)過程，心理過程，關(guān)系過程，行為過程，言語過程和存在過程（胡壯麟，2003）。借助及物性小句的語義意義，小句描寫客觀世界或內(nèi)心世界中的各種事件及過程。及物性系統(tǒng)能夠客觀真實(shí)地反映出語篇中的各種過程，從而體現(xiàn)出語篇的主題意義。

二、《老人與?！返募拔镄苑治?/p>

（一）物質(zhì)過程

物質(zhì)過程即做事的過程，可以通過具體的動(dòng)作或抽象的行為表現(xiàn)出來。物質(zhì)過程一般由動(dòng)態(tài)動(dòng)詞來表示。

（1）The successful had butchered their marlin out.

（2）Those who had caught sharks，had taken them to the shark factory.

（3）They（the old man and the boy）picked up the gear from the boat.

故事的開始，老漁夫雖擁有豐富的捕魚經(jīng)驗(yàn)，但運(yùn)氣很差，八十多天都沒有捕到一條魚。從（1）（2）小句可以看出，成功捕魚者都直接以魚（their marlin，sharks）為目標(biāo)，而例句（3）表現(xiàn)出老漁夫的目標(biāo)只是簡(jiǎn)陋的漁具。這一系列物質(zhì)過程的對(duì)比展現(xiàn)給讀者一個(gè)運(yùn)氣極差、未捕到魚、失落地收拾漁具回家的老漁夫。表現(xiàn)出老人酸楚的生活現(xiàn)狀，烘托出老人內(nèi)心的失落。

（4）He held on the great fish all the strain that he could.

（5）He held the line tight in his right hand and then pushed his thigh against his right hand.

小說的發(fā)展階段，描述了老漁夫捕捉馬林魚的過程。例句（4）（5）表現(xiàn)出大魚與老人之間力量懸殊較大，老人使出渾身力氣與大魚搏斗。體現(xiàn)出斗爭(zhēng)過程十分艱難，老人為了生存必須要承受來自大自然的挑戰(zhàn)。一系列的物質(zhì)過程烘托出老人頑強(qiáng)的斗士精神，即使面對(duì)不可征服的大自然，也要勇敢地面對(duì)。

（二）關(guān)系過程

關(guān)系過程是對(duì)事物進(jìn)行描述和判斷的過程。此過程廣泛地使用于描述某人或某物。

（1）He was an old man who fished alone in a skiff.

（2）The old man was thin and gaunt with deep wrinkles in the black of his neck.

（3）His hands had the deep-creased scars from handling heavy fish on the cords.

例句（1）（2）（3）是描寫老人外貌特征及其身體部位的關(guān)系過程小句，這一系列關(guān)系過程的描寫呈現(xiàn)給讀者一個(gè)蒼老且消瘦的老漁夫形象，一個(gè)手上布滿傷口，滿臉皺紋的老人。通過外貌描寫，表現(xiàn)出老人因生計(jì)而飽經(jīng)風(fēng)霜，且生活拮據(jù)困苦。

（4）He（the marlin）is wonderful and strange.

（5）It is a strong full-blooded fish.

（6）He（the fish）is my brother.

（7）The fish is my friend，too.

例句（4）（5）是描寫馬林魚的關(guān)系過程小句，表現(xiàn)出馬林魚的威力很強(qiáng)大。體現(xiàn)出老人所要面對(duì)的對(duì)手威力很大，搏斗過程會(huì)很艱難。例句（6）（7）描寫了老人如何看待馬林魚和自己的關(guān)系，老人認(rèn)為大魚不單單是自己的獵殺之物，大魚像是自己的兄弟和朋友，表現(xiàn)出老人對(duì)大魚有著復(fù)雜且矛盾的愛，但由于生存的原因，老人又不得不捕殺大魚。一系列關(guān)系過程小句，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出老人對(duì)魚的復(fù)雜情感，老人既希望大魚是自己的朋友，陪伴在身邊，又因?yàn)樯嫘枰坏貌徊稓⒋篝~。體現(xiàn)出人類處于一種尷尬矛盾的處境，烘托出人類生存的無奈與無助。

（三）心理過程

心理過程是感知世界的過程，包括感知者和對(duì)象，分為認(rèn)知過程、情感過程和感覺過程。

（1）He saw the phosphorescence of the Gulf weed in the water.

（2）He heard the trembling sound as the flying fish left the water.

例句（1）（2）是描寫老人對(duì)大海的感覺過程小句，屬于心理過程描寫。老漁夫看到了泛著磷光的海草，聽到了魚兒在海中跳躍。感覺過程的描寫生動(dòng)形象地表現(xiàn)出老漁夫?qū)Υ蠛Ｓ幸环N特殊的情感，即老人依賴海而生存，他內(nèi)心深深地愛著大海，但大海在給予他的不僅僅是生存之需，還有接二連三的挑戰(zhàn)與危機(jī)。烘托出人類生存之艱難，要生存就必須要戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)與危機(jī)。

（3）He knew the he was not being clear headed.

（4）I hope I do not have to fight again，he thought.I hope so much I do not have to fight again.

例句（3）（4）是老人心理過程的描寫。例句（3）表現(xiàn)出與大魚連續(xù)的搏斗使老人體力不支，大腦不清醒。例句（4）表現(xiàn)出老人搏斗之后筋疲力盡，體力不支。內(nèi)心渴望停止這好似無止境的搏斗，想要與大自然和諧與共。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，為了生存，老人只能不斷搏斗著，突出老人的無奈之情。

（四）言語過程

言語過程是通過講話交流信息的過程，是一個(gè)廣義上“說”的過程。

（1）“How old are you？” the old man asked the bird.“Is this your first trip？”

（2）“How do you feel fish？” he asked aloud.

（3）“Fish，”he said，“I love you and respect you very much.But I will kill you dead before this day ends.”

例句（1）（2）是描寫老漁夫與鳥和魚的言語過程小句。大海上的老人是孤獨(dú)的，他一個(gè)人赤手空拳地與一切威脅搏斗著。沒有人陪伴在老人身邊，在孤獨(dú)寂寞時(shí)，他也只能與不能回應(yīng)的鳥和魚對(duì)話。從側(cè)面烘托出老人內(nèi)心的孤獨(dú)與痛苦。而靠海生存的老人，似乎也別無選擇，只能忍受著孤獨(dú)。例句（3）描寫老人對(duì)魚復(fù)雜矛盾的情感，他既憐愛魚但又不得不捕殺它。表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)的無奈與殘酷。

（五）行為過程

（1）He no longer dreamed of storms，nor of women，nor of great occurrences，nor of great fish，nor fights，nor contests of strength，nor of his wife.He only dreamed of places now and of the lions on the beach.They played like young cats and he loved them as he loved the boy.He never dreamed about the boy.

（2）After that he began to dream of the long yellow beach and he saw the first of the lions come down onto it in the early dark and...he waited to see if there would be more lions and he was happy.

例句（1）描寫了老人做夢(mèng)的行為過程。在老人的夢(mèng)中，不曾出現(xiàn)外界的一切困擾、不曾出現(xiàn)大魚、搏斗、妻子等一切事物。在老人的夢(mèng)中，沒有了從前的社會(huì)角色，只有沙灘上的獅子。例句（2）描寫了之后老人又夢(mèng)到獅子的經(jīng)過，老人渴望再次看到獅子，獅子帶給他輕松愉悅感。獅子象征著自然和朋友，不斷地夢(mèng)到獅子表現(xiàn)出老人渴望與自然和諧共生的愿望。夢(mèng)里獅子的出現(xiàn)，讓老人短暫地從讓他筋疲力盡的現(xiàn)實(shí)中得以解脫。反復(fù)夢(mèng)到獅子表現(xiàn)出老漁夫想回歸大自然的愿望（朱法榮，2003）。突出人類渴望與大自然和諧共處，渴望從殘酷的現(xiàn)實(shí)中逃離的美好愿望。

三、結(jié)語

本文運(yùn)用及物性系統(tǒng)對(duì)小說《老人與?！返闹黝}意義進(jìn)行探析，通過分析發(fā)現(xiàn)，及物性分析能夠直觀且具有說服力地表現(xiàn)出小說的主題意義。小說《老人與?！吠ㄟ^描寫老漁夫在海上與大魚的頑強(qiáng)搏斗過程，表現(xiàn)出老人堅(jiān)強(qiáng)的意志力與不服輸?shù)亩肥烤?。贊美了人類的?jiān)強(qiáng)力量與意志力，同時(shí)也揭露出現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷、人類生存之艱辛及人性的脆弱無助和渴望回歸大自然的美好愿望。

參考文獻(xiàn)

[1]Halliday，M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M].London：Edward Arnold，2004.

[2]黃國(guó)文.功能語篇分析縱橫談[J].外語與外語教學(xué)，2001（12）：1.

[3]海明威.老人與海[M].天津：天津人民出版社，2013.

[4]胡壯麟，朱永生，張德祿.系統(tǒng)功能語法概論[M].長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，2003.

[5]朱法榮.《老人與?！分魅斯サ貋喐绲拿\(yùn)新析[J].外國(guó)文學(xué)研究，2003.

作者簡(jiǎn)介

張園（1996—），女，陜西西安，陜西師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院碩士研究生，研究方向：語言學(xué)。