薄萍

摘要：博物館在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著不可忽視的作用，通過豐富歷史文化的展示，滿足了人民群眾的精神需求，具有非常顯著的教育引導(dǎo)意義。我國的文博事業(yè)發(fā)展較晚，當(dāng)前在還存在很多管理上的問題，尤其是基層博物館更為突出，同時(shí)基層博物館又與廣大群眾更加貼近，所以必須要抓好基層，研究有效的發(fā)展措施，加大財(cái)政扶持力度，完善管理機(jī)制，建立人才激勵(lì)機(jī)制，還要大力開展社會(huì)教育活動(dòng)，從而充分發(fā)揮基層博物館在文博事業(yè)中的作用，促進(jìn)文博事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：基層博物館;文博事業(yè);問題;作用

引言

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，追求多層次的精神需求，旅游事業(yè)與文博事業(yè)也不斷興盛。博物館是文物收藏的重要場(chǎng)所，對(duì)文物具有保護(hù)與管理責(zé)任，文物的保管水平高低決定著文物研究水平與安全性。文物不僅具有史料作用，也具有教育與借鑒作用。針對(duì)當(dāng)前基層博物館在發(fā)展過程中存在的各種突出問題，需要進(jìn)行深刻分析，通過改革進(jìn)行有效解決，從而真正發(fā)揮基層博物館在文博事業(yè)中的作用，推動(dòng)我國博物館事業(yè)更好的發(fā)展進(jìn)步。

1 現(xiàn)階段基層博物館存在的問題分析

1.1經(jīng)費(fèi)不足

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，越來越多的博物館實(shí)行免費(fèi)開放，同時(shí)政府也進(jìn)一步加大對(duì)文博事業(yè)的資金投入力度，但是部分基層博物館資金短缺問題仍然并未得到有效解決。雖然社會(huì)上會(huì)有部分企業(yè)與組織，積極踴躍的參與文博事業(yè)，但是此種資金投入難以保障，民間資金也難以進(jìn)入，導(dǎo)致基層博物館中的一些收藏品難以及時(shí)更新與維護(hù)。

1.2管理體制僵化

博物館是全額撥款文化事業(yè)單位，管理模式由地方文管部門與國家文物局組成。當(dāng)前基層博物館的管理體制落后，會(huì)受到行政管理的嚴(yán)格約束，缺少獨(dú)立權(quán)和自主權(quán)，難以改革發(fā)展[1]。尤其在人事管理制度上較為僵化，缺乏完善的考核評(píng)價(jià)體系和人才激勵(lì)機(jī)制，博物館工作人員缺乏工作熱情，拿著財(cái)政供養(yǎng)的“鐵飯碗”，缺乏工作理想和進(jìn)取心。

1.3從業(yè)人員綜合素質(zhì)不高

基層博物館現(xiàn)有的從業(yè)人員綜合素養(yǎng)較為落后，加之復(fù)合型管理人才缺失，人才崗位設(shè)置不合理等現(xiàn)象，嚴(yán)重制約著基層博物館人才隊(duì)伍的建設(shè)。由于基層博物館并未充分完善人才培養(yǎng)機(jī)制，人才培養(yǎng)的速度遠(yuǎn)落后于文博事業(yè)的多元化發(fā)展需求。人員構(gòu)成極為復(fù)雜，工作人員大多數(shù)是由非文博專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入博物館，也有部分崗位是通過退伍軍人或者是轉(zhuǎn)崗安置，他們也沒有接受良好的崗前培訓(xùn)，無法在工作崗位上做出好的貢獻(xiàn)。

2 如何發(fā)揮基層博物館在文博事業(yè)中的作用

2.1加大財(cái)政扶持力度，完善管理機(jī)制

地方財(cái)政要對(duì)博物館的發(fā)展提高重視，在政府財(cái)政撥款的同時(shí)，要拓展資金來源渠道，可以引入市場(chǎng)機(jī)制，在發(fā)揮當(dāng)?shù)靥厣珒?yōu)勢(shì)的過程中，吸引更多的社會(huì)投資，建立多元化經(jīng)費(fèi)來源的長效機(jī)制，有效緩解資金壓力。為了促進(jìn)基層博物館的長遠(yuǎn)發(fā)展，必須對(duì)現(xiàn)有的管理體制進(jìn)行完善，要健全獨(dú)立的管理體系。做到政事分離，使基層博物館具備一定的經(jīng)營自主權(quán)，能夠主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)，成為博物館主體[2]。例如在美國政府只是對(duì)少數(shù)博物館進(jìn)行管理，大多數(shù)的博物館都并不在政府的管轄內(nèi)，皆是由獨(dú)立的法人進(jìn)行理事會(huì)管理，具有獨(dú)立權(quán)力。我國政府也應(yīng)當(dāng)出臺(tái)與博物館相關(guān)的法律法規(guī)，為博物館的運(yùn)營提供良好的發(fā)展環(huán)境。

2.2建立人才激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)工作熱情

通過建立人才激勵(lì)機(jī)制，大量的引入專業(yè)人才，改革創(chuàng)新人才的引用機(jī)制，能夠拓寬人才招聘渠道。根據(jù)博物館的發(fā)展需求，積極的引入行業(yè)內(nèi)專家以及民間手藝傳承人，或者是各類稀缺性人才，也可以聘請(qǐng)他們作為博物館的活動(dòng)策劃與組織人員。同時(shí)，基層博物館也應(yīng)當(dāng)樹立以人為本的管理理念，不僅要重視文物藏品，也應(yīng)當(dāng)重視專業(yè)人才的培養(yǎng)，通過建立科學(xué)完善的考評(píng)體系，能夠做到考評(píng)過程中體現(xiàn)公平性與科學(xué)性、全面性等，將薪酬福利制度與綜合考核相結(jié)合。實(shí)施創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)以崗定位、競(jìng)爭(zhēng)上崗等，有助于暢通人才選拔渠道，使工作人員在良好的工作氛圍中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值以及社會(huì)價(jià)值，從而加強(qiáng)工作責(zé)任心與熱情。

2.3大力開展社會(huì)教育活動(dòng)，提高公眾參與度

社會(huì)教育是博物館的職能之一，隨著時(shí)代進(jìn)步，博物館已不再是知識(shí)分子與社會(huì)精英的專屬，它的受眾已轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ù蟊?。開展豐富多彩的社教活動(dòng)，使公眾最大限度地參與和認(rèn)可，最終為基層博物館帶來人氣。社會(huì)教育要從原先形式單一、內(nèi)容毫無生趣向開展內(nèi)容豐富、適合當(dāng)?shù)夭煌后w的社會(huì)教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變。如針對(duì)青少年，可以開設(shè)適合他們年齡層的活動(dòng)，如舉辦家鄉(xiāng)記錄文物古建、民俗民風(fēng)的繪畫比賽，也可以和當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)手藝企業(yè)或個(gè)人合作，舉辦民間手藝（如陶藝初級(jí)制作、捏面人、捏泥人、剪紙等）比賽;定期地開展校園活動(dòng)，可以開設(shè)反映家鄉(xiāng)歷史、文化的課程，從小培養(yǎng)青少年的人文素養(yǎng)和藝術(shù)情懷，讓博物館成為青少年的第二課堂[3]。

結(jié)語

綜上所述，基層博物館工作雖然面臨眾多問題。但是在新形勢(shì)下，同樣面臨眾多挑戰(zhàn)與機(jī)遇，需要擺脫原有的管理束縛，進(jìn)行改革創(chuàng)新，在黨的精神正確引導(dǎo)下，塵封已久的基層博物館必將重新煥發(fā)生機(jī)與活力，充分體現(xiàn)在文博事業(yè)中應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[3]孫麗紅.基層博物館如何發(fā)揮社教職能作用的思考[J].戲劇叢刊，2018 （04）：40.