摘 要：高職院校在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)中缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，課程的開設(shè)缺少一定的專業(yè)特色，很多學(xué)校的課程專業(yè)度有待提升。近幾年高職院校的數(shù)字媒體專業(yè)一直處于擴(kuò)招狀態(tài)，在校生的人數(shù)直線上升，師資力量卻無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本文主要分析高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“雙創(chuàng)”教學(xué)存在的問題及解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職院校;數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè);雙床教學(xué);問題;對(duì)策

我國(guó)的教育正處于改革的重要時(shí)期，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國(guó)家對(duì)于高校教育變革提出的新要求，高校必須要積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，致力于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步離不開人才的支撐，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是促進(jìn)國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵，國(guó)家綜合國(guó)力的提升需要大量的創(chuàng)新型人才，高校需要改變當(dāng)前的教育模式，承擔(dān)起培養(yǎng)創(chuàng)新型全能人才的責(zé)任，為國(guó)家輸出更多優(yōu)秀的人才。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)，作為時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步的產(chǎn)物，更應(yīng)該抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，致力于培養(yǎng)創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才，促進(jìn)專業(yè)又好又快的發(fā)展。

一、高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在的問題分析

1、課程的指導(dǎo)思想不夠明確

高職院校在人才的培養(yǎng)過程中比較重視學(xué)生專業(yè)技能的提升，在課程的開展過程中缺乏指導(dǎo)性思想，教師受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響較深，在教學(xué)過程中比較注重理論知識(shí)的灌輸，學(xué)生只能被動(dòng)的接受知識(shí)，使得學(xué)生只能處于一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。在此同時(shí)，高職院校在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)中缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，課程的開設(shè)缺少一定的專業(yè)特色，很多學(xué)校的課程專業(yè)度有待提升。專業(yè)思想以及專業(yè)定位的不明確使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，很難充分掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，長(zhǎng)期處于這樣的教學(xué)環(huán)境之中，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)難以適應(yīng)教育變革的趨勢(shì)，無法將學(xué)生培養(yǎng)成全能型的應(yīng)用人才，學(xué)生在今后就業(yè)和發(fā)展過程中存在明顯的不足。高職院校在專業(yè)理論知識(shí)的教學(xué)過程中開設(shè)的課時(shí)較少， 除去學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課和畢業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)訓(xùn)練等時(shí)間，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的有效時(shí)間十分欠缺，學(xué)生要想在短時(shí)間掌握以及應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能存在著一定的難度。

2、師資力量較為薄弱

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，很多人看到了數(shù)字媒體藝術(shù)行業(yè)發(fā)展的前途，近幾年高職院校的數(shù)字媒體專業(yè)一直處于擴(kuò)招狀態(tài)，在校生的人數(shù)直線上升，師資力量卻無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。很多教師的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備十分豐富，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在開展理論教學(xué)過程中能夠?qū)⒒A(chǔ)知識(shí)全面的傳授給學(xué)生，但是教師實(shí)踐能力的欠缺導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)缺乏實(shí)效性，這嚴(yán)重影響到了學(xué)生實(shí)踐能力的提升，使得很多學(xué)生在走出學(xué)校之后，無法適應(yīng)崗位的要求。高職院校必須要重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)教師行業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型的專業(yè)師資，最終實(shí)現(xiàn)該專業(yè)整體的發(fā)展。

3、人才培養(yǎng)難以適應(yīng)市場(chǎng)需求

數(shù)字媒體藝術(shù)是一個(gè)跨自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。該領(lǐng)域目前屬于交叉學(xué)科領(lǐng)域，涉及造型藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、數(shù)字圖像處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)語言、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、信息與通信技術(shù)等方面的知識(shí)。[1]數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特殊性決定該專業(yè)在制定人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的時(shí)候，必須要區(qū)別于其他專業(yè)，不僅要凸顯專業(yè)的藝術(shù)技能和藝術(shù)理論，還要彰顯該專業(yè)數(shù)字媒體的特點(diǎn)。

二、解決高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)“雙創(chuàng)”教學(xué)問題的措施

1、突出專業(yè)特色，明確專業(yè)教學(xué)目標(biāo)

藝術(shù)媒體設(shè)計(jì)專業(yè)具有很強(qiáng)的專業(yè)特色，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)定中，必須要緊緊圍繞該專業(yè)的特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)。高職院校必須要結(jié)合自身的師資力量以及當(dāng)?shù)財(cái)?shù)字媒體行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，設(shè)定合理的專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)必須要為學(xué)生所服務(wù)，促進(jìn)畢業(yè)生今后的就業(yè)，密切結(jié)合當(dāng)前發(fā)展的趨勢(shì)，以及教育改革的要求，致力于培養(yǎng)全能型復(fù)合人才。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)不僅要提升學(xué)生的技術(shù)能力還需要提升學(xué)生的藝術(shù)能力，在技術(shù)能力的培養(yǎng)過程中，高職學(xué)校必須要改變教學(xué)模式，采取數(shù)字媒體形式開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)字媒體工具的實(shí)際應(yīng)用能力;在藝術(shù)能力的培養(yǎng)過程中。高職學(xué)校需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，打開學(xué)生的思維，讓學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)到的專業(yè)技能展開多角度的思考。在此同時(shí)，高職院校需要加強(qiáng)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，需要為學(xué)生提供有效的實(shí)踐機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色，構(gòu)建良好的教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力的進(jìn)一步提升。

2、滿足市場(chǎng)需求，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)模式

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所涉及到的領(lǐng)域十分廣泛，在影視制作、廣告?zhèn)髅?、游戲開發(fā)、信息服務(wù)等領(lǐng)域都有所應(yīng)用，這就要求高職學(xué)校在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)過程中必須要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)以及市場(chǎng)發(fā)展的需求，進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)定，充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源和配置，發(fā)揮專業(yè)特色。[2]在人才培養(yǎng)的過程中必須要堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷的優(yōu)化整合人才培養(yǎng)策略，在此過程中，還需要加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)系，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，根據(jù)企業(yè)的需求進(jìn)行教學(xué)方式的改變，更新陳舊的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，力求符合市場(chǎng)需求。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前國(guó)家對(duì)于教育變革提出的新要求，高職院校必須要積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，提升學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生今后走上崗位的時(shí)候能夠具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

結(jié)束語

綜上所述，研究高職院校的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在“雙創(chuàng)”教學(xué)中存在的問題和解決對(duì)策是十分有必要的。數(shù)字媒體行業(yè)正處于一個(gè)飛速發(fā)展的階段，社會(huì)和企業(yè)的認(rèn)可，使得該行業(yè)具有良好的發(fā)展前景，企業(yè)對(duì)于數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才需求量較大，教師必須要認(rèn)識(shí)到這一發(fā)展趨勢(shì)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)策略，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，開展多元化的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高職院校數(shù)字媒體行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，培養(yǎng)出更多的復(fù)合型應(yīng)用人才。

參考文獻(xiàn)

[1]李四達(dá).數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)模式探索[J].北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010，12（4）：1—5.

[2]王嵋.藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)改革的實(shí)踐探索——一數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)為例[J].藝術(shù)教育，2015（08）：251.

作者簡(jiǎn)介：

文曉丹，女，（1982.2——），漢族，湖南長(zhǎng)沙人，碩士，研究方向：職業(yè)技術(shù)教育、數(shù)字媒體藝術(shù)

（作者單位：湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院）