黃挺基

【摘要】我們在平時開展水墨畫教學過程中，其實除了傳授傳統(tǒng)的技法之外，還可以靈活運用多種表現(xiàn)形式，首先教師要開闊眼界，把視野打開，多學習多思考多嘗試，要不斷探索新的技法，這樣會不斷激發(fā)學生的學習興趣，同時，不斷嘗試新的技法創(chuàng)作水墨畫，作品常常會有令人意想不到的意趣效果，而且作品具有獨特的形式美感，學生會越來越喜歡學習水墨畫。

【關(guān)鍵字】水墨? ?技法? ?表現(xiàn)形式

【中圖分類號】G623.75【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）08-067-01

水墨畫是我國具有悠久歷史傳統(tǒng)的優(yōu)秀民族藝術(shù)，學生從小學習水墨畫，不僅是對水墨畫這一獨特中國傳統(tǒng)造型藝術(shù)的傳承與發(fā)展的重要途徑，而且有利于激發(fā)學生對祖國博大精深的傳統(tǒng)文化的熱愛。我校美術(shù)科組經(jīng)過任課老師和學生幾年的共同努力，在2017年10月參加了東莞市第四屆中小學美術(shù)高效課堂特色教學成果中，獲得了東莞市水墨畫教學品牌學科稱號（如圖1、圖2）。本人作為開展水墨畫教學其中一員，在教學過程中也遇到過一些問題，比如，初始階段基本是讓學生通過臨摹練習，掌握傳統(tǒng)水墨畫的筆墨技法居多，教學模式比較機械和呆板，學生的能動性、創(chuàng)造性得不到發(fā)揮，不能適應(yīng)學生發(fā)展的需要，隨著時間的推移慢慢發(fā)現(xiàn)，不但不能激發(fā)學生的學習興趣，反而讓學生產(chǎn)生厭倦情緒和處于壓抑狀態(tài)，從而也導(dǎo)致了學生喪失學習水墨畫練習的興趣。因此，我在經(jīng)過一些思考之后，在指導(dǎo)學生在訓(xùn)練或創(chuàng)作水墨畫過程中，應(yīng)遵循學生的認識規(guī)律和心理特征，除了以基本的毛筆、宣紙、水、墨為媒材之外，采用多樣化的表現(xiàn)技法，激發(fā)學生的學畫興趣，讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中，逐步掌握水墨畫多種訓(xùn)練或創(chuàng)作技法。以下就本人在指導(dǎo)學生學習水墨畫表現(xiàn)形式方面的一些嘗試，與同行們一起探討與交流。

一、皺紙法——意趣交融

這種方法是先把生宣紙揉皺，根據(jù)訓(xùn)練或創(chuàng)作的實際情況需要注意把握好力度，充分利用宣紙面的凹凸不平的粗糙特點、染上去的墨色會自然多變，從而產(chǎn)生一些特殊的意趣效果。在繪畫之前把宣紙揉皺，也可以在畫畫的時候揉紙，可統(tǒng)揉、可局部揉，也可以根據(jù)需要反復(fù)幾次。落墨后的效果有時候在自己的想法之內(nèi)，那是根據(jù)需要決定皺褶的形狀、方向、密度而有意識地揉折它;有時候則在意料之外，在無目的地揉皺后的紙上落墨，經(jīng)常會呈現(xiàn)一些意想不到的意和趣效果，很可能是某種頗有意味的形式構(gòu)成，也可能引起你另外的想像和靈感，因勢利導(dǎo)地有所突破，這就是平常說的意在揉后。下面介紹一下具體做法，把畫紙根據(jù)實際需要揉皺，把紙基本鋪開，靈活運用勾、點、皴、擦、潑、染，隨心所欲，隨意進行，也可以重復(fù)操作。接著可以用干筆勾皴，濕筆潑染而成，二者相輔相成、相映成趣。比如說，要畫一些樹或者山或石，可以先以傳統(tǒng)的技法畫出樹、山和石等，上好底色，等待畫面干后，用大筆蘸色皴點，為防止裝裱時顏色脫落，可在墨色或顏色中加點膠，這種方法用來繪畫樹干、苔草及山石的紋理，也可以用于調(diào)整畫面點線面、黑白灰以及疏密濃淡的關(guān)系。

二、腐蝕法——意趣橫生

這種方法主要是用洗衣粉調(diào)水，兩者的比例以一臉盆水，50克左右洗衣粉為宜，溶解后，用排筆把洗衣粉溶液均勻地刷在生宣紙上即可，因為洗衣粉具有腐蝕作用，刷過洗衣粉溶液的紙，墨色易于排遣，與水沖等技法配合運用，可產(chǎn)生一些特殊意趣效果，有時候畫面的效果千恣百態(tài)，會令你產(chǎn)生很豐富的想像。而且，它還可以使一些不好用的機制宣紙改變其不滲化無變化的性能，起到變廢為寶的作用。這種方法，當然也有一個問題要注意的，就是通過這種方法創(chuàng)作作品有時候可能會導(dǎo)致作品容易爛，這就需要把握好洗衣粉和水的比例，還有對宣紙的質(zhì)量要求比較高，如果用比較差的宣紙，那有可能到了最后會白白付出勞動了，這些經(jīng)驗是要靠積累的。

三、拓印法——意趣迥異

所謂的拓，原義是指先把生宣等柔軟的紙附在石碑、刻石、銅器上，用打刷等工具拍打錘壓，使之部分深入到筆畫當中，然后用拓包等物上墨，再行揭下從而得到某種拓片的方法。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在講的拓，亦拓亦印，多與各種印法結(jié)合使用，其概念及手法已經(jīng)發(fā)生變化，意義較為廣泛，運用比較靈活，工具材料也多種多樣。拓印的處理方法變化很多，直接印、間接印、或油或水、或干或濕……各種手法各有其妙，意趣迥異。這里介紹一種水拓法，首先做到因材施教、因地制宜的原則，準備好裝水的容器，拓大畫需要大容器，一般的畫用洗臉盆就可以了，紙用生宣紙，因其吸收性能好，反應(yīng)敏捷，并且能留住水墨痕，效果很好。先放水到盆中，滴入墨色，也可以用筆蘸墨色直接點入水面，也可以反墨色滴在容器邊緣上任其自然流入，墨色入水之后，會產(chǎn)生一些花紋，如果花紋不夠理想，可以用筆略加攪支或用嘴巴吹拂導(dǎo)引，接下來反吸墨的紙鋪到水面上，然后把紙?zhí)崞穑嫔系幕y便被畫紙吸收，也可以局部加點水墨，任其自然流淌，如果在水中多次提放，可使畫面出現(xiàn)較多層次，效果會激起你的各種遐想，意趣迥異。

【注：本文系廣東教育學會教育科研規(guī)劃小課題“小學低年級趣味性水墨漢字教學研究”成果（課題編號：GDXKT16797）】

[參 考 文 獻]

[1]《少兒美術(shù)》.天津人民美術(shù)出版社.2008第12期.