馬祥

摘 要：隨著手機、互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，新媒體技術(shù)已經(jīng)全面的走進了我們的日常生活，讓人們的生活方式、行動方式以及交流方式發(fā)生了巨大的變化，思想政治和網(wǎng)絡(luò)社會高速發(fā)展所形成新的社會意識形態(tài)，正借助信息技術(shù)的能量，以前所未有的方式放大了對高職學(xué)生思想和行為的影響，在新歷史條件下，高職院校思想政治教育面臨良好機遇的同時，也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。高職作為社會上主要教育行業(yè)之一，需要具備優(yōu)良的教育意識和思想政治意識，而如何正確引導(dǎo)學(xué)生開展思想政治工作，已經(jīng)成為了當下高職院校的重點工作?；诖?，本文對高職院校思想政治意識形態(tài)功能及其邊界進行了一系列思考。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想政治;意識形態(tài);功能;邊界

1 引言

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，打破了傳統(tǒng)社會生產(chǎn)、生活以及交流的時空局限，推動傳統(tǒng)社會向著網(wǎng)絡(luò)社會轉(zhuǎn)換的同時，讓思想政治工作面臨新的形勢和任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳統(tǒng)的信息傳播方式相比，具有很多傳統(tǒng)信息傳播無法匹及的優(yōu)勢，比如它的傳播速度快、覆蓋面積廣、靈活多變等，將這些突出優(yōu)勢運用到高職院校思想政治工作的宣傳中去，既是機遇，也同樣是挑戰(zhàn)，高職院校作為我國人才培養(yǎng)的前沿陣地之一，必須要把握住時代特征，及時采取有效的思想政治教育措施，給學(xué)生樹立正確的道德價值觀，進而提高高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2 高職院校思想政治意識形態(tài)功能及其邊界

網(wǎng)絡(luò)社會的快速發(fā)展，讓社交關(guān)系的構(gòu)成以及教育運行機制發(fā)生了深刻變革，對當代學(xué)生的思想價值觀造成了巨大的沖擊，高職院校務(wù)必要深刻意識到現(xiàn)階段思想道德教育的重要性，扶正學(xué)生的價值觀、人生觀。

2.1 意識形態(tài)對在校學(xué)生的影響

當代的意識形態(tài)是在一定的社會經(jīng)濟上形成的具有系統(tǒng)性的思想觀念，它不僅代表了國內(nèi)各個社會階層和群體的利益，還反過來影響人們的思想和行為。意識形態(tài)的具有三個明顯特征，群體性、系統(tǒng)性以及歷史性，而這三項特征都在表明當代社會意識形態(tài)并非個人的思想觀念，而是代表了社會各階層的共同利益并指導(dǎo)個人的行為，且當代意識形態(tài)并非屬于支離破碎的思想觀念，而是形成了一個系統(tǒng)的體系。此外，意識形態(tài)的形成和我國現(xiàn)階段的國情是離不開的，正是因為我國社會注意理論體系的形成，才有了中國當代具備鮮明特色的意識形態(tài)，然而信息技術(shù)的出現(xiàn)，對該意識形態(tài)帶來了較大的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)轉(zhuǎn)變了人們傳統(tǒng)的交流方式，其信息傳遞也變得更加多元化，再加上現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管手段尚不完善，網(wǎng)上經(jīng)常會出現(xiàn)良莠不齊的信息，對高職學(xué)生的思想價值造成較大的影響。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)逐漸由傳統(tǒng)的在校學(xué)生轉(zhuǎn)換為社會人員，可以隨時利用社交群體以及信息渠道接受意識形態(tài)的影響。

2.2 思想政治教育功能和意識形態(tài)功能

將意識形態(tài)的導(dǎo)向功能、凝聚功能以及約束功能進行全面概括，不難看出意識形態(tài)的核心功能就是政治功能，是以對某種政治權(quán)利和政治共同體或者政治秩序的認同意識作為基礎(chǔ)，讓它受到社會各界的廣泛支持，最終具備權(quán)威性。而思想政治教育功能，通俗而言，思想政治教育從某種層面上是具有連接性和互通性的，高職院校采取有效措施將學(xué)生的思想政治教育放在首要位置。意識形態(tài)化的思想教育實際上就是圍繞強化政治功能[1]，通過對學(xué)生的思想政治教育，讓學(xué)生的意識形態(tài)更加完整。

2.3 思想政治意識形態(tài)邊界

意識形態(tài)邊界分為顯性邊界和隱形邊界[2]。邊界的通常是指領(lǐng)土或者教育單位之間的邊界，或者是某種事物的屬性、特定空間發(fā)揮作用的限度和范圍，而高職院校的意識形態(tài)邊界不局限于科學(xué)研究和合作發(fā)展，還包括了理論研究、傳播宣傳等顯性邊界以及教育人才培養(yǎng)、合作管理的隱性邊界，體現(xiàn)為顯性和隱性的雙重邏輯。

3 高職院校如何開展思想政治意識形態(tài)工作

3.1 借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

新時代的互動性和信息共享性彌補了傳統(tǒng)的言傳為主、缺少主客交流的不足等缺陷，充分調(diào)動了學(xué)生參與思想政治宣講的積極性，較好的提升了思想政治交流的效果。所以我們不難看出，傳統(tǒng)教育一味的單方面思想灌輸已經(jīng)不能解決高職學(xué)生所面臨的實際問題，且學(xué)校對學(xué)生缺少實際關(guān)注，使得學(xué)生的思想不能得到很好的疏導(dǎo)，很難達到促進高職人才培養(yǎng)的效果。

3.2 構(gòu)建與時俱進、持續(xù)提升的優(yōu)化完善機制

高職院校要想實現(xiàn)長遠發(fā)展、不斷培養(yǎng)出高素質(zhì)綜合型人才，就需要不斷的進行思想轉(zhuǎn)變，做到與時俱進。與時俱進包括兩個方面，一是管理制度的與時俱進，二是學(xué)生素質(zhì)的與時俱進。管理制度的與時俱進就是把對學(xué)校文化的建設(shè)要求和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實際應(yīng)用融入到高職院校現(xiàn)有的管理體系當中去，每年都要對高職的發(fā)展提出具體要求和持續(xù)改進。學(xué)生素質(zhì)上的與時俱進就是組建一個素質(zhì)高、專業(yè)度高的教師團隊，以更好的開展思想政治教育工作，全面提升學(xué)生的思想道德水平。

參考文獻：

[1] 熊健.“互聯(lián)網(wǎng)+”高職思想政治教育的實踐探討[J].學(xué)周刊，2020（13）：5-6.

[2] 莫俊峰.高職院校思想政治理論課與職業(yè)素養(yǎng)教育融合研究[J].北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2020，36（02）：65-68.