馬祥
摘 要:隨著手機、互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,新媒體技術(shù)已經(jīng)全面的走進了我們的日常生活,讓人們的生活方式、行動方式以及交流方式發(fā)生了巨大的變化,思想政治和網(wǎng)絡(luò)社會高速發(fā)展所形成新的社會意識形態(tài),正借助信息技術(shù)的能量,以前所未有的方式放大了對高職學(xué)生思想和行為的影響,在新歷史條件下,高職院校思想政治教育面臨良好機遇的同時,也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。高職作為社會上主要教育行業(yè)之一,需要具備優(yōu)良的教育意識和思想政治意識,而如何正確引導(dǎo)學(xué)生開展思想政治工作,已經(jīng)成為了當下高職院校的重點工作?;诖?,本文對高職院校思想政治意識形態(tài)功能及其邊界進行了一系列思考。
關(guān)鍵詞:高職院校;思想政治;意識形態(tài);功能;邊界
1 引言
網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,打破了傳統(tǒng)社會生產(chǎn)、生活以及交流的時空局限,推動傳統(tǒng)社會向著網(wǎng)絡(luò)社會轉(zhuǎn)換的同時,讓思想政治工作面臨新的形勢和任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳統(tǒng)的信息傳播方式相比,具有很多傳統(tǒng)信息傳播無法匹及的優(yōu)勢,比如它的傳播速度快、覆蓋面積廣、靈活多變等,將這些突出優(yōu)勢運用到高職院校思想政治工作的宣傳中去,既是機遇,也同樣是挑戰(zhàn),高職院校作為我國人才培養(yǎng)的前沿陣地之一,必須要把握住時代特征,及時采取有效的思想政治教育措施,給學(xué)生樹立正確的道德價值觀,進而提高高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2 高職院校思想政治意識形態(tài)功能及其邊界
網(wǎng)絡(luò)社會的快速發(fā)展,讓社交關(guān)系的構(gòu)成以及教育運行機制發(fā)生了深刻變革,對當代學(xué)生的思想價值觀造成了巨大的沖擊,高職院校務(wù)必要深刻意識到現(xiàn)階段思想道德教育的重要性,扶正學(xué)生的價值觀、人生觀。
2.1 意識形態(tài)對在校學(xué)生的影響
當代的意識形態(tài)是在一定的社會經(jīng)濟上形成的具有系統(tǒng)性的思想觀念,它不僅代表了國內(nèi)各個社會階層和群體的利益,還反過來影響人們的思想和行為。意識形態(tài)的具有三個明顯特征,群體性、系統(tǒng)性以及歷史性,而這三項特征都在表明當代社會意識形態(tài)并非個人的思想觀念,而是代表了社會各階層的共同利益并指導(dǎo)個人的行為,且當代意識形態(tài)并非屬于支離破碎的思想觀念,而是形成了一個系統(tǒng)的體系。此外,意識形態(tài)的形成和我國現(xiàn)階段的國情是離不開的,正是因為我國社會注意理論體系的形成,才有了中國當代具備鮮明特色的意識形態(tài),然而信息技術(shù)的出現(xiàn),對該意識形態(tài)帶來了較大的沖擊,互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)轉(zhuǎn)變了人們傳統(tǒng)的交流方式,其信息傳遞也變得更加多元化,再加上現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管手段尚不完善,網(wǎng)上經(jīng)常會出現(xiàn)良莠不齊的信息,對高職學(xué)生的思想價值造成較大的影響。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò),已經(jīng)逐漸由傳統(tǒng)的在校學(xué)生轉(zhuǎn)換為社會人員,可以隨時利用社交群體以及信息渠道接受意識形態(tài)的影響。
2.2 思想政治教育功能和意識形態(tài)功能
將意識形態(tài)的導(dǎo)向功能、凝聚功能以及約束功能進行全面概括,不難看出意識形態(tài)的核心功能就是政治功能,是以對某種政治權(quán)利和政治共同體或者政治秩序的認同意識作為基礎(chǔ),讓它受到社會各界的廣泛支持,最終具備權(quán)威性。而思想政治教育功能,通俗而言,思想政治教育從某種層面上是具有連接性和互通性的,高職院校采取有效措施將學(xué)生的思想政治教育放在首要位置。意識形態(tài)化的思想教育實際上就是圍繞強化政治功能[1],通過對學(xué)生的思想政治教育,讓學(xué)生的意識形態(tài)更加完整。
2.3 思想政治意識形態(tài)邊界
意識形態(tài)邊界分為顯性邊界和隱形邊界[2]。邊界的通常是指領(lǐng)土或者教育單位之間的邊界,或者是某種事物的屬性、特定空間發(fā)揮作用的限度和范圍,而高職院校的意識形態(tài)邊界不局限于科學(xué)研究和合作發(fā)展,還包括了理論研究、傳播宣傳等顯性邊界以及教育人才培養(yǎng)、合作管理的隱性邊界,體現(xiàn)為顯性和隱性的雙重邏輯。
3 高職院校如何開展思想政治意識形態(tài)工作
3.1 借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
新時代的互動性和信息共享性彌補了傳統(tǒng)的言傳為主、缺少主客交流的不足等缺陷,充分調(diào)動了學(xué)生參與思想政治宣講的積極性,較好的提升了思想政治交流的效果。所以我們不難看出,傳統(tǒng)教育一味的單方面思想灌輸已經(jīng)不能解決高職學(xué)生所面臨的實際問題,且學(xué)校對學(xué)生缺少實際關(guān)注,使得學(xué)生的思想不能得到很好的疏導(dǎo),很難達到促進高職人才培養(yǎng)的效果。
3.2 構(gòu)建與時俱進、持續(xù)提升的優(yōu)化完善機制
高職院校要想實現(xiàn)長遠發(fā)展、不斷培養(yǎng)出高素質(zhì)綜合型人才,就需要不斷的進行思想轉(zhuǎn)變,做到與時俱進。與時俱進包括兩個方面,一是管理制度的與時俱進,二是學(xué)生素質(zhì)的與時俱進。管理制度的與時俱進就是把對學(xué)校文化的建設(shè)要求和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實際應(yīng)用融入到高職院校現(xiàn)有的管理體系當中去,每年都要對高職的發(fā)展提出具體要求和持續(xù)改進。學(xué)生素質(zhì)上的與時俱進就是組建一個素質(zhì)高、專業(yè)度高的教師團隊,以更好的開展思想政治教育工作,全面提升學(xué)生的思想道德水平。
參考文獻:
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