摘?要：作為學(xué)校教育教學(xué)管理工作中的重要組成部分，學(xué)校后勤管理工作尤為關(guān)鍵。這一管理環(huán)節(jié)所涉及的內(nèi)容和形式比較復(fù)雜，對(duì)管理工作人員提出了一定的要求。為了保障各個(gè)管理工作環(huán)節(jié)的大力落實(shí)，學(xué)校管理層需要站在宏觀的角度，了解這一工作的重要作用以及管理策略，以此來實(shí)現(xiàn)有的放矢，促進(jìn)管理資源的優(yōu)化配置及利用。

關(guān)鍵詞：學(xué)校后勤;管理工作作用;管理措施

一、 學(xué)校后勤管理工作的作用

學(xué)校后勤管理工作實(shí)踐會(huì)直接影響學(xué)生以及老師的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境，學(xué)術(shù)界在對(duì)學(xué)校后勤管理工作進(jìn)行分析和研究時(shí)強(qiáng)調(diào)，這一工作會(huì)在學(xué)校教學(xué)管理工作之中扮演著重要的角色。首先，后勤管理工作能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理以及監(jiān)督，為學(xué)生的全面成長和發(fā)展?fàn)I造良好的空間，一個(gè)高質(zhì)量的后勤管理能夠優(yōu)化現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬學(xué)生的視野，解決學(xué)生的后顧之憂，讓學(xué)生集中注意力和時(shí)間完成個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，后勤管理工作能夠優(yōu)化現(xiàn)有的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立一定的主人翁精神，學(xué)會(huì)為學(xué)校的建設(shè)做出自身相應(yīng)的貢獻(xiàn)。再次，后勤管理之中所涉及的內(nèi)容比較復(fù)雜，一些綜合實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校會(huì)結(jié)合這一工作的現(xiàn)實(shí)條件，為學(xué)生配備相關(guān)的學(xué)習(xí)設(shè)備以及實(shí)踐設(shè)備，保證學(xué)生能夠擁有一個(gè)積極向上的生活態(tài)度以及良好的身體狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。最后，后勤管理工作能夠激發(fā)教師的教學(xué)積極性，讓教師能夠在自主學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的過程之中采取相應(yīng)的措施與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng)，保障自身的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。學(xué)校后勤管理工作人員則利用現(xiàn)有的管理資源改善教職工的工作條件以及工作環(huán)境，讓教職工能夠意識(shí)到學(xué)校對(duì)自己的關(guān)愛，從而主動(dòng)地完成后期的教學(xué)管理工作以及教學(xué)工作。

二、 學(xué)校后勤管理工作的管理措施

為了充分體現(xiàn)學(xué)校后勤管理工作的作用及優(yōu)勢(shì)，學(xué)校管理層需要綜合考慮各類影響要素以及細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)，關(guān)注后勤管理工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，著眼于新時(shí)代改革背景之下學(xué)校后勤管理工作的新內(nèi)容、新要求和新標(biāo)準(zhǔn)來采取相應(yīng)的教學(xué)和管理策略，充分實(shí)現(xiàn)后勤管理工作的大力落實(shí)。

（一）提高后勤管理人員的責(zé)任意識(shí)

后勤管理工作的系統(tǒng)性和實(shí)踐性比較明顯，為了促進(jìn)這一工作的大力落實(shí)，保障工作質(zhì)量和工作效率的穩(wěn)定提升，學(xué)校管理人員必須要注重參與者責(zé)任意識(shí)的樹立，了解目前后勤管理工作的重難點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)后勤管理工作人員職責(zé)的合理劃分，了解與管理工作相關(guān)的內(nèi)容和形式，讓參與者能夠意識(shí)到自身工作的重要價(jià)值和作用，從而投入更多的時(shí)間和精力提高自身的工作效率。其中日常的監(jiān)督以及管理必不可少，為了規(guī)范后勤管理工作人員的言行舉止，管理層需要有意識(shí)地對(duì)后勤管理工作進(jìn)行不斷的優(yōu)化和升級(jí)，加強(qiáng)外部監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督，抓住后勤管理工作中所存在的不足，既需要肯定后勤管理工作人員的做法，又需要為其提供相應(yīng)的改進(jìn)指導(dǎo)，保證其能夠抓住不同的工作細(xì)節(jié)，積極履行好各自的工作職責(zé)，為學(xué)生的個(gè)性成長以及教師的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)營造良好的外部空間。

（二）構(gòu)建完善的后勤管理制度

為了盡量避免各類不確定性因素所有帶來的負(fù)面影響，保障各個(gè)管理工作環(huán)節(jié)的大力落實(shí)，學(xué)校需要了解后勤管理工作制度的有效構(gòu)建，加強(qiáng)不同管理環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，促進(jìn)各項(xiàng)管理工作的順利開展。其中后勤管理制度建立所涉及的內(nèi)容比較復(fù)雜，參與工作人員需要了解規(guī)章制度建設(shè)的實(shí)質(zhì)要求，積極借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)，采取依法治校的形式發(fā)揮后勤管理工作的實(shí)質(zhì)作用及優(yōu)勢(shì)，保障每一項(xiàng)工作都能夠有依可循，有據(jù)可循。管理層需要留出一部分的時(shí)間和精力關(guān)注制度完善的核心要求，以人性化服務(wù)和有效的約束及監(jiān)督為依據(jù)，保障后勤管理制度的執(zhí)行力以及實(shí)踐價(jià)值，只有這樣才能夠體現(xiàn)后勤管理對(duì)促進(jìn)教學(xué)工作質(zhì)量提升的重要作用及優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)后勤管理工作的規(guī)范化、程序化以及一致化。

（三）強(qiáng)化后勤管理工作創(chuàng)新

與教學(xué)管理工作相比，后勤管理工作的變動(dòng)更大，為了體現(xiàn)這一工作的實(shí)施作用，管理層必須要注重后勤管理工作的創(chuàng)新，將更多的新鮮血液融入管理環(huán)節(jié)，明確新時(shí)代背景之下后勤管理工作的實(shí)質(zhì)作用及要求，積極應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展的挑戰(zhàn)。后勤管理工作創(chuàng)新是一個(gè)長期性的過程，不可能一蹴而就，后勤管理工作人員需要了解這一工作創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)要求，根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)以及長期發(fā)展的規(guī)劃目標(biāo)引入先進(jìn)的技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用大有裨益，老師需要加大對(duì)后勤管理工作的投入力度，了解工作創(chuàng)新的核心要求，真正實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和形式創(chuàng)新。除此之外，管理層需要持續(xù)投入更多的時(shí)間和精力，明確工作創(chuàng)新的重要作用及優(yōu)勢(shì)，以此來實(shí)現(xiàn)有的放矢。

三、 結(jié)語

學(xué)校后勤管理的實(shí)踐性和應(yīng)用性比較明顯，是一個(gè)復(fù)雜性的工程，對(duì)管理工作人員是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。為了擺脫傳統(tǒng)管理模式的桎梏以及不足，管理層需要重新調(diào)整管理策略及方向，充分體現(xiàn)后勤管理工作的重要作用及優(yōu)勢(shì)，針對(duì)性地采取管理策略不斷提高管理資源的使用效率，讓每一個(gè)工作人員以及基層工作者都能夠?yàn)檫@一工作的大力落實(shí)做出自身應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為各項(xiàng)管理實(shí)踐工作的順利開展?fàn)I造良好的外部空間。

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作者簡介：

蔡小江，重慶市，重慶市華鎣中學(xué)校。