郝佳君 何菲菲 胡亞婷

摘 ?要：為改善當(dāng)前大學(xué)生普遍呈現(xiàn)出程度不一的政治冷漠現(xiàn)狀，本文在界定了大學(xué)生政治冷漠這一概念的基礎(chǔ)上，以山西大學(xué)本科生為研究對(duì)象，采用問(wèn)卷調(diào)查法。分別從政治態(tài)度和政治行為兩個(gè)角度測(cè)量、描述以及分析當(dāng)前大學(xué)生的政治冷漠現(xiàn)狀，并根據(jù)定量分析的結(jié)果，提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;政治態(tài)度;政治行為;政治冷漠

黨的十九大報(bào)告提出，我國(guó)目前已步入了新時(shí)代，而青年群體參與到新時(shí)代的建設(shè)當(dāng)中有著重要的意義，特別是大學(xué)生作為青年群體當(dāng)中極富個(gè)性的代表之一，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的政治參與寄予了非常高的期待。然而他們現(xiàn)在卻普遍缺乏對(duì)于政治事務(wù)的興趣，表現(xiàn)出了一種政治冷漠的狀態(tài)。為什么他們會(huì)呈現(xiàn)出一定程度的政治冷漠并且如何可以有效提升當(dāng)代大學(xué)生的政治參與意識(shí)？本文以山西大學(xué)本科生作為研究對(duì)象，將文獻(xiàn)查閱和問(wèn)卷調(diào)查收集到的資料作為依據(jù)，就政治冷漠問(wèn)題展開(kāi)分析。

1大學(xué)生政治冷漠概念的界定

目前學(xué)界的大部分學(xué)者主要從政治態(tài)度與政治行為兩方面，對(duì)政治冷漠進(jìn)行了以下三種比較有代表性的界定。第一種界定為態(tài)度冷漠說(shuō)。這一學(xué)說(shuō)側(cè)重于將政治冷漠視為一種政治態(tài)度，即一國(guó)的公民對(duì)于政治事務(wù)的不感興趣甚至是報(bào)以一種漠視的態(tài)度。第二種界定為行為冷漠說(shuō)。這種學(xué)說(shuō)側(cè)重于政治冷漠是一種行為，即強(qiáng)調(diào)一國(guó)的民眾在行為上不參與政治，對(duì)政治參與活動(dòng)不了解甚至逃避。第三種界定為態(tài)度——行為冷漠說(shuō)。該學(xué)說(shuō)是將以上兩種模式融合，把政治冷漠視作是一國(guó)公民在面對(duì)政治時(shí)，態(tài)度上對(duì)政治的不感興趣、漠視甚至排斥的心理，行為上表現(xiàn)為疏離、逃避、不參與以及消極參與政治的行為。

在綜合分析政治冷漠定義的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)下大學(xué)生政治生活的特點(diǎn)，可以對(duì)大學(xué)生政治冷漠進(jìn)行這樣的界定：大學(xué)生政治冷漠是大學(xué)生由于外部或自身的原因，當(dāng)其作為政治參與主體時(shí)，行為層面上表現(xiàn)為不參加或消極參與政治活動(dòng)的政治行為，態(tài)度層面上表現(xiàn)為對(duì)部分政治相關(guān)的活動(dòng)或問(wèn)題不感興趣、漠視甚至厭惡。

2研究的基本假設(shè)與方法

2.1研究的基本假設(shè)

在對(duì)大學(xué)生政治冷漠這一概念界定之后，我們認(rèn)為傳統(tǒng)文化中的消極因素、功利主義與利己主義價(jià)值觀、政治制度的不健全性可能是導(dǎo)致大學(xué)生政治冷漠的主要因素。因此我們提出了本研究的三個(gè)主要假設(shè)：假設(shè)1、封建傳統(tǒng)型的文化使人們潛意識(shí)的排斥政治參與行為。假設(shè)2、目前趨利價(jià)值觀的導(dǎo)向是大學(xué)生政治冷漠的重要影響因素。假設(shè)3、政治制度的不完善性使大學(xué)生被動(dòng)選擇政治冷漠。基于以上3個(gè)基本假設(shè)，我們?cè)O(shè)計(jì)了整體的研究。

2.2研究的方法介紹

2.2.1抽樣方法

本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法，以山西大學(xué)在校的24088名本科生為抽樣框，從中隨機(jī)抽取了150人作為我們的問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象。為了體現(xiàn)樣本的代表性，我們主要采取了分層抽樣與等距抽樣相結(jié)合的方法去抽取樣本。

2.2.2測(cè)量操作化

為了度量當(dāng)代大學(xué)生的政治冷漠程度并且檢驗(yàn)大學(xué)生政治冷漠的成因是否與我們假設(shè)的原因相關(guān)，從而針對(duì)性的找出解決方法，而其中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是對(duì)“大學(xué)生政治冷漠”的概念進(jìn)行操作化。在認(rèn)真分析了“大學(xué)生政治冷漠”的概念后，我們決定從“政治行為”與“政治態(tài)度”這兩個(gè)主要維度出發(fā)，從其子維度中分析其具體指標(biāo)，從而進(jìn)行概念操作化（具體見(jiàn)圖1：對(duì)“大學(xué)生政治冷漠”的概念測(cè)量操作化維度示意圖），并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

3研究的結(jié)果與分析

本次調(diào)查問(wèn)卷共計(jì)發(fā)放150份，回收有效問(wèn)卷100份，有效問(wèn)卷率約67%。其中，男性占整體的40%左右、人文和社科類(lèi)占比較大為60%，其余分布在理工、藝體類(lèi)。調(diào)查結(jié)果顯示，45.45%的同學(xué)認(rèn)為自己存在著政治冷漠，18.8%的人并不清楚自己是否存在政治冷漠，僅僅只有36.36%的同學(xué)認(rèn)為自己不存在政治冷漠。而其中女學(xué)生的政治冷漠比男學(xué)生更加普遍。整體而言，山西大學(xué)在校本科生都在一定程度和一定范圍內(nèi)表現(xiàn)出相對(duì)的政治冷漠，并具體表現(xiàn)在政治態(tài)度層面和政治行為層面。

3.1大學(xué)生在政治態(tài)度上的政治冷漠

大學(xué)生政治態(tài)度上的政治冷漠主要是指在政治關(guān)注、政治認(rèn)知及政治信任上表現(xiàn)出的一種不感興趣和漠視的態(tài)度，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

3.1.1對(duì)政治理論知識(shí)持輕視態(tài)度

問(wèn)卷結(jié)果顯示，大部分的學(xué)生對(duì)高校開(kāi)設(shè)的思政課的作用認(rèn)識(shí)不足。如：對(duì)于問(wèn)卷調(diào)查中的“認(rèn)為思政課作為必修課有必要嗎”的問(wèn)題回答中，27%的學(xué)生認(rèn)為有必要，而在這其中只有10%的學(xué)生認(rèn)為很有必要，有超過(guò)大半的人認(rèn)為沒(méi)必要或者無(wú)所謂。這一結(jié)果反映出了目前高校的學(xué)生對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)的思政理論課并不是特別感興趣甚至并不了解其開(kāi)設(shè)的作用。而這種對(duì)政治理論的輕視態(tài)度在行為上表現(xiàn)為當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于一些基本的政治常識(shí)的不了解，同時(shí)在學(xué)校開(kāi)設(shè)的一些基本理論課程則是能逃即逃。

3.1.2對(duì)政治持一種敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度

當(dāng)前，大學(xué)生對(duì)待政治的態(tài)度多種多樣。有70%的學(xué)生認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)積極的參與到政治當(dāng)中，剩下的學(xué)生則表示盡可能少參與或不參與。但是實(shí)際上，根據(jù)問(wèn)卷相關(guān)政治參與類(lèi)問(wèn)題的結(jié)果顯示，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)于我國(guó)目前的時(shí)政都不甚了解。這一實(shí)況就反映出了他們?cè)谟^念上重視政參與政治，然而另一方面卻又在行動(dòng)上的參與實(shí)況較差，即呈現(xiàn)出了一種敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。這種態(tài)度導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生實(shí)際呈現(xiàn)出一種談?wù)屋^多而實(shí)際參與較少的狀態(tài)。

3.2大學(xué)生在政治行為上的政治冷漠

大學(xué)生政治行為上的政治冷漠，表現(xiàn)為大學(xué)生不愿參與、消極參與等各種政治活動(dòng)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3.2.1形式主義的政治參與

當(dāng)前，信息時(shí)代的到來(lái)和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使得信息的獲得和傳播更加方便和快捷，使得社會(huì)上的群眾更容易了解到目前現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)和各個(gè)方面。特別是大學(xué)生這一群體，他們此時(shí)在校學(xué)習(xí)，使得他們對(duì)于社會(huì)現(xiàn)狀的關(guān)注就更加多于社會(huì)上的其他群體。然而對(duì)于一些在學(xué)校的有關(guān)政治的課程或者學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加傾向于理論的討論和參與，無(wú)法使其運(yùn)用于實(shí)際生活當(dāng)中?；蛘哒f(shuō)一些參與活動(dòng)，無(wú)法使得大學(xué)生感到自己真正參與到政治討論和表達(dá)中，而正是這樣形式主義的政治參與，隨之產(chǎn)生了大學(xué)生的政治敷衍和政治冷漠。

3.2.2“非自發(fā)性”冷漠現(xiàn)象突出

非自發(fā)性”是強(qiáng)調(diào)這一冷漠的現(xiàn)狀大部分不是由于大學(xué)生自身的原因?qū)е碌模钪匾脑驗(yàn)楹线m的政治參與和一些表達(dá)途徑的缺乏和不足，從而大學(xué)生沒(méi)有充分的參與政治的機(jī)會(huì)。如下表1所示，展現(xiàn)了目前大學(xué)生自認(rèn)為影響其政治參與的因素。其中，“政治參與渠道的不通暢”“參與后的效果不明顯”以及“傳統(tǒng)文化的影響”，這三個(gè)因素是大學(xué)生認(rèn)為主要影響其政治參與的原因，這充分表明，當(dāng)前大學(xué)生群體中出現(xiàn)的很多政治冷漠現(xiàn)象并不是一種自發(fā)選擇的行為。

4大學(xué)生政治冷漠的原因分析

從前面具體的調(diào)查結(jié)果分析可以看出，不論是大學(xué)生在政治態(tài)度上表現(xiàn)為對(duì)相關(guān)政治理論知識(shí)輕視還是政治行為上的不參與或消極參與，導(dǎo)致他們呈現(xiàn)出這樣的政治冷漠并非完全是自發(fā)性的成因使然。而主要影響當(dāng)前大學(xué)生政治冷漠的原因與我們的基本假設(shè)相符，即傳統(tǒng)文化的影響，功利主義的思想和制度的不完善性。

4.1中國(guó)長(zhǎng)期傳統(tǒng)文化的影響

我國(guó)以往落后的封建傳統(tǒng)思想潛移默化的使得民眾不愿甚多的參與到政治事務(wù)當(dāng)中，加之我國(guó)是受血緣和地緣影響極深的鄉(xiāng)土社會(huì)，一定程度上使得我國(guó)群眾形成了一種同心圓式的處事方式，并形成了廣大民眾重家族輕社會(huì)的意識(shí)理念，從而不愿多參與到于“己”不管的社會(huì)事務(wù)當(dāng)中，這些傳統(tǒng)文化潛意識(shí)作用于當(dāng)前的在校大學(xué)生使他們不愿過(guò)多的參與到政治當(dāng)中。

4.2物質(zhì)環(huán)境原因及趨利價(jià)值觀的導(dǎo)向

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，在校大學(xué)生不得不跟上時(shí)代的潮流，努力學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)與技術(shù)方法，不斷武裝自己，以求日后在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中不被過(guò)早的淘汰。于是，大學(xué)生在自身成長(zhǎng)方面投入過(guò)多的時(shí)間精力的同時(shí)，對(duì)于國(guó)家政治乃至社會(huì)就顯得不那么重視了，即使有心也無(wú)力過(guò)多關(guān)注，更不用說(shuō)參與政治生活。此外，過(guò)于追求自身能力提升的同時(shí)也導(dǎo)致了這個(gè)群體人情味的缺失，經(jīng)濟(jì)追逐的背后是趨利價(jià)值觀下的自身利益至上，種種因素疊加之下，自然導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生一定程度上政治冷漠現(xiàn)象的出現(xiàn)。

4.3政治制度環(huán)境原因

當(dāng)前，我國(guó)雖然已經(jīng)建立了諸多較為完備的政治參與制度，社會(huì)制度也在不斷的完善與發(fā)展，并取得了顯著成效，但青年學(xué)生群體的政治參與途徑卻并不多且不太通暢。這就使得許多在校大學(xué)生對(duì)于政治參與并不熱衷，從而使得他們無(wú)法對(duì)政治施加一定的影響，導(dǎo)致了他們因政治參與感弱而不愿參與政治，最終使得政治冷漠的形成。

5大學(xué)生政治冷漠現(xiàn)象的對(duì)策分析

5.1發(fā)揮群體效應(yīng)，使大學(xué)生群體增強(qiáng)自身的責(zé)任感

傳統(tǒng)文化和上一輩的影響使得當(dāng)前學(xué)生不愿多說(shuō)，但實(shí)際很多學(xué)生都對(duì)政治表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的關(guān)注，而這種關(guān)注度則其實(shí)隱含了一種參與意愿。正因如此，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生黨員的選撥數(shù)量和選撥力度，綜合考察個(gè)人的品質(zhì)等各個(gè)方面，真正把有抱負(fù)有正能量的大學(xué)生吸納到中國(guó)共產(chǎn)黨中，為其他的大學(xué)生做好表率的模范作用，發(fā)揮帶頭模范作用，以發(fā)揮群體效應(yīng)。通過(guò)讓這些優(yōu)秀的學(xué)生人才從理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等途徑，帶動(dòng)周?chē)拇髮W(xué)生增強(qiáng)其政治責(zé)任感，積極地參與政治生活當(dāng)中。

5.2高校急需對(duì)思政類(lèi)課程進(jìn)行實(shí)踐性改革

思政類(lèi)課程是目前大學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)政治理論的主要途徑之一，同時(shí)也會(huì)對(duì)大學(xué)生的政治參與觀產(chǎn)生影響。然而目前高校的思政課更加偏向于理論型的教學(xué)，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有較大的差距。而枯燥的理論型學(xué)習(xí)，使得許多學(xué)生只是聽(tīng)課而聽(tīng)課。因此可以通過(guò)設(shè)置模擬人代會(huì)，或是給學(xué)生機(jī)會(huì)真正參與到實(shí)際的政治生活中去等方法，將政治課堂更多的與實(shí)際接軌，使其不再是簡(jiǎn)單的思而學(xué)，方能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，從而真正的關(guān)注政治事務(wù)。

5.3國(guó)家應(yīng)加快體制改革，完善群眾建言獻(xiàn)策的途徑

從最終數(shù)據(jù)反映出來(lái)的結(jié)果顯示，多數(shù)的學(xué)生都愿意參與到政治生活當(dāng)中去并且表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解。然而實(shí)際的參與結(jié)果卻與學(xué)生們呈現(xiàn)出來(lái)的積極態(tài)度截然相反。而造成這樣的原因，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前可供他們接觸并實(shí)際參與的途徑難以滿(mǎn)足其表達(dá)和參與的要求，從而被動(dòng)的出現(xiàn)了“非自發(fā)性”這一現(xiàn)狀。這就需要我們的政府大力改革并且完善制度路徑，提供更多的有效途徑使大學(xué)生可以更多的參與到政治當(dāng)中。

6總結(jié)

青年作為社會(huì)之英才，民族之希望，承載肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的任務(wù)。而大學(xué)生作為青年當(dāng)中重要的一部分群體，現(xiàn)在卻普遍呈現(xiàn)出一種政治冷漠的狀態(tài)，他們對(duì)一些和自身關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的政治社會(huì)事務(wù)采取一種“冷眼旁觀”的行為。正是基于對(duì)這樣一種現(xiàn)狀的憂(yōu)心，我們對(duì)目前大學(xué)生的政治冷漠現(xiàn)狀做了定量分析并尋找導(dǎo)致他們呈現(xiàn)這樣一種狀態(tài)的原因以期提出一些有效的對(duì)策。在定量分析的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)普遍的大學(xué)生的確都對(duì)政治持一種漠視態(tài)度，同時(shí)在行為上表現(xiàn)為消極參與或不參與政治活動(dòng)。而導(dǎo)致大多數(shù)大學(xué)生這樣表現(xiàn)的原因，其中主要有傳統(tǒng)文化、制度的不健全性和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的大環(huán)境下使人們普遍追求功利的三種影響因素。根據(jù)上述原因只有從國(guó)家層面加強(qiáng)制度化的建設(shè)，高校層面加強(qiáng)課程的開(kāi)展和學(xué)生的培養(yǎng)，方能真正的增強(qiáng)大學(xué)生群體的社會(huì)責(zé)任感而使其積極的參與到社會(huì)事務(wù)當(dāng)中，從而在新時(shí)代的社會(huì)建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮大學(xué)生的作用。

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作者簡(jiǎn)介

郝佳君（1999—），女，漢族，山西太原人，山西大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，本科在讀，研究方向：社會(huì)學(xué)、社會(huì)保障。

何菲菲（1999—），女，漢族，河南許昌人，山西大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，本科在讀，研究方向：社會(huì)保障、政治學(xué)。

胡亞婷（1998—），女，漢族，山西太原人，山西大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，本科在讀，研究方向：社會(huì)保障、政治學(xué)。