周滬燕

摘要：英語(yǔ)是初中階段最重要的學(xué)習(xí)課程之一，在新的教學(xué)理念下，教師要提高自身的英語(yǔ)綜合素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備能力。在英語(yǔ)教學(xué)方面，英語(yǔ)課堂的重要性極大引起了教育界的關(guān)注。英語(yǔ)課堂的教學(xué)模式改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，開(kāi)啟新的多媒體教學(xué)模式。初中生在剛接觸到英語(yǔ)課程時(shí)有許多困惑和問(wèn)題，需要教師正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生觀，價(jià)值觀和世界觀，更好的建立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度。教師要提高自我專業(yè)知識(shí)水平和英語(yǔ)素養(yǎng)能力，更好的帶動(dòng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);課堂教學(xué);有效方法

中圖分類號(hào)：G633.41? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）01-0152-01

Abstract： English is one of the most important learning courses in junior middle school. Under the new teaching concept， teachers should improve their comprehensive quality of English and knowledge reserve ability. In the aspect of English teaching， the importance of English classroom has aroused the attention of the educational circles. The English classroom teaching mode changes the traditional teaching mode and opens a new multimedia teaching mode. When junior high school students first came into contact with English courses， they had many puzzles and problems， which required teachers to guide students to establish a correct outlook on life， values and world view， and to better establish a correct learning concept and attitude. Teachers should improve their own professional knowledge and English literacy ability， better drive students to actively learn English knowledge， comprehensively train students' thinking and innovation ability， and promote the development of quality-oriented education.

Key words： junior high school English; Classroom teaching; Effective method??? 引言：學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)不是一蹴而就的，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)會(huì)感到壓力很大，心情很苦惱，在思緒繁雜的情況下學(xué)不到英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)涵，覺(jué)得只是單純的記憶英文單詞，熟悉英文語(yǔ)法和簡(jiǎn)單掌握英語(yǔ)文章的大意就可以對(duì)付課堂了。但是這樣的想法是非?？膳碌?，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路沒(méi)有一點(diǎn)幫助，反而害了自己。所以教師要構(gòu)造有趣味的積極高效的英語(yǔ)課堂，與學(xué)生進(jìn)行有效的心靈溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題并及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的思緒觀念。英語(yǔ)課是初中生面臨升學(xué)最重要的考試科目，也是學(xué)生掌握的一項(xiàng)生活技能。學(xué)好英語(yǔ)能夠讓學(xué)生的口語(yǔ)變得流利自如，自信滿滿。教師應(yīng)該充分準(zhǔn)備大量的英語(yǔ)教材結(jié)合生活實(shí)際教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)從身邊的點(diǎn)滴開(kāi)始，知識(shí)的掌握量是需要日積月累的不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中形成的。學(xué)生要以積極的學(xué)習(xí)心態(tài)面對(duì)問(wèn)題，并且找到解決問(wèn)題的實(shí)際方法。教師要加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀方面的訓(xùn)練，調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1? 優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法

初中生在接觸新知識(shí)時(shí)總是懷著興奮激動(dòng)的心情，充滿對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的好奇心。教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)時(shí)，要用對(duì)教學(xué)方法，根據(jù)不同層次的學(xué)生建立不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師可以從以下三方面優(yōu)化課堂教學(xué)模式：第一教師可以運(yùn)用錄音教學(xué)模式引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，在教師正確的指導(dǎo)下，學(xué)生們跟著播放的錄音進(jìn)行跟讀，在讀的過(guò)程中理解單詞的含義，深刻體會(huì)語(yǔ)法的運(yùn)用技巧，有效掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)生跟著錄音聽(tīng)下去，利于學(xué)生的記憶力提高和正確讀法的規(guī)范化。像可以播放一些英文歌，英文故事，英語(yǔ)對(duì)話情景就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生的腦海里，讓學(xué)生切身感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的快樂(lè)，感受濃厚的課堂氣氛。聽(tīng)錄音讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的高低起伏，表達(dá)自己的思想感情，讓學(xué)生直接領(lǐng)悟到語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)的技巧。比如升降調(diào)，輕重讀，連續(xù)，停頓節(jié)奏語(yǔ)速等這些語(yǔ)言技巧是學(xué)生必須要掌握的。教師要在教材的進(jìn)度的基礎(chǔ)上適當(dāng)給學(xué)生聽(tīng)錄音，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)讀能力。教師在課堂上要詳細(xì)的講清楚這些要掌握的技巧要領(lǐng)，方便學(xué)生更好的去加深印象，快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。通過(guò)聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)知識(shí)更有利于學(xué)生語(yǔ)言的規(guī)范化，幫助學(xué)生更好的掌握表達(dá)技巧，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。第二循環(huán)式英語(yǔ)教學(xué)法，循環(huán)式不是單一性的重復(fù)學(xué)習(xí)，而是多層次多樣性的學(xué)習(xí)知識(shí)。英語(yǔ)包括聽(tīng)說(shuō)讀寫四部分內(nèi)容，主要是教會(huì)學(xué)生如何有循環(huán)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。學(xué)生在接收新知識(shí)時(shí)會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣充實(shí)著自己的生活，學(xué)習(xí)知識(shí)是要在基礎(chǔ)知識(shí)上增添心靈上的營(yíng)養(yǎng)能量，給予學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力去積極融入到英語(yǔ)課堂上。教師可以采用課堂表演的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)言技巧，掌握學(xué)習(xí)方法。這樣有效的把生硬的書面語(yǔ)言變成活的有聲語(yǔ)言，便于學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在教師講解新課內(nèi)容前有效復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，為扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備。這樣的方式更有效的提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。江蘇某初中李教師在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用過(guò)這樣的方法，學(xué)生們覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)方法有效的提高了他們的口語(yǔ)交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)教學(xué)工作起著促進(jìn)作用[1]。

2? 有效課堂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一，學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展有著積極的作用。學(xué)生喜歡有趣味的帶有情感色彩的課堂氛圍，不喜歡單調(diào)無(wú)趣的生硬的英語(yǔ)課堂氣氛。教師要教導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正錯(cuò)誤的思想意識(shí)，讓學(xué)生對(duì)新模式有全新的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生要積極融入課堂，學(xué)習(xí)重要的英語(yǔ)知識(shí)，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，實(shí)踐于生活。隨著新形式下新模式的展開(kāi)，教師的地位，角色等在教學(xué)模式中悄然發(fā)生了改變。教師要樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，全新的人才觀，非常注重學(xué)生的情感交流和教師的教學(xué)成果，更加注重激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和自我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)特的人格魅力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的過(guò)程也是增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)的過(guò)程。有效的趣味課堂能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，促使學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。[2]。

3? 優(yōu)化課堂的重要性

在新形式下，新的教學(xué)理念改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，由以往的一言堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成為課堂的主體進(jìn)行主動(dòng)獲取知識(shí)的教學(xué)模式。教師在新的教學(xué)模式下要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，準(zhǔn)備充分的知識(shí)教材，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教師可以運(yùn)用多媒體課件播放英文小視頻，相關(guān)的英語(yǔ)圖片等創(chuàng)設(shè)和諧有趣的課堂氛圍，讓學(xué)生在這樣美好的學(xué)習(xí)環(huán)境下踏實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)技巧，提高英語(yǔ)成績(jī)。教師營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，就是為了讓學(xué)生能夠熱愛(ài)英語(yǔ)，把英語(yǔ)當(dāng)做自己生活的一部分，充分掌握英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)發(fā)展。這對(duì)教學(xué)方面來(lái)說(shuō)具有重要的意義。 [3]。

4? 結(jié)束語(yǔ)

總之，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)方面，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)觀念，良好的趣味性課堂能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。教師根據(jù)不同層次的學(xué)生采用不同特點(diǎn)的教學(xué)方法，來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生建立自信心去積極的學(xué)習(xí)知識(shí)的有效方法。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)十分積極活躍，極大提高了課堂教學(xué)的效率?，F(xiàn)代化教學(xué)模式深化了學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，以學(xué)生為主的英語(yǔ)課堂變得生動(dòng)有趣，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。教師與學(xué)生之間融洽的交流與溝通，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。那么學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)時(shí)就會(huì)全身心的投入進(jìn)去，融進(jìn)英語(yǔ)課堂的世界，開(kāi)啟英語(yǔ)課程之旅。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋雪風(fēng).淺析初中英語(yǔ)課堂教學(xué)如何優(yōu)化[J].學(xué)周刊，2018（3）：66-67.

[2]戴芹英.淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)如何優(yōu)化[J].學(xué)苑教育，2018（9）：52-53.

[3]張祥梅.淺談“如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性”[J].中學(xué)生英語(yǔ)，2017，000（003）：P.8-10.