邴艷云

摘要：隨著新課改的不斷深入，在現(xiàn)階段的小學(xué)體育課堂中，教師為了提高小學(xué)生的興趣，同時(shí)注重對(duì)小學(xué)生體能以及思想的疏導(dǎo)，需要在學(xué)校注重學(xué)生文化發(fā)展的同時(shí)給與小學(xué)生更多的關(guān)注，讓小學(xué)生可以自主參與到小學(xué)體育課堂中來，并在課堂中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，讓小學(xué)生可以在日后更好的發(fā)展。因此，本文主要對(duì)我國小學(xué)體育教學(xué)存在的問題進(jìn)行深入分析，在分析的過程中闡述小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣培養(yǎng)與疏導(dǎo)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;學(xué)生興趣;培養(yǎng);疏導(dǎo)

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2020）08-0209-01

在素質(zhì)教育環(huán)境下，我國教育部門也對(duì)小學(xué)體育課堂進(jìn)行了相應(yīng)的改革。這樣，小學(xué)生不僅可以更好感受體育知識(shí)的魅力還可以逐漸提高整體的綜合素質(zhì)，讓更多的小學(xué)生在日后都可以更好的發(fā)展。而且小學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)就在于通過合理的方式來促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)共同發(fā)展，這樣，不僅會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)以及衛(wèi)生意識(shí)還可以讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以勞逸結(jié)合。這樣就可以讓小學(xué)生更好的發(fā)展，并獲得最有效的進(jìn)步。

1 我國小學(xué)體育教學(xué)存在的問題

1.1小學(xué)體育教學(xué)模式還比較陳舊。由于受到大環(huán)境的影響，有些教師、家長的思想觀念還比較落后。他們會(huì)認(rèn)為，只有小學(xué)生學(xué)習(xí)好文化知識(shí)，并取得一個(gè)好成績就足夠了，不需要開展體育教學(xué)，開展體育教學(xué)就是浪費(fèi)時(shí)間。這種觀念下就會(huì)讓很多小學(xué)生認(rèn)為體育課堂并不重要，降低體育課堂的質(zhì)量。甚至有的學(xué)校并沒有開設(shè)體育課堂，或者很多時(shí)候的體育課堂被其他學(xué)科所霸占，導(dǎo)致體育課堂形同虛設(shè)。這樣，不僅會(huì)影響小學(xué)生的全面發(fā)展，還會(huì)影響小學(xué)生的身體素質(zhì)[1]。

1.2小學(xué)體育教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。由于學(xué)校對(duì)體育課堂并沒有足夠重視，導(dǎo)致有的學(xué)校中的體育教師能力也比較低，還有一些小學(xué)中并沒有聘任體育教師，而且讓其他學(xué)科的教師代替體育教師，這樣不僅無法更有效開展體育教學(xué)，還會(huì)降低小學(xué)生對(duì)體育課堂的認(rèn)知度。要知道教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)教水平與課堂教學(xué)質(zhì)量有著密不可分的聯(lián)系，只有高能力的教師才能更好教育學(xué)生。但是，現(xiàn)在一些小學(xué)中的體育教師教學(xué)能力、教學(xué)力度都不夠，嚴(yán)重影響體育教育事業(yè)的發(fā)展。

2 小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣培養(yǎng)與疏導(dǎo)的有效途徑

2.1小學(xué)體育教師需要在引導(dǎo)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于小學(xué)生的年齡比較小，所以很多小學(xué)生本身對(duì)一些沒有見過的事物就有很大的好奇心，因此，教師在教授小學(xué)生體育知識(shí)的時(shí)候需要掌握好小學(xué)生感興趣的點(diǎn)，看看小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。而且小學(xué)生由于愛玩的天性，所以在選擇興趣愛好的時(shí)候都會(huì)按照自己喜歡的進(jìn)行選擇，但是小學(xué)生本身對(duì)一些專業(yè)性的體育課堂項(xiàng)目并不了解。所以，教師為了更好教育小學(xué)生，就需要不斷加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的認(rèn)知，同時(shí)讓小學(xué)生可以明確哪些項(xiàng)目是可以完成的。而且教師需要在教育小學(xué)生的時(shí)候全面了解小學(xué)生，看看小學(xué)生喜歡哪一種教學(xué)模式，然后在教學(xué)中牢牢把握好小學(xué)生感興趣的這個(gè)點(diǎn)，從而針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)來開展教學(xué)，這樣不僅可以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還可以讓小學(xué)生在日后更好的發(fā)展[2]。

例如，教師可以在課堂中通過多媒體進(jìn)行教學(xué)。為了讓小學(xué)生可以多認(rèn)識(shí)一些體育項(xiàng)目、體育活動(dòng)，教師便可以通過多媒體給小學(xué)生放映一些體育比賽的活動(dòng)畫面。如奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)等，在觀看比賽的時(shí)候小學(xué)生都會(huì)被視頻中的內(nèi)容所吸引，而且當(dāng)看到我國獲得金牌的時(shí)候，小學(xué)生也會(huì)感嘆我國的勝利。同時(shí)，教師還可以給小學(xué)生講述一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)員的光輝事跡，讓小學(xué)生可以以這些運(yùn)動(dòng)員為目標(biāo)，向其學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以幫助學(xué)生更豐富學(xué)習(xí)體育知識(shí)，還可以讓小學(xué)生樹立熱愛祖國、熱愛體育的價(jià)值觀念，進(jìn)而讓小學(xué)生更好的提升自己。

2.2小學(xué)體育教師需要開展多種教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)生是我國未來社會(huì)發(fā)展的希望，所以，教師在教學(xué)中就需要給與小學(xué)生足夠的重視和關(guān)注，讓小學(xué)生可以在體育課堂中學(xué)習(xí)到更為豐富的知識(shí)，進(jìn)而提高自身的體育素質(zhì)，還可以鍛煉一個(gè)強(qiáng)健的體魄。為了達(dá)到合理的教學(xué)目標(biāo)，教師需要針對(duì)小學(xué)生的情況來開展相應(yīng)的教學(xué)。在進(jìn)行小學(xué)生團(tuán)隊(duì)體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，在運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性[3]。例如，教師在教授小學(xué)生投籃的時(shí)候便可以以小組為單位，看看哪個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)投入到最多。這樣不僅可以讓小學(xué)生自主參與體育活動(dòng)，還可以讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)體的重要作用。其實(shí)，很多學(xué)生對(duì)體育教學(xué)都是非常感興趣的，通過體育教學(xué)不僅可以提高學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的認(rèn)知度，還可以通過體育教學(xué)來更好鍛煉小學(xué)生的身體，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的目標(biāo)。

3 結(jié)語

綜上所述，為了更好教育小學(xué)生，教師需要逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這樣才能更好教育學(xué)生，從而讓學(xué)生在日后更好的發(fā)展。對(duì)于小學(xué)生來說，體育是非常重要的一門學(xué)科，通過體育知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅可以滿足更多人的需要，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且小學(xué)體育教學(xué)的開展不僅可以有效幫助學(xué)生樹立正確的體育價(jià)值觀念，還可以讓學(xué)生通過多種模式來學(xué)習(xí)。這樣便可以讓小學(xué)生逐漸感受到體育的重要性，并通過各種方式來提高學(xué)生參與課堂的積極性。這樣，不僅可以滿足小學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，還可以使我國體育事業(yè)更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張麗莉.基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)——以五年級(jí)障礙跑教學(xué)為例[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào).2019，35（12）：31-34

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