張路艷?邱小華?施玉琴

摘 要：理論學(xué)習(xí)是黨員教育管理的首要政治任務(wù)。小灣電站黨委堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員干部頭腦，扎實(shí)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新試點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走，形成“黨委引領(lǐng)、支部組織、黨員帶動(dòng)、全員參與”的良好格局，為電站抓黨建促發(fā)展工作提供了有力的平臺(tái)和抓手，促進(jìn)了黨建質(zhì)量新提升。

關(guān)鍵詞：理論學(xué)習(xí);創(chuàng)新;走深走實(shí)走心

1 實(shí)施背景

面對(duì)全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作比任何時(shí)候都更為重要、更為緊迫，當(dāng)前亟須解決的是理論武裝何以走深走實(shí)走心，真正做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行這一重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)理論學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析研究，當(dāng)前主要存在以下問(wèn)題：

1）思想認(rèn)識(shí)不夠到位，缺乏學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性不高。一是理論學(xué)習(xí)沒(méi)有站在講政治、錘煉黨性、提高覺(jué)悟的高度，不重視馬克思主義、黨的路線(xiàn)方針政策的學(xué)習(xí)和掌握。二是認(rèn)為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理是中心工作，只追求經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，而忽視理論學(xué)習(xí);三是認(rèn)為基層工作頭緒多、壓力大，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要、忙起來(lái)不要的現(xiàn)象還不同程度存在;四是認(rèn)為理論不實(shí)用，對(duì)理論學(xué)習(xí)“不感冒”“淺嘗輒止”，缺乏學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

2）學(xué)風(fēng)不夠務(wù)實(shí)，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐的效果不明顯。一是理論與實(shí)踐脫節(jié)，按本本辦事，缺乏調(diào)查研究的濃厚氛圍，帶著問(wèn)題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué)做得不夠，理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力不足;二是注重時(shí)事和熱點(diǎn)問(wèn)題，理論學(xué)習(xí)滿(mǎn)足于一知半解，學(xué)思踐悟不夠，忽視理論學(xué)習(xí)的時(shí)代性、系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。

3）組織管理薄弱，缺乏科學(xué)的組織管理，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不好。一是學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求存在“上下一般粗”問(wèn)題，對(duì)不同的黨支部及黨員分類(lèi)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性不強(qiáng);二是黨支部學(xué)習(xí)形式和方法單一，學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造不夠，學(xué)習(xí)成效不明顯，理論學(xué)習(xí)吸引力不強(qiáng);三是學(xué)習(xí)管理制度不完善，約束機(jī)制不健全，導(dǎo)致學(xué)好學(xué)差、學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣。

2 內(nèi)涵特點(diǎn)及具體做法

1）注重在學(xué)習(xí)帶動(dòng)上走“深”，著力打造頭雁矩陣。（1）堅(jiān)持“四個(gè)精”注重示范帶動(dòng)。電站黨委把中心組學(xué)習(xí)列入重要議事日程，完善體制機(jī)制，堅(jiān)持常抓不懈。按照中心組全面系統(tǒng)學(xué)、黨委會(huì)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、班子成員自學(xué)三個(gè)層面制定和實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期下發(fā)學(xué)習(xí)材料，推薦學(xué)習(xí)書(shū)目，多形式組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）清單化項(xiàng)目化強(qiáng)化學(xué)以致用。電站黨委堅(jiān)持問(wèn)題和成果導(dǎo)向，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，將強(qiáng)化理論武裝與助推“績(jī)效目標(biāo)、隊(duì)伍建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展”三大中心工作有機(jī)結(jié)合。班子成員根據(jù)分工，聚焦重點(diǎn)任務(wù)、短板不足、職工關(guān)切，統(tǒng)籌謀劃年度調(diào)研課題，帶頭結(jié)對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目。

2）注重在學(xué)習(xí)載體上走“實(shí)”，著力打造戰(zhàn)斗堡壘。（1）堅(jiān)持分層面全覆蓋，精心辦好“三類(lèi)黨課”。運(yùn)用專(zhuān)題輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、結(jié)對(duì)幫學(xué)、體驗(yàn)課堂等新方法，通過(guò)研討式、案例式、模擬式、辯論式等互動(dòng)教學(xué)，不斷增強(qiáng)黨課吸引力和感染力。從黨的建設(shè)、黨風(fēng)廉政、脫貧攻堅(jiān)、科技創(chuàng)新、安全生產(chǎn)等不同側(cè)面，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行宣傳解讀，積極打造懂黨務(wù)、熟業(yè)務(wù)、善創(chuàng)新的復(fù)合型人才隊(duì)伍。（2）堅(jiān)持搭平臺(tái)拓渠道，構(gòu)建“聯(lián)宣賽”機(jī)制。一是“以聯(lián)促學(xué)”深化聯(lián)學(xué)共建。通過(guò)“理論聯(lián)學(xué)、陣地聯(lián)建、活動(dòng)聯(lián)動(dòng)、示范聯(lián)創(chuàng)”等方式，與激發(fā)基層黨組織活力、促進(jìn)安全生產(chǎn)、助力扶貧援助等重點(diǎn)工作相融合，積極開(kāi)展結(jié)對(duì)共建。二是“以宣促學(xué)”深化理論宣講。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家學(xué)者、云南省委黨校、大理州黨校的溝通合作，建立經(jīng)常性培養(yǎng)聯(lián)系機(jī)制。電站每年邀請(qǐng)中央黨校、省委黨校、云南大學(xué)等專(zhuān)家學(xué)者，為廣大黨員職工講授主題黨課，開(kāi)展入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)，拓寬學(xué)習(xí)的深度和廣度。三是“以賽促學(xué)”深化黨務(wù)評(píng)比。創(chuàng)新開(kāi)展“三會(huì)一課”線(xiàn)上線(xiàn)下大比武活動(dòng)，通過(guò)線(xiàn)上“曬”活動(dòng)、線(xiàn)下“賽”能力，讓“三會(huì)一課”煥發(fā)出新的生命力和吸引力，成為錘煉黨員黨性的“熔爐”。

3）注重在學(xué)習(xí)氛圍上走“心”，著力打造書(shū)香小灣。（1）扎實(shí)開(kāi)展“讀書(shū)分享”。以“書(shū)香潤(rùn)華能”活動(dòng)為載體，打造職工書(shū)屋和數(shù)字圖書(shū)館，廣泛開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。每年給廣大干部職工發(fā)放、推薦各類(lèi)理論文化書(shū)籍，鼓勵(lì)員工多讀書(shū)、讀好書(shū)。組建了“理論學(xué)習(xí)小組”“黨史研究小組”“文學(xué)興趣小組”，持續(xù)開(kāi)展“一季一讀”讀書(shū)分享活動(dòng)。組織開(kāi)展了“馬克思主義哲學(xué)”“社會(huì)主義有點(diǎn)潮”“中國(guó)共產(chǎn)黨九十年”“汲取真理力量，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”等讀書(shū)分享活動(dòng)。（2）深化開(kāi)展“三講活動(dòng)”。積極搭建“小灣講壇”“道德講堂”“員工講堂”三大平臺(tái)，開(kāi)展“紅色”系列黨性教育，開(kāi)辟黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的“新天地”。邀請(qǐng)省內(nèi)外有造詣的專(zhuān)家學(xué)者，以講座、輔導(dǎo)等形式，大力開(kāi)展理論學(xué)習(xí)宣傳，提升職工理論素養(yǎng)，目前已累計(jì)開(kāi)展小灣講壇69期。以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，組織開(kāi)展了“先進(jìn)模范”“抗震救災(zāi)”“一線(xiàn)故事”“廉潔自律”“家國(guó)情懷”等主題道德講堂15期，生動(dòng)展示了先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的感人事跡和奮斗歷程，凝聚干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)大合力。

3 實(shí)施成效

一是理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新水平得到新提升。電站黨委牢牢抓住理論武裝的根本，堅(jiān)持圍繞中心，提高政治素質(zhì);堅(jiān)持按需施教，提高業(yè)務(wù)能力;堅(jiān)持學(xué)以致用，提高先鋒作用，建立述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)制度，將理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新情況納入黨建工作責(zé)任制考核評(píng)價(jià)和黨支部書(shū)記抓黨建述職評(píng)議，將理論學(xué)習(xí)情況作為黨員積分制管理、民主評(píng)議黨員一項(xiàng)內(nèi)容，以制度的形式固化理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新成效，確保學(xué)好學(xué)差、學(xué)與不學(xué)“不一樣”，實(shí)現(xiàn)有管理的學(xué)習(xí)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

二是黨員隊(duì)伍綜合素質(zhì)得到新提升。在理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新試點(diǎn)建設(shè)中，電站黨委突出系統(tǒng)謀劃、頂層設(shè)計(jì)和機(jī)制創(chuàng)新，有力地推動(dòng)了理論學(xué)習(xí)體系化、常態(tài)化、精品化等工作的整體提升，形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好局面，干部職工從“被動(dòng)”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向“主動(dòng)”學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)為提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的需要，切實(shí)解決了“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”的問(wèn)題，涵養(yǎng)了全員學(xué)習(xí)文化，極大提高了黨員隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，涌現(xiàn)出大批政治過(guò)硬、技術(shù)精湛的先進(jìn)典型，并打造了一批理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新品牌。

4 工作啟示

一是理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新貴在強(qiáng)化政治屬性。要緊扣突出政治學(xué)習(xí)和教育、突出黨性鍛煉這兩個(gè)基本功能，一以貫之地堅(jiān)守政治屬性。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動(dòng)，在“透”與“深”上下功夫，因地制宜開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，切實(shí)防止理論學(xué)習(xí)表面化無(wú)“趣味”、形式化無(wú)“鮮味”、娛樂(lè)化無(wú)“黨味”的傾向，切實(shí)做到學(xué)深弄通做實(shí)新思想，達(dá)到“理論學(xué)習(xí)有收獲”的目的。

二是理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新貴在堅(jiān)持新舊結(jié)合。在“舊”的方面，嚴(yán)格按要求做好學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化的“規(guī)定”動(dòng)作;在“新”的方面，要不斷適應(yīng)新時(shí)代新任務(wù)和廣大黨員職工的需求，在拓展學(xué)習(xí)載體、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式上下功夫，積極構(gòu)建考核評(píng)價(jià)機(jī)制，解決好“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”問(wèn)題，傳導(dǎo)壓力，激發(fā)動(dòng)力，涵養(yǎng)學(xué)習(xí)文化，讓學(xué)習(xí)成為自覺(jué)和習(xí)慣。

三是理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新貴在聚焦學(xué)以致用。抓好理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新，必須始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，積極探索新思路、新方法和新機(jī)制，著力抓好成果轉(zhuǎn)化，消除理論學(xué)習(xí)與中心工作“兩張皮”現(xiàn)象。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿理論學(xué)習(xí)全過(guò)程，教育引導(dǎo)黨員立足崗位、擔(dān)當(dāng)作為，推動(dòng)各項(xiàng)工作得到有效落實(shí)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)、正確思路、根本能力。

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