鄧新云

關(guān)鍵詞：宗教滲透;高職院校;危害;策略

基金項(xiàng)目：本文為2020年度株洲市委統(tǒng)戰(zhàn)部一般課題“提升高職院校防范宗教滲透能力機(jī)制研究”的階段性成果。（項(xiàng)目編號(hào)：202037）

隨著近年高職院校的擴(kuò)招，辦學(xué)規(guī)模越來(lái)越大，這也對(duì)高職院校的各方面管理工作提出了更高要求。在高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作中，要高度警惕宗教滲透，采取強(qiáng)有力的措施防范宗教滲透。由于宗教滲透通過(guò)隱蔽的手段對(duì)大學(xué)師生進(jìn)行思想文化腐蝕和滲透，企圖干涉我國(guó)宗教事務(wù)、制造社會(huì)動(dòng)亂，甚至分裂和顛覆中國(guó)。宗教滲透一旦侵入校園，就會(huì)對(duì)高職院校的意識(shí)形態(tài)安全和政治穩(wěn)定帶來(lái)可怕的沖擊，必然會(huì)沖擊高職學(xué)生原有的社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念等。因此，高職院校必須認(rèn)清宗教滲透的危害性，提升高職院校防范宗教滲透的能力，健全學(xué)校防范宗教滲透的機(jī)制，自覺抵御和防范宗教滲透，營(yíng)造一個(gè)積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。

宗教滲透對(duì)高職院校的危害性

妨礙高職學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，也正是理想信念樹立的時(shí)候，他們也渴望了解紛繁復(fù)雜的外部世界。學(xué)校是培養(yǎng)人才的主要場(chǎng)所，而敵對(duì)勢(shì)力則千方百計(jì)在教師和青少年學(xué)生中進(jìn)行宗教滲透，不擇手段地吸引和拉攏青年學(xué)生，鼓吹宗教至上。一些別有用心的勢(shì)力利用宗教節(jié)日，例如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)等，營(yíng)造一種節(jié)日的現(xiàn)場(chǎng)氛圍潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行宗教滲透，有的還利用在校留學(xué)生、外籍教師身份為掩護(hù)，隱秘進(jìn)行宗教滲透。少數(shù)高職學(xué)生辨別能力不強(qiáng)，抵御意識(shí)差，就很容易動(dòng)搖自己的馬克思主義信仰，動(dòng)搖自己傳統(tǒng)的價(jià)值取向，這樣在重要的成長(zhǎng)階段無(wú)法樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這勢(shì)必會(huì)對(duì)我國(guó)的人才培養(yǎng)產(chǎn)生非常不利的影響。

破壞高職校園健康和諧的文化氛圍。宗教滲透由于其敵意性、隱蔽性的特點(diǎn)，對(duì)高職院校的校園文化建設(shè)會(huì)有潛在的破壞性。宗教滲透高職院校必須貫徹“兩個(gè)不得”“五個(gè)嚴(yán)禁”，呼吁全體教職工堅(jiān)決抵御宗教滲透，維護(hù)校園健康和諧的文化氛圍。校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是高校生存和發(fā)展的精神動(dòng)力和源泉，我們絕不容許宗教滲透破壞和諧的校園文化建設(shè)，要堅(jiān)決筑牢校園精神陣地。

沖擊教育事業(yè)，影響國(guó)家文化安全。宗教滲透通過(guò)惡意的思想文化滲透，破壞育人環(huán)境，腐蝕學(xué)生心靈，動(dòng)搖學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同，對(duì)中華民族的認(rèn)同，對(duì)中華文化的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同[1]，達(dá)到敵對(duì)勢(shì)力“西化”“分化”中國(guó)的目的。宗教滲透針對(duì)的對(duì)象主要是學(xué)校師生，由于它的欺騙性、腐蝕性和蠱惑性能毒害思想，扭曲心靈，危害性極大。長(zhǎng)此以往，宗教滲透會(huì)沖擊教育事業(yè)的發(fā)展，嚴(yán)重危害國(guó)家文化安全。作為培養(yǎng)人才的重地，高職院校必須要牢固樹立責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，敲響防范宗教滲透的警鐘，堅(jiān)決維護(hù)教育事業(yè)的穩(wěn)定和國(guó)家文化的安全。

提升高職院校防范宗教滲透能力的策略

由于宗教滲透在高職院?；顒?dòng)方式的隱蔽性和特殊性，決定了防范宗教滲透的策略必須本著“疏”、“堵”結(jié)合的原則，從思想理論方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想的引導(dǎo)和疏通，在統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐方面則采取對(duì)實(shí)際防范管理工作中的查漏補(bǔ)缺，防微杜漸，多方面尋求防范宗教滲透的策略，不斷提升高職院校防范宗教滲透的能力。

理論上加強(qiáng)馬克思主義政治思想觀的教育，筑牢防范宗教滲透的防線

馬克思主義作為最徹底的唯物主義世界觀，它是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的最有力的思想武器。因此，要防范宗教對(duì)高職學(xué)生的滲透，就要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的馬克思主義理想信念的教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，常抓不懈的愛國(guó)主義教育，提高學(xué)生明辨是非的能力和政治敏感性，提高學(xué)生的思想政治修養(yǎng)和愛國(guó)主義精神?！笆琛本褪侵笍乃枷胝谓逃?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想的引導(dǎo)和疏通，幫助學(xué)生認(rèn)清宗教的本質(zhì)，不要被宗教包裝好的表面現(xiàn)象所迷惑，做政治立場(chǎng)堅(jiān)定的社會(huì)主義大學(xué)生。

發(fā)揮思政課育人優(yōu)勢(shì)，結(jié)合專業(yè)課程，形成防范宗教滲透的合力。思想政治理論課是高職學(xué)生的必修課，是幫助學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的主渠道、主陣地。思想政治理論課教師一定要充分發(fā)揮思政課的主渠道功能，加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生的無(wú)神論和馬克思主義宗教觀教育。[2]有學(xué)者指出可從社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育視角，引導(dǎo)學(xué)生把社會(huì)主義核心價(jià)值觀根植于自己的思想和行動(dòng)中，自覺維護(hù)馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)決抵御宗教滲透[3]。思政課老師要善于發(fā)揮思政課立德樹人的課程優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)我們的中國(guó)精神，幫助學(xué)生自覺抵御不良思潮的侵襲。同時(shí)高職院校的專業(yè)課程占比重，也要挖掘?qū)I(yè)課程的德育教育功能，時(shí)時(shí)處處教導(dǎo)學(xué)生，形成強(qiáng)大的防范宗教滲透的合力。

推廣健康和諧的校園文化，加強(qiáng)人文關(guān)懷。和諧的校園文化環(huán)境能使學(xué)生熱愛校園生活，健康快樂地成長(zhǎng)。據(jù)觀察，弱勢(shì)群體學(xué)生往往容易信教，當(dāng)他們?cè)庥鎏厥獾睦Ь?，比如面臨生活、學(xué)習(xí)或者感情上的困擾時(shí)，受到宗教人士所謂的情感關(guān)懷，很容易動(dòng)搖他們?cè)陂L(zhǎng)期教育中形成的無(wú)神論信仰。因此，高職院校要積極引導(dǎo)基層學(xué)生組織，開展健康向上且令學(xué)生喜聞樂見的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育。對(duì)那些有經(jīng)濟(jì)困難、情感問(wèn)題的特殊學(xué)生要及時(shí)提供幫助，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難。高職院校的輔導(dǎo)員、班主任等一線教育工作者，更應(yīng)經(jīng)常性地和學(xué)生交流，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)及時(shí)介入心理疏導(dǎo)等，努力做學(xué)生的良師益友。對(duì)特殊學(xué)生給與更多的人文關(guān)懷，是從思想上筑牢抵御宗教滲透的薄弱環(huán)節(jié)， 減少了宗教滲透的可乘之機(jī)。

實(shí)踐上高度重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，建立防范宗教滲透的工作機(jī)制

高職院校防范宗教滲透工作絕不是紙上談兵，而是一項(xiàng)敏感棘手、艱苦實(shí)在的長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)性工作。需要有大局意識(shí)，從維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定的統(tǒng)一要求出發(fā)，構(gòu)建一套符合高職院校實(shí)際情況和適應(yīng)宗教工作一般規(guī)律的合理的防范工作機(jī)制。

成立高職院校內(nèi)部的專門領(lǐng)導(dǎo)小組。宗教滲透的危害性決定了防范工作的重要高度。為了防止將防范宗教滲透工作邊緣化，有必要在學(xué)校內(nèi)部成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組?？梢愿鶕?jù)各高職院校的實(shí)際情況，例如以校黨委為中心，以包括校辦黨辦、黨委組織部、黨委宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察部、安全保衛(wèi)部、統(tǒng)戰(zhàn)工作部、學(xué)工部、各二級(jí)行政學(xué)院等部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成員參加的領(lǐng)導(dǎo)小組[4]，并明確好各自職責(zé)。作為涉及宗教相關(guān)工作職責(zé)的學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)部門，更應(yīng)客觀宣傳防范宗教滲透的重要性，日常防范教育工作常抓不懈。針對(duì)宗教滲透比較敏感的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組要形成高度的共識(shí)，把握好工作原則，厘清事件性質(zhì)，涉及到宗教問(wèn)題就按照宗教的規(guī)律去做好工作。

建立一支高素質(zhì)有責(zé)任心的防范工作隊(duì)伍。宗教滲透隱秘而復(fù)雜，無(wú)疑增加了防范工作的難度。高職院校在專門領(lǐng)導(dǎo)小組的帶動(dòng)下，組織和動(dòng)員從事相關(guān)思想政治教育工作的師生如思政課老師、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生會(huì)干部、學(xué)生黨員等成員，調(diào)動(dòng)師生的積極性和能動(dòng)性，建立一支政治覺悟高、涵蓋面廣的師生合力的防范隊(duì)伍[5]，這是打贏防范宗教工作的群眾基礎(chǔ)。由于這項(xiàng)工作的敏感性，隊(duì)伍成員必須具備高度的責(zé)任心和分工合作的意識(shí)。防范領(lǐng)導(dǎo)小組要不斷加強(qiáng)對(duì)這支隊(duì)伍的管理，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，針對(duì)具體防范情況可以調(diào)動(dòng)不同的工作成員，形成上下一盤棋的良好防范工作局面。

建立校園內(nèi)外聯(lián)合監(jiān)控平臺(tái)，維護(hù)防范宗教滲透的宣傳陣地?，F(xiàn)在是新媒體時(shí)代，高職學(xué)生接觸外界信息的渠道可謂五花八門。從防范策略上來(lái)說(shuō)，高職院校要抵御宗教滲透，可以利用新時(shí)代的宣傳陣地采取“疏”“堵”結(jié)合的方法。一方面所謂“疏”，前面說(shuō)的思政教育和人文關(guān)懷等是“疏”的范疇，同時(shí)還可利用新媒體手段和技術(shù)，運(yùn)用微信、QQ等平臺(tái)，以靈活多樣的方式進(jìn)行思想政治教育工作，增強(qiáng)疏導(dǎo)教育的效果;而另一方面要“堵”，高職院校必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全的監(jiān)控，對(duì)外應(yīng)當(dāng)聯(lián)合當(dāng)?shù)氐墓矙C(jī)關(guān)、民政部門等，建立通暢的信息聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)掌握涉及校園的宗教活動(dòng)情況，并構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息安全的技術(shù)平臺(tái)，及時(shí)檢測(cè)和過(guò)濾宗教滲透的信息[1]，在重要的節(jié)假日要格外重視，堵住不良信息的散播。當(dāng)然對(duì)傳統(tǒng)的校園廣播、校園宣傳欄和報(bào)紙等仍然要重視，時(shí)時(shí)處處進(jìn)行馬克思主義政治思想觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，切實(shí)維護(hù)宣傳陣地。

高職院校在防范宗教滲透工作中，理論上要加強(qiáng)馬克思主義宗教觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，筑牢防范宗教滲透的思想防線;實(shí)踐中要根據(jù)高職學(xué)生的群體特點(diǎn)和個(gè)體差異等建立一套科學(xué)有效的對(duì)內(nèi)對(duì)外高度統(tǒng)一的綜合防控機(jī)制。高職院校要努力提升防范宗教滲透的能力，幫助學(xué)院師生認(rèn)清宗教滲透的本質(zhì)，增強(qiáng)政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和憂患意識(shí)，堅(jiān)決抵御宗教滲透和敵對(duì)宗教勢(shì)力，切實(shí)維護(hù)好校園的意識(shí)形態(tài)安全，為保護(hù)國(guó)家文化安全盡到應(yīng)有的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

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[5]王世翔. 高校防范宗教滲透工作機(jī)制研究[J].延邊黨校學(xué)報(bào)，2011（04）