王靖

【摘 要】 目的：分析觀察健康教育在兒童保健及預(yù)防接種中的應(yīng)用效果。方法：以2018年2月至2019年10月為時(shí)間段，選擇200例保健及預(yù)防接種的兒童作為對象，并且分成2組，設(shè)為對照組和研究組。對照組100例通過常規(guī)保健及預(yù)防接種宣傳，研究組100例配合給予健康教育。觀察比較臨床干預(yù)效果。結(jié)果：研究組兒童保健、預(yù)防接種覆蓋率高于對照組，二組有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;研究組家長滿意度高于對照組，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：健康教育在兒童保健以及預(yù)防接種中的作用顯著，可推廣。

【關(guān)鍵詞】 健康教育;兒童保健;預(yù)防接種;效果

兒童保健以及預(yù)防接種都是促進(jìn)兒童健康成長的辦法，但是，實(shí)際生活中，在各方面因素的影響下，加上很多家長對兒童保健及預(yù)防接種缺乏了解，甚至抗拒，導(dǎo)致兒童保健與預(yù)防接種未落到實(shí)處，不利于兒童成長[1]。在此，筆者為了觀察健康教育在兒童保健以及預(yù)防接種中的作用，選擇以2018年2月至2019年10月為時(shí)間段的200例兒童進(jìn)行研究觀察?，F(xiàn)在總結(jié)如下。

1 資料及方法

1.1 一般資料

以2018年2月至2019年10月為時(shí)間段，選擇200例保健及預(yù)防接種的兒童作為對象，并且分成2組，設(shè)為對照組和研究組。對照組100例，男、女分別占59例、41例，年齡1-6（3.12±1.41）歲。研究組100例，男、女分別占55例、45例，年齡1-5（2.92±1.08）歲。二組兒童的基本資料經(jīng)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

對照組通過常規(guī)發(fā)宣傳資料等方式宣傳兒童保健及預(yù)防接種的相關(guān)知識。研究組則在常規(guī)干預(yù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育，具體的方法如下：（1）兒童保健。講解關(guān)于兒童保健相關(guān)知識，讓家長意識到兒童正處于生長發(fā)育的重要階段，根據(jù)不同兒童的年齡特征、身體狀況，提供不同的健康教育知識。例如，嬰幼兒時(shí)期，講解關(guān)于常見疾病的篩查知識，且強(qiáng)調(diào)母乳喂養(yǎng)的重要性及作用，提倡母乳喂養(yǎng)。1-3歲兒童，指導(dǎo)兒童家長綜合評估兒童的身體狀況，調(diào)節(jié)飲食結(jié)構(gòu)，制定個性化飲食方案，滿足兒童生長發(fā)育需求，提供多元化營養(yǎng)元素，且?guī)椭鷥和B(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣及生活習(xí)慣。社區(qū)內(nèi)，發(fā)放關(guān)于兒童保健的宣傳手冊，手冊內(nèi)囊括多方面的知識，包括疾病篩查、兒童貧血、飲食問題以及鈣營養(yǎng)等，幫助家長們認(rèn)識到兒童保健的重要性，促進(jìn)兒童健康成長。（2）預(yù)防接種。幫助兒童家長了解預(yù)防接種的目的及意義，意識到預(yù)防接種的重要性與必要性，邀請家長學(xué)習(xí)關(guān)于預(yù)防接種的相關(guān)知識，了解到預(yù)防接種可以提高兒童的免疫力，以免發(fā)生免疫系統(tǒng)發(fā)育不完善等情況，促使兒童健康成長。同時(shí)，根據(jù)兒童的年齡、身體狀況、家族史等情況，開展個性化健康教育，向家長介紹不同接種疫苗的作用及類型，說明不同疫苗接種過程中可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)，消除家長對疫苗接種存在的顧慮，能夠及時(shí)帶領(lǐng)兒童完成疫苗接種。

1.3 觀察指標(biāo)

統(tǒng)計(jì)觀察兩組兒童預(yù)防接種與兒童保健的覆蓋情況;同時(shí)，采用自制的問卷表，調(diào)查家長對本次護(hù)理干預(yù)的滿意程度，實(shí)行百分制，總分值越高說明越滿意。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS18.0軟件處理本次研究所涉及的數(shù)據(jù)。平均值±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）用來表示計(jì)量資料，且用t值檢驗(yàn);例（n）、百分率（%）表示計(jì)數(shù)資料，且用χ2檢驗(yàn)。P<0.05用來評定組間有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2 結(jié)果

2.1 兒童保健及預(yù)防接種覆蓋率 比較兩組兒童的兒童保健及預(yù)防接種覆蓋率，研究組明顯高于對照組，二組數(shù)據(jù)分析，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。如表1所示。

2.2 家長滿意度 調(diào)查顯示，研究組家長滿意度評分為（92.56±5.28）分，高于對照組的（87.45±4.81）分，二組數(shù)據(jù)比較，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 討論

健康教育在疾病預(yù)防以及健康保健中應(yīng)用較為廣泛，目的在于提升人民群眾的健康意識，樹立自我管理意識，能夠自覺采納那些對身體有益的行為及方式，消除危害人體健康的因素，促進(jìn)健康[2]。健康教育，通過開展行為教育、道德教育、衛(wèi)生技能及知識傳播等，提高人們的自我保健及健康能力[3]。兒童時(shí)期，身體器官發(fā)育尚不成熟，免疫力低下，容易遭到疾病侵襲，此時(shí)，我們建議通過接種疫苗的方式，預(yù)防疾病。兒童保健以及預(yù)防接種是公共衛(wèi)生工作中的重要環(huán)節(jié)，可預(yù)防傳染病，提高家長免疫接種的依從性，對提高兒童免疫力很有幫助，促進(jìn)兒童健康成長[4]。以往，我們在開展健康教育工作時(shí)，一般借助發(fā)放宣傳手冊、海報(bào)以及宣傳欄等方式進(jìn)行宣教，教育形式相對單一，而且程度較低，家長接受程度低，效果欠理想。尤其是我國偏遠(yuǎn)地區(qū)，醫(yī)療衛(wèi)生條件差，加上經(jīng)濟(jì)條件、職業(yè)、風(fēng)俗習(xí)慣以及文化程度等因素的限制，家長缺乏對兒童健康保健的認(rèn)識，錯誤認(rèn)知多，不利于兒童健康成長。故此，通過健康教育，讓家長了解到兒童保健的目的及作用，且能夠積極開展兒童保健工作，促使兒童健康成長。本次研究過程中，經(jīng)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，研究組兒童保健覆蓋率及預(yù)防接種覆蓋率都高于對照組，而且家長滿意度評分比對照組高（P<0.05），由此提示健康教育可提高兒童保健及預(yù)防接種的覆蓋率，且增加家長的滿意度。

綜上，兒童保健及預(yù)防接種中，健康教育的應(yīng)用價(jià)值高，值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 錢曉燕. 健康教育在兒童保健和預(yù)防接種中的效果觀察[J]. 世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2018，18（65）：218+225.

[2] 依志生. 健康教育在兒童保健和預(yù)防接種中的效果[J]. 中國醫(yī)藥指南，2019，17（05）：60-61.

[3] 張俊玲. 探究兒童保健與預(yù)防接種健康教育在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的應(yīng)用效果[J]. 世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2016，16（60）：202+208.

[4] 陳艷嬌. 健康教育用于兒童預(yù)防接種的效果評價(jià)[J]. 河南醫(yī)學(xué)研究，2017，26（06）：1116-1117.