蘇明明

摘要：目前社會經(jīng)濟(jì)的飛速不斷發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展的過程中越來越重視職工的人文思想，并根據(jù)職工的工作狀態(tài)開展相關(guān)主題教育實踐活動。但是在實際的活動中，一些企業(yè)并沒有及時轉(zhuǎn)變思想觀念，以及沒有結(jié)合自身實際的發(fā)展情況以及職工的實際工作情況開展主題實踐活動，以至于對員工開展思想政治工作中存在一系列的問題，一定程度上影響了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，本文針對如何利用主題教育實踐活動有效強(qiáng)化職工思想政治工作進(jìn)行詳細(xì)分析。

關(guān)鍵詞：主體教育實踐活動;強(qiáng)化職工思想政治;作用;探究

企業(yè)在發(fā)展的過程中將主題教育實踐活動面向職工，能夠更好地轉(zhuǎn)變職工的工作觀念，促進(jìn)職工在工作過程中的積極性，只有這樣才能更好的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。因此，企業(yè)必須按照自身實際的狀況，有效的在教育實踐活動中提高職工思想政治覺悟，使員工能給在活動中進(jìn)步提高覺悟，并且堅持以人為本的原則，保證主題教育實踐活動的科學(xué)性和有效性，這樣可以有效的增強(qiáng)在員工中的凝聚力、向心力。為企業(yè)的長久發(fā)展貢獻(xiàn)出一分力量。

一、企業(yè)職工思想政治現(xiàn)狀

（一）部分企業(yè)忽視思想政治

隨著社會時代的發(fā)展，市場上已經(jīng)存在諸多大大小小的企業(yè)，加上每個人的理解方式、程度各不相同，對于理論的學(xué)習(xí)也沒有一個統(tǒng)一的高度。為了使得企業(yè)職工更好的學(xué)習(xí)，并不受社會風(fēng)氣的影響，首先要進(jìn)行的就是更深一步的主題教育實踐活動，來讓職工統(tǒng)一的學(xué)習(xí)。但是很多的企業(yè)并沒有意識到主題教育活動對強(qiáng)化員工的思想工作的重要性，或者在開展主題教育實踐活動的過程中沒有根據(jù)職工的實際情況進(jìn)行，以至于無法有效加強(qiáng)職工思想政治工作的開展，從而導(dǎo)致職工在工作的過程中缺乏專業(yè)的知識。

（二）企業(yè)文化較為落后，能力相差較大

在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，很多的企業(yè)成立時間很短，沒有良好的企業(yè)文化，再加上現(xiàn)在大部分的企業(yè)追求“狼性文化”，不重視員工的思想政治工作，所以在公司長久的發(fā)展過程中存在著一定的問題[1]。其次，一些企業(yè)并沒有意識到主題教育實踐活動的重要性，并且職工在工作的過程中沒有為企業(yè)的長久發(fā)展考慮，只是單一的完成手中的工作，以至于在實際的工作過程中職工專業(yè)的能力不足，近而導(dǎo)致企業(yè)在發(fā)展的過程中受到了影響。

（三）缺乏“雷鋒式”員工

在企業(yè)的發(fā)展過程中，只關(guān)心職工在工作過程中的質(zhì)量和效率，并不重視主題教育活動給職工帶來的優(yōu)質(zhì)生活。其次就是很多企業(yè)文化不健全的企業(yè)在發(fā)展的過程中沒有為職工樹立良好的榜樣，只是對職工進(jìn)行單一性的獎懲措施，從而導(dǎo)致職工在工作的過程中無法形成良好的工作認(rèn)知，很大程度上應(yīng)該的這個企業(yè)的發(fā)展空間[2]。因此很多企業(yè)在發(fā)展的過程中應(yīng)該建立健全完善的獎懲制度，并且有效樹立良好的榜樣，從而更好地提高主題教育思想活動對職工的思想政治工作的開展，更好地提高職工在工作過程中的責(zé)任感。

二、主題教育實踐活動的作用

（一）提升員工的思想覺悟

企業(yè)在發(fā)展的過程中有效開展主題實踐活動，應(yīng)該加強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性調(diào)整，充分利用廣播、網(wǎng)站等等方式對職工進(jìn)行主題教育實踐活動的宣傳，從而更好地提高職工在工作過程中的凝聚力和向心力。其次，企業(yè)在開展主題教育實踐活動的過程中，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該及時轉(zhuǎn)辦思想觀念、創(chuàng)新新理念，有效帶領(lǐng)職工開展一系列的工作，樹立市場競爭的經(jīng)營觀念，這樣的企業(yè)就可以有長久的發(fā)展和更廣闊的市場。

（二）提高員工的工作積極性

企業(yè)開展完善的主題教育實踐活動，能夠更好地促進(jìn)職工在工作過程中的緊張感，提高職工工作的積極性。因此，企業(yè)在開展主題教育的過程中，應(yīng)該做到以人為本的觀念，使職工在參與活動的時候能夠有效了解市場競爭的嚴(yán)酷性，并能夠及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)本身存在的問題，從而使職工在工作過程中能夠提高危機(jī)感和責(zé)任感，有效調(diào)動職工在工作過程中的積極性。除此之外，在開展主題教育活動的過程中，應(yīng)該第一時間了解職工的實際情況，保證主題教育實踐活動能夠有效貼近職工的實際情況，從而使主題教育實踐活動能夠落實，進(jìn)一步提高職工的工作積極性。

（三）提高職工的責(zé)任感與危機(jī)感

企業(yè)在開展主題教育實踐活動的過程中，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該清楚了解自身企業(yè)在發(fā)展過程中存在的問題，從而保證在開展活動的時候能夠根據(jù)相關(guān)問題進(jìn)行詳細(xì)的分析，從而更好地促進(jìn)企業(yè)的有效發(fā)展。其次，企業(yè)在開展主題教育實踐活動的過程中，應(yīng)該對職工在工作過程中存在的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析，并在后期的工作過程中對職工的工作狀態(tài)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，從而更好地提高職工在工作過程中的責(zé)任感和危機(jī)感，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，一些企業(yè)在發(fā)展的過程中，并沒有意識到主題教育實踐活動對職工思想政治工作開展的重要性，從而一定程度上影響了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)在實際的發(fā)展過程中，有效開展主題教育實踐活動能夠更好地轉(zhuǎn)變職工思想觀念、提高職工的工作積極性，并且能夠有效提高職工在工作過程中的責(zé)任感與危機(jī)感，從而進(jìn)一步強(qiáng)化職工的思想政治工作，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。所以，企業(yè)在開展主題教育實踐活動的過程中，應(yīng)該根據(jù)自身企業(yè)發(fā)展的實際情況，保證主題教育實踐活動能夠落到實處。并且企業(yè)在開展主題教育實踐活動的過程中應(yīng)該為職工樹立良好的榜樣，更好地強(qiáng)化職工的思想政治工作，增強(qiáng)企業(yè)的有效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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