楊春卉　王震　張道通

關(guān)鍵詞：排球公共課;課程思政;元素

基金項(xiàng)目：東北大學(xué)教師發(fā)展專項(xiàng)資助（項(xiàng)目編號(hào)：DDJFZ202005）

高校排球公共課一直深受大學(xué)生喜愛(ài)

排球運(yùn)動(dòng)以其熟練、準(zhǔn)確、細(xì)膩的技巧性、快速激烈的對(duì)抗性，而成為大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。作為集體性球類項(xiàng)目，排球運(yùn)動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)，更能培養(yǎng)機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作等心理品質(zhì)，對(duì)大學(xué)生身心健康具有重要的促進(jìn)作用，一直被列為普通高等學(xué)校體育教學(xué)主干課程。

排球課程課程思政的必要性

2016 年 12 月，習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。2019年3月18日，習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上對(duì)高校其他課程與思想政治理論課如何同向同行再次提出了明確要求，即“要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人”。

“課程思政”是一種新的教育理念和教學(xué)實(shí)踐，是課堂教學(xué)的一種創(chuàng)新， 是立德樹(shù)人的一種新的嘗試。而深受大學(xué)生喜愛(ài)的排球課程教學(xué)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，深入挖掘排球課程中所蘊(yùn)含的思政元素，將理想信念、人生觀、世界觀、價(jià)值觀等納入課程目標(biāo)、課程內(nèi)容體系中，在體育運(yùn)動(dòng)中對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲式德育教育，與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和思想道德的同步提升。

排球課程中課程思政元素的挖掘研究

輝煌的五連冠歷史，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息”為代表的女排精神鼓舞著人們，歷經(jīng)蟄伏多年后，2015又重回世界巔峰，勇奪世界杯冠軍，2019里約奧運(yùn)冠軍，以未失一局的傲氣再奪世界杯冠軍，在 國(guó)慶閱兵成為一道亮麗的風(fēng)景線，中國(guó)女排的“振奮民族精神、已經(jīng)成為了排球運(yùn)動(dòng)的象征，激勵(lì)和吸引了一大批青少年學(xué)生走向排球場(chǎng)參與排球運(yùn)動(dòng)。

排球運(yùn)動(dòng)的起源發(fā)展及中國(guó)女排精神學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。向?qū)W生介紹排球運(yùn)動(dòng)起源、技術(shù)演變及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，幫助學(xué)生加深對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理解。學(xué)習(xí)中國(guó)女排精神——祖國(guó)至上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，永不言敗，即使沒(méi)有必勝的把握，也要放手一搏。從中國(guó)女排上世紀(jì)八十年代的五連冠輝煌一直到2019年世界杯十一連勝完美奪冠，帶領(lǐng)學(xué)生感受中國(guó)女排風(fēng)風(fēng)雨雨30多年的歷程，這過(guò)程中有心酸，有蟄伏，有遺憾，也有精彩，但無(wú)論順境還是逆境，始終有一種精神鼓舞著一批批運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上拼搏，用自己的行動(dòng)詮釋著女排精神，這也是我們民族精神的真實(shí)寫(xiě)照。通過(guò)學(xué)習(xí)女排精神，引導(dǎo)學(xué)生以中國(guó)女排為榜樣，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不畏懼困難，積極鍛煉身體，增加為祖國(guó)奮斗的使命感和責(zé)任感。

排球?qū)ｍ?xiàng)基本技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的治學(xué)態(tài)度，磨煉永不放棄的意志品質(zhì)。排球?qū)ｍ?xiàng)基本技術(shù)包括準(zhǔn)備姿勢(shì)，傳球、墊球、扣球、發(fā)球和攔網(wǎng)技術(shù)，正所謂“不積跬步無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江?！?，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能提升技術(shù)水平，體會(huì)排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

以墊球教學(xué)為例，需要學(xué)生明確學(xué)習(xí)該項(xiàng)技術(shù)的目的，技術(shù)要求，并循序漸進(jìn)地安排練習(xí)。比如練習(xí)后排一號(hào)位和五號(hào)位向前排三號(hào)位墊球練習(xí)，不斷提高球落點(diǎn)的精準(zhǔn)度，及時(shí)提示學(xué)生調(diào)整身體姿態(tài)，腳步移動(dòng)，手臂動(dòng)作，重心的移動(dòng)，在不斷提高球到位率的過(guò)程中，及時(shí)向?qū)W生傳遞精益求精的治學(xué)態(tài)度，磨煉永不放棄的意志品質(zhì)。

排球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生大局意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及擔(dān)當(dāng)意識(shí)。排球戰(zhàn)術(shù)是指隊(duì)員在比賽中，根據(jù)排球規(guī)則要求，排球運(yùn)動(dòng)規(guī)律和比賽雙方情況，合理運(yùn)用技術(shù)所采用的有意識(shí)，有目的，有組織的個(gè)人和集體配合行動(dòng)。排球戰(zhàn)術(shù)中尤其是集體戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，需要全隊(duì)隊(duì)員的集體配合，只有一個(gè)球星或靠一名主力隊(duì)員單打獨(dú)斗是不能贏得最后比賽勝利。

以五人接發(fā)球的防守戰(zhàn)術(shù)為例，這是一種除二傳隊(duì)員站在網(wǎng)前或從后排插上準(zhǔn)備二傳不接發(fā)球外，其余5名隊(duì)員都擔(dān)負(fù)一傳任務(wù)的接發(fā)球站位陣形。其優(yōu)點(diǎn)是隊(duì)員均衡分布，但同時(shí)存在一個(gè)缺點(diǎn)是隊(duì)員之間銜接點(diǎn)較多，配合不默契時(shí)，容易互相干擾。進(jìn)行這種教學(xué)時(shí)需要提示隊(duì)員之間要加強(qiáng)配合，接球前通過(guò)呼喊等方式與相鄰隊(duì)員溝通，避免讓球、爭(zhēng)球現(xiàn)象的出現(xiàn)而導(dǎo)致直接失分，同時(shí)其他隊(duì)員要調(diào)整身體朝向，加強(qiáng)預(yù)判，隨時(shí)保護(hù)同伴的不到位接球，而且在同伴墊球失誤時(shí)，不能埋怨，不能推卸責(zé)任，要互相鼓勵(lì)，主動(dòng)反思，通過(guò)該項(xiàng)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)同作戰(zhàn)能力及擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不能怕失誤而躲球，尤其是幾人結(jié)合部位的球要主動(dòng)去接，大膽去處理球。

學(xué)習(xí)競(jìng)賽規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，通過(guò)排球規(guī)則的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，提升自律性，恪守職業(yè)道德。

例如對(duì)持球，觸網(wǎng)，過(guò)網(wǎng)擊球，四次擊球等規(guī)則的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺(jué)規(guī)范個(gè)人技術(shù)動(dòng)作，避免犯規(guī)動(dòng)作的出現(xiàn);另外在雙方出現(xiàn)爭(zhēng)議球時(shí)，要通過(guò)場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)與裁判員交涉，其他隊(duì)員不能隨意干擾裁判員判罰，通過(guò)排球規(guī)則的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法、守法、自律自理能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度，恪守職業(yè)道德。

參考文獻(xiàn)

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