王敏麗　李倩

關鍵詞：十九大精神;高校教工黨支部;創(chuàng)新

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代關鍵時期召開的一次重大會議。學習宣傳貫徹黨的十九大精神是全黨全國當前和今后一個時期的重要政治任務。習近平總書記在十九屆中央政治局第一次集體學習時指出，學習貫徹黨的十九大精神，要在學懂、弄通、做實上下功夫。而十九大精神的研究和學習是一個長期的過程，也是一個動態(tài)的過程。十九大也對基層組織提出了“活動方式創(chuàng)新”的要求。

學習十九大精神的意義和價值

學習的目的和意義。在黨的十九大報告中，習近平新時代中國特色社會主義思想以“八個明確”的基本內容和“十四條堅持”的基本方略，形成了新的系統(tǒng)完整的科學理論體系。這一偉大思想涵蓋了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題。高校全面貫徹十九大精神，認真領會習近平新時代中國特色社會主義思想的偉大意義，是我國高等教育事業(yè)在新時代發(fā)展的必然要求。

學習的價值。黨的十九大報告，作為我們黨新時代的行動綱領，提出了一系列新思想、新論斷、新提法，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論，進一步回答了我們應該堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，是全黨和全國各族人民集體智慧的結晶，也是馬克思主義中國化的最新理論成果。黨的十九大報告對我國許多重大問題做出了深刻闡述，形成了具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的行動綱領，關系到黨和國家事業(yè)的持續(xù)發(fā)展、中國特色社會主義前途命運、最廣大人民的根本利益。

作為高校教育工作第一線的組織者與實施者，應當率先加強學習，全面準確理解黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，應當增強學習自覺，真正學懂;構建宣傳體系，發(fā)揮協(xié)同教育優(yōu)勢，全面弄通;豐富學習形式，增強學習興趣，穩(wěn)步做實，對于十九大精神真學真懂真信真用。同時采用生動的形式對大學生進行黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想宣講和輔導，把黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想講清楚、講明白，讓大學生聽得懂、能領會、可落實、易轉化。

高校教工黨支部創(chuàng)新系列黨的教育活動的必要性和意義

教工黨支部黨的教育活動創(chuàng)新的必要性。黨內集中教育活動是中國共產(chǎn)黨加強自身建設的優(yōu)良傳統(tǒng)和提高黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要方式;是增強黨員對政黨的認同感和歸屬感的重要方式。黨員對黨的理論的接受是個逐步深入的過程，在這一過程中，黨員首先需要了解政黨的基本理念和行動方案的內容，了解其理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)，并逐漸形成對黨的理論的信仰。黨內集中教育活動就是以對黨員進行集中教育的方式，把黨的最新理論發(fā)展成果普及到黨員之中，使黨員信奉并接受黨的理論，了解黨新階段的部署安排，塑造并影響黨員的個人理念。

黨的性質和任務決定了黨的教育活動具有很強的教育性。黨的教育活動要以創(chuàng)新融合繼承，以靈活多樣的形式開展進行，才能使教育活動富有生氣和吸引力，也才能調動黨員參與的積極性，學習宣傳貫徹黨的十九大精神亦是如此，要在學懂、弄通、做實上下功夫，必須在繼承傳統(tǒng)學習形式的基礎上，不斷創(chuàng)新學習方法、方式和活動載體。

教工黨支部黨的教育活動創(chuàng)新的意義。在當前的黨內集中教育活動中，以文件執(zhí)行文件、以會議落實會議的現(xiàn)象仍然比較突出，形式主義、官僚主義仍一定程度上存在。作為高校教育工作第一線的組織者與實施者，應當率先加強學習，全面準確理解黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，應當增強學習自覺，真正學懂;構建宣傳體系，發(fā)揮協(xié)同教育優(yōu)勢，全面弄通;充分利用技術型政黨治理模式和電子黨務快速生成的契機，大力運用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術，推進黨內集中教育的技術現(xiàn)代化，構建線上與線下的二維溝通協(xié)商平臺，提高黨員參與集中教育活動和黨務管理的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有效整合集中教育活動的各類信息資源，增強學習興趣，穩(wěn)步做實，對于十九大精神真學真懂真信真用。同時采用生動的形式對大學生進行黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想宣講和輔導，把黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想講清楚、講明白，讓大學生聽得懂、能領會、可落實、易轉化。

高校教工黨支部創(chuàng)新學習十九大精神的方法

黨員是組織的細胞，黨員的學習動力、學習方法、學習形式、學習效果決定了整個黨組織的學習性質。十九大對基層組織提出了“活動方式創(chuàng)新”的要求。創(chuàng)新學習模式是指打破以往單一、枯燥和時空限制的學習模式，結合信息化時代下網(wǎng)絡傳媒的優(yōu)勢，實現(xiàn)學習形式的多樣性。

本文總結筆者所在學院六個教工黨支部將專題化學習，輕量化學習，實踐化學習的創(chuàng)新學習模式融入學習宣傳貫徹十九大精神，增強學習的時效性，增強組織的凝聚力。

專題化學習。黨員領導干部帶頭學。學院領導班子采取黨委理論中心組學習會等方式認真、系統(tǒng)學習，列出專題進行研討;召開黨委（擴大）會議，班子成員和各系（室）負責人結合分管工作和系（室）實際，就如何貫徹落實十九大精神，提出意見建議;處級以上黨員領導干部根據(jù)自身實際制定個人自學計劃。

普通教職工全面學。學院領導班子成員落實學校關于黨員領導干部講黨課制度，帶頭講、示范講，向學院師生黨員及普通教職工傳達宣講十九大精神。引導全體干部職工全面學習，為學院師生黨員發(fā)放新《中國共產(chǎn)黨章程》以及相關學習輔助書籍，采取集中學習與個人自學、通讀文件與專題研討、重點選學與專家輔導、座談交流與實地考察等多種形式，組織好黨員干部的學習宣傳貫徹。

舉辦專題培訓班深入學。圍繞黨的十九大精神、十九大報告對黨建工作的新要求及基層黨建等內容開展黨務干部學習黨的十九大精神學習研討會暨黨建業(yè)務培訓班。

輕量化學習。當前，一方面知識快速更新增長，黨員的學習任務越來越艱巨;另一方面，在快節(jié)奏的工作和生活環(huán)境下，黨員缺乏整塊、連貫的學習時間。解決這一矛盾就要引導廣大黨員利用零碎時間進行學習，首先要對學習內容進行 “輕量化”處理，把長篇學習內容“化整為零”，便于短時掌握。

開展學習十九大報告“微心得”征集活動。全體黨員認真學習黨的十九大報告，圍繞自身理想信念、當前工作實際、黨的作風建設等，提出對十九大報告中感悟最深的一句話，形成“微心得”體會，擇優(yōu)學院黨建工作交流群內學習交流。

開展十九大報告“微學習”活動。發(fā)動師生黨員將十九大報告，分成一個個短小精干的知識點，花上三兩分鐘就能看完一個點，減輕黨員的心理負擔，提高知識的吸收率，保持長久的學習熱情。為了讓輕量化容易更系統(tǒng)、更深入，“微學習”要加強內容的專題化，即設定一個主題，讓碎片似的內容都圍繞主題，實現(xiàn)“形散而神聚”。輕量化和專題化相結合，提升學習效果。

實踐化學習。用十九大精神武裝頭腦指導實踐推動工作，發(fā)揮學院特色，開展十九大系列活動。舉辦十九大知識競賽、征文比賽，通過知識競賽及征文比賽，推動廣大黨員干部深入理解十九大報告、新黨章、習總書記系列重要講話精神等，激發(fā)廣大黨員干部的學習熱情，有效形成比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍;開展“弘揚焦裕祿精神，爭做出彩河南人”微黨課系列活動，開展“微黨課”評選活動以“學習宣傳貫徹十九大精神，推進‘兩學一做學習教育常態(tài)化制度化”為主題，開展優(yōu)秀“微黨課”評選活動，擇優(yōu)選出精品“微黨課”，參加學校組織的比賽。

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