摘要：思想政治教育在高校教育中具有非常重要的地位，基于日愈復雜的背景環(huán)境，高校思想教育工作遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，本文針對新階段高校思想政治教育工作的新特點，加強對大學生的思想政治教育信念的引導，摸索出新形勢下的高校思想政治教育工作辦法，提升高校思想政治教育工作實效性。

關鍵詞：高校;思想政治;特點;辦法

近些年來，計算機網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展迅速，全國許多高校實行擴招政策，使我國大學生人數(shù)逐年增加。大學生因時代原因，具有全新的思想觀念，傳統(tǒng)的思想政治教育工作已經(jīng)滿足不了現(xiàn)實的需求，因此，高校要結(jié)合新時代學生特點，對大學生進行思想政治教育工作。

一、高校思想政治教育工作新特點

1、復雜的外來環(huán)境

近些年來，全球一體化經(jīng)濟多元化發(fā)展，不同文化、不同理論影響著大學生的思想，如何避免西方勢力的文化和意識侵蝕，我們需要不斷吸取先進的教育案例，積極抵制敵對勢力的意識滲透，弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2、沉迷于網(wǎng)絡媒體

計算機網(wǎng)絡技術(shù)飛速發(fā)展給高校思想政治工作帶來一定挑戰(zhàn)。計算機網(wǎng)絡技術(shù)借助開放的網(wǎng)絡給學生提供了多元化資源。然而學生未能很好的利用網(wǎng)絡媒體，沉迷于網(wǎng)絡媒體。因此高校要引導學生科學使用網(wǎng)絡這一渠道，加強將網(wǎng)絡媒體作為學習和思維拓展的工具，讓網(wǎng)絡講技術(shù)更好地服務于高校思想政治教育工作。

3、學生問題明顯

首先，基于社會經(jīng)濟的多元化發(fā)展，一些大學生的理想和信念發(fā)生了改變。其人生觀、世界觀和價值觀發(fā)生了動搖，出現(xiàn)了拜金主義，失去對社會的責任感。其次，隨著生活水平的逐步提升，大學生的需求也更加豐富，缺乏吃苦耐勞的精神，過于追求奢靡，甚至踏上違法犯罪的道路。最后，社會矛盾問題影響著高校學生的心理。大學生面對學校收費、就業(yè)、買房和醫(yī)療等壓力，容易出現(xiàn)不良心態(tài)與情緒，甚至出現(xiàn)偏激行為。另外，因大多是獨生子女，自我意識嚴重，缺乏群體意識;同時缺乏抗挫折能力;而大學生沉迷網(wǎng)絡媒體，致使學生缺乏交際能力，頻現(xiàn)心理問題。

4、教學及管理有待完善

目前，高校思政教學已經(jīng)跟不上不斷變化的形勢的需求。傳統(tǒng)的思政教學側(cè)重政治教學，不注重對學生的道德教育，制約了思政教學工作的實效性。而高校在學生管理當面雖然也設置了一些新型管理形式，例如選課制、導師制、學分制、無班主任管理制等，但在具體的實施過程中，還具有一定局限性，需要不斷進行完善。

二、高校思想政治教育工作新對策

在新的時代背景下，高校思想政治教育工作要與時俱進，把握住新時期高校思想教育工作的新特點，積極革新思想政治教育方式方法，提高思想政治教育的實效性。

1、加強幸福教育，堅定思想信念

盡管外界的環(huán)境日趨復雜，只要大學生內(nèi)心充滿幸福，就能在復雜的環(huán)境中堅持自己的信念和追求。因此，高校要注重對大學生進行幸福感教育。大學生幸福感的影響因素包括理想、期望、就業(yè)、壓力等。高校要注重引導學生科學認識幸福感，有助于在復雜的外界環(huán)境中，學生能堅定自己的思想信念，共建和諧校園、和諧社會。高校只有加強大學生幸福感教育，才能使大學生心理獲得健康發(fā)展，才會使大學生在復雜環(huán)境中堅定思想政治方向，才能有助于高校思想政治教育工作的開展，推動和諧大學校園與和諧社會構(gòu)建。

2、正確使用互聯(lián)網(wǎng)，建立思政教育平臺

網(wǎng)絡具有雙面性，高校要引導學生樹立正確的網(wǎng)絡觀念，借鑒網(wǎng)絡技術(shù)優(yōu)勢，打造高校思政教育平臺，借助網(wǎng)絡技術(shù)加強學生思政教學互動。例如高校積極發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，借助微博、微信、QQ等平臺，開展各類思政教育活動，通過網(wǎng)絡平臺及時掌握學生思政動態(tài)信息，通過開展思政討論，辨別生活中的是非、對錯、善惡、美丑。通過合理使用互聯(lián)網(wǎng)，可以削弱學生對網(wǎng)絡的依賴，弘揚積極上進的時代精神。

3、制定和完善學生管理制度

高校雖然已經(jīng)制定了自己的學生管理體制，然而需要在實踐過程中不斷完善。因此，高校通過不斷實踐和探索，對具有局限性的制度要針對性進行完善，例如為加強對學生制度遵守的誠信管理，學?？梢云鸩輰W生制度誠信管理規(guī)定，并在實施過程中根據(jù)實際情況不斷進行完善，打消學生的僥幸心理，培養(yǎng)良好的行為品德。

4、豐富和創(chuàng)新教學方法

高校思政課堂要改變傳統(tǒng)的說教與灌輸教學，避免學生因知識過于抽象而失去思政學習興趣。教師應將課堂作為教學主陣地，協(xié)調(diào)政治教學與品德教學所占比例改進教學方法，激發(fā)學生學習積極性。課外教學以勤工檢學、公益勞動、社會服務等社會實踐活動，讓學生將理論應用于社會實踐;同時高校還可以以“第二課堂”的形式，用學生喜歡的文體活動形式，如開展演講、影評等活動，提升思想真實的教教育功效。

高校在思政工作中，要設立標桿，利用先進的典范來激勵與指引學生。例如，每個學期開展學雷鋒好人好事表彰活動，表揚身邊身邊表現(xiàn)出色的學生，讓學生們通過學習身邊榜樣值得敬佩的精神，更加直觀熏陶思想政治教育思想，實踐證明，先進案例教育效果遠遠好于對學生進行道理教育。

高校要著眼于整個社會環(huán)境。將家庭、學校、社會三者有機結(jié)合，發(fā)揮各自教育優(yōu)勢，確保大學生沒有教育空白，保證高校思想政治教育能有統(tǒng)一的方向，通過學校、家庭和社會三者的協(xié)調(diào)互補，共同實現(xiàn)提升思政教育效果的目的。

結(jié)語：

綜上所述，日趨復雜的時代背景下，高校思想政治教育工作要順應時代的變化，針對新時期教育的新特點，針對性采取相關對策，將高校思政教育工作落到實處，將大學生培養(yǎng)為國家棟梁之才。

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作者簡介：柳勝來（1976—）男，漢族，河北唐山人，本科，政工師，從事思想政治研究。