李倩

“興趣是最好的老師”，學(xué)生如果對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，那么就會(huì)跟著教師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在教師教授不到的地方進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固，對(duì)自身的發(fā)展起到了良好的鋪墊作用，能夠使學(xué)習(xí)任務(wù)事半功倍的完成，所以興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的必備前提，而隨著我國綜合國力的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)下人們對(duì)高中英語教學(xué)的嚴(yán)苛要求，這就要求教師能夠采用新型的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，在新課改中運(yùn)用新媒體教學(xué)設(shè)備使學(xué)生能夠?qū)⒆⒁饬Ψ诺秸n堂中來，使學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z知識(shí)充滿興趣，使自身的自主學(xué)習(xí)能力得到有效的提高，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生有利影響。

1. 新媒體教學(xué)的意義

1.1新媒體教學(xué)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必要趨勢

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，新課改對(duì)學(xué)生們影響深重，越來越多的人們對(duì)此更加關(guān)注，伴隨著大量先進(jìn)的電子科技技術(shù)設(shè)備，新媒體設(shè)備已經(jīng)在各大校區(qū)占據(jù)了有力的地位，其對(duì)學(xué)生的英語知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用，在將學(xué)生的注意力和關(guān)注力放入到課堂學(xué)習(xí)中來的同時(shí)，大大減輕了教師的負(fù)擔(dān)，使教師能夠有更多的時(shí)間研究各種新型的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容有一個(gè)更加透徹的認(rèn)知，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要作用。

1.2新媒體教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生開拓出更廣闊的視野

因?yàn)閷映霾桓F的各種電子科技設(shè)備都具有聯(lián)網(wǎng)的功能，新媒體設(shè)備也能夠在互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)上瀏覽各種各樣的知識(shí)和新聞，極大地豐富了學(xué)生的視野，讓學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)、對(duì)世界產(chǎn)生一個(gè)新的認(rèn)知，提升學(xué)生的眼界，激發(fā)出學(xué)生對(duì)學(xué)的熱情，除此之外，還能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)、掌握更多的技能增添助力，提高學(xué)生自身的綜合能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我國素質(zhì)教育的推行產(chǎn)生了良好的條件。

2. 如何將新媒體運(yùn)用到英語教學(xué)中去

2.1營造良好的學(xué)習(xí)氣氛進(jìn)行教學(xué)

隨著我國教育事業(yè)的不斷改革創(chuàng)新，過于傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能夠被現(xiàn)在社會(huì)所適應(yīng)，在課堂中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，如教師過于嚴(yán)肅、課堂氛圍過于沉默、學(xué)生對(duì)教師存在畏懼心理等，這些都是我們應(yīng)該克服的難關(guān)，但是要想克服這些困難，教師就必須先營造一個(gè)和諧融洽的教學(xué)氛圍，將師生間的關(guān)系拉近，安撫學(xué)生的心理，讓其放下戒心，真正地融入到課堂學(xué)習(xí)和思考上來，幫助學(xué)生提升自身的知識(shí)水平和綜合學(xué)習(xí)能力。

例如，教師在教授“表語從句”時(shí)，可以先將表語從句的大概意思引入到課堂學(xué)習(xí)主題上，若是學(xué)生不懂，教師不能加以嘲諷，及時(shí)對(duì)問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生能夠明白“在復(fù)合句中作表語的名詞性從句，放在系動(dòng)詞之后”等知識(shí)概念，讓學(xué)生能夠弄清本節(jié)課的主知識(shí)再進(jìn)行教學(xué)，將學(xué)生放在課堂的主體地位上，注意學(xué)生的心理活動(dòng)，多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行口頭表揚(yáng)或?qū)嵸|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)稍差的學(xué)生也不要譏諷，要給予更多的關(guān)懷和勉勵(lì)，讓學(xué)生能夠重新拾起信心面對(duì)問題。這樣就能夠?qū)⒁粋€(gè)和諧融洽的課堂環(huán)境創(chuàng)造出來，使師生間的關(guān)系得到拉近，學(xué)生在課堂上就能夠更加放松地進(jìn)行對(duì)問題的思考，有利于學(xué)生提升自身的學(xué)習(xí)成績和對(duì)知識(shí)技能的掌控能力。

2.2將教學(xué)內(nèi)容和新媒體設(shè)備有效結(jié)合

因?yàn)榭萍嫉牟粩噙M(jìn)步和發(fā)展，人們生活中到處充斥著先進(jìn)的電子信息和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，將這些設(shè)備運(yùn)用到高中英語課堂學(xué)習(xí)中，能夠幫助學(xué)生提升對(duì)英語知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，在輕松自在的學(xué)習(xí)模式中學(xué)到知識(shí)，擺脫枯燥單一的教學(xué)方法，使學(xué)生大量的精力和興趣放到學(xué)習(xí)中來，為學(xué)習(xí)英語知識(shí)做好鋪墊。

例如，教師在教授“定冠詞的用法”一課中，教師可以在新媒體設(shè)備中展示幾個(gè)相關(guān)的單詞或者語句，再例舉教材中的內(nèi)容進(jìn)行講解，對(duì)學(xué)生們所提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生對(duì)這一課的知識(shí)進(jìn)行良好的吸收和汲取，課后作業(yè)也要布置為與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，并且在下節(jié)課上課之前對(duì)學(xué)生答錯(cuò)的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生能夠徹底地了解該類型問題的解法，讓學(xué)生放學(xué)回家后能夠通過新媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行對(duì)相關(guān)類型題的拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握更多的英語相關(guān)知識(shí)，對(duì)學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能產(chǎn)生良好的作用。

3. 新媒體教育的注意事項(xiàng)

新媒體教育方式固然有效，但是教師不能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生依賴的心理，讓新媒體技術(shù)占據(jù)課堂，長此以往若是突然出現(xiàn)意外情況教師會(huì)首先自亂陣腳，這對(duì)教學(xué)工作的順利產(chǎn)生巨大的阻礙，會(huì)讓學(xué)生對(duì)教師失去信心，更甚者不再對(duì)教師抱有尊敬的心理，無論是哪種現(xiàn)象都不利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂知識(shí)教學(xué)，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，所以教師在運(yùn)用新媒體教學(xué)設(shè)備的同時(shí)，也要注意到自身的課堂地位，即使學(xué)生是主體也不能夠輕視自身的地位，讓新媒體設(shè)備占據(jù)課堂，合理發(fā)揮新媒體設(shè)備的作用，采用新穎的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

4. 結(jié)束語

總而言之，在科技迅猛發(fā)展的今天，采用新型教學(xué)模式進(jìn)行高中教育工作刻不容緩，在此基礎(chǔ)上將新媒體教學(xué)設(shè)備加以合理運(yùn)用，能夠?yàn)槲覈慕逃ぷ髌鸬骄薮蟮膸椭?，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容的記憶更加深刻，對(duì)知識(shí)的掌握能力更加牢固，使教師的素質(zhì)教育工作能夠得到有效落實(shí)，為我國社會(huì)的發(fā)展和人才的儲(chǔ)備增添一份助力。

（作者單位：山東省淄博第七中學(xué)）