孫峰

【摘要】隨著信息化浪潮的來(lái)襲，社會(huì)生活的各個(gè)方面都在發(fā)生著巨大的改變，人們接收新聞信息的方式也越來(lái)越多樣化、便捷化，而以傳統(tǒng)新聞信息傳播方式為主的播音主持卻顯得與新時(shí)代的發(fā)展節(jié)奏格格不入。因此，要想使得播音主持與時(shí)俱進(jìn)就必須敢于迎接挑戰(zhàn)、注重創(chuàng)新。本文闡述了信息化時(shí)代背景下播音主持發(fā)展現(xiàn)狀和新時(shí)代對(duì)于播音主持工作人員的素質(zhì)要求，并從三個(gè)方面分析了信息化時(shí)代播音主持面臨的挑戰(zhàn)，最后立足播音主持的現(xiàn)存問題提出了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的針對(duì)性對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】信息化時(shí)代;播音主持;挑戰(zhàn);對(duì)策。

中圖分類號(hào)：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-0348（2020）017-089-03

Abstract： With the wave of information technology， all aspects of social life are changing dramatically， people receive news information in a more and more diversified and convenient way， while the traditional way of news and information dissemination-based broadcast host appears to be out of line with the pace of development of the new era. Therefore， in order to make the broadcast host with the times， we must dare to meet the challenge， pay attention to innovation. This paper expounds the development status quo of broadcast host and the quality requirements of broadcast host staff in the new era under the background of information age， and analyzes the challenges faced by broadcast host in the information age from three aspects， and finally puts forward the targeted countermeasures to deal with the challenge based on the existing problems of broadcast host.

Keywords： information age; broadcast host; challenge; countermeasures.

播音主持作為新聞信息傳播的一種途徑有著十分重要的作用，信息化時(shí)代帶來(lái)的廣泛便利條件，同樣也為播音主持開辟了更為廣闊的發(fā)展空間。但與此同時(shí)，在信息化時(shí)代背景下，播音主持的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)已不再突出，眾多新媒體沖擊以及新聞信息傳播方式的轉(zhuǎn)變對(duì)于播音主持而言都是關(guān)乎存亡的挑戰(zhàn)。因此，播音主持要想在新時(shí)代占據(jù)一席之地，就必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，重新對(duì)新時(shí)代的要求進(jìn)行認(rèn)知，并以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)并制定出應(yīng)對(duì)策略。

1. 信息化時(shí)代背景下播音主持發(fā)展現(xiàn)狀

播音主持在新聞信息傳播方面始終以服務(wù)大眾為初衷，是人們獲取新聞信息的便利途徑，而且在播音主持發(fā)展的過程中，其工作的獨(dú)特性和明顯的媒體屬性定位，始終是推動(dòng)播音主持工作向前發(fā)展的主要支撐和動(dòng)力。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更多具有時(shí)代性的新聞信息傳播媒體進(jìn)入人們的生活，而人們的生活節(jié)奏也隨著時(shí)代的發(fā)展在不斷加快，大部分人忙于學(xué)習(xí)和工作，因此，接收新聞信息的方式便逐漸趨于碎片化和網(wǎng)絡(luò)化，播音主持在新聞信息傳播領(lǐng)域的地位也受到大大沖擊。

2. 信息化時(shí)代對(duì)于播音主持工作人員的素質(zhì)要求

2.1 應(yīng)變能力更強(qiáng)

播音主持工作以人工參與為主是與其他新聞傳播媒體最大的不同，而在信息化時(shí)代，要想使得播音主持在任何情況下都能夠從頭到尾順利進(jìn)行，就必須要求播音主持工作人員具備更強(qiáng)的應(yīng)變能力。由于信息化時(shí)代存在著諸多復(fù)雜且不確定的影響因素，無(wú)論何時(shí)哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)突發(fā)狀況都會(huì)使得播音主持被迫中斷，如果播音主持工作人員沒有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，便會(huì)使得播音主持效果大打折扣。因此，在最短的時(shí)間內(nèi)針對(duì)具體的突發(fā)狀況制定出一套較為圓滿的救場(chǎng)方案，才是考驗(yàn)播音主持工作人員應(yīng)變能力的主要指標(biāo)，同樣也是保證播音主持能夠順利、完整進(jìn)行的重要保障。

2.2 經(jīng)驗(yàn)更豐富

信息化時(shí)代背景與傳統(tǒng)的新聞信息傳播環(huán)境不同的是，在播音主持過程中，影響因素的不確定性和新聞信息的不穩(wěn)定性越來(lái)越明顯，要想保證播音主持工作順利進(jìn)行就必須在工作的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)考慮周全，而也只有在實(shí)踐中多磨練才能積累經(jīng)驗(yàn)。因此，更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)更有助于播音主持工作人員沉著應(yīng)對(duì)，從而保證準(zhǔn)確且清晰的對(duì)新聞信息進(jìn)行播報(bào)。無(wú)論是社會(huì)實(shí)踐還是工作鍛煉都能夠使得播音主持工作人員積累更豐富的經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)便能夠在處理類似問題的時(shí)候成為指導(dǎo)和參考，播音主持工作人員在豐富經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上處理某些播報(bào)問題也更加得心應(yīng)手。

2.3 情感表達(dá)更深刻

播音主持的魅力主要依靠有聲語(yǔ)言和肢態(tài)語(yǔ)言傳遞出來(lái)，由于播音主持依靠的主要傳播載體是廣播和電視，因此，聲音的重要性便凸顯出來(lái)，要想使得播音主持提高對(duì)聽眾的吸引力，就必須要從聲音舒適度以及情感表達(dá)上入手。雖然，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能夠通過變聲器對(duì)人的聲音進(jìn)行加工和處理，甚至現(xiàn)在還出現(xiàn)了AI主播，但是，播音主持過程中表達(dá)的情感是無(wú)法被加工和機(jī)器替代的。如果播音員主持人沒有投入自己的真情實(shí)感，那么，所播報(bào)的新聞內(nèi)容也便失去了靈魂，而如何使得真情實(shí)感通過聲音傳遞出來(lái)不僅僅依靠表達(dá)技巧，更需要播音主持人員具備行業(yè)素養(yǎng)和對(duì)這份工作的真正熱情。

3. 信息化時(shí)代播音主持面臨的挑戰(zhàn)

3.1 人才培養(yǎng)觀念落后，難與市場(chǎng)發(fā)展要求與時(shí)俱進(jìn)

播音主持人才大多都是在高校中產(chǎn)生的，雖然大部分高校都開設(shè)了播音主持專業(yè)，但是播音主持專業(yè)并沒有獲得足夠的重視，而且，隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，高校播音主持專業(yè)的教學(xué)方式并沒有與時(shí)代同步。因此，在信息化新時(shí)代背景下運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式不免會(huì)暴露出一些觀念落后、方式不當(dāng)?shù)葐栴}。除此之外，在教學(xué)過程中，對(duì)于播音主持專業(yè)理論知識(shí)的過度重視，也使得理論與實(shí)踐的教學(xué)比例失衡。對(duì)于播音主持專業(yè)而言，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)僅僅是其中的一小部分，而實(shí)踐中的鍛煉對(duì)于播音主持才具有更為現(xiàn)實(shí)的意義，如果人才培養(yǎng)觀念和教學(xué)方式仍然與時(shí)代不契合，那么，能夠適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)用型人才便很難培養(yǎng)出來(lái)。

3.2 時(shí)代壓力增大，信息化打破了傳統(tǒng)的新聞生產(chǎn)過程

不可否認(rèn)的是，信息化時(shí)代的到來(lái)在豐富新聞信息傳播渠道的同時(shí)，也一定程度上沖擊了傳統(tǒng)的新聞生產(chǎn)方式。而對(duì)于以傳統(tǒng)的新聞信息傳播方式為主的播音主持而言自然是不小的挑戰(zhàn)。時(shí)代的發(fā)展，壓力的增大迫使播音主持行業(yè)不得不重新審視現(xiàn)存的發(fā)展模式，要想在新時(shí)代各大媒體激烈競(jìng)爭(zhēng)中立足，就必須著眼行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行時(shí)代創(chuàng)新。

3.3 話語(yǔ)權(quán)受到挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的播音主持地位受到?jīng)_擊

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)和人們生活節(jié)奏的加快，碎片化信息和網(wǎng)絡(luò)花信息憑借其自身的便捷，優(yōu)勢(shì)獲得社會(huì)范圍內(nèi)的廣泛青睞，而知名網(wǎng)絡(luò)媒體憑借其高使用率和高覆蓋率也成為新聞信息傳播行業(yè)的佼佼者，社會(huì)范圍內(nèi)對(duì)于知名網(wǎng)絡(luò)媒體的關(guān)注熱度越來(lái)越高。隨著新聞信息接收渠道的多樣化發(fā)展，人們的選擇更多;同時(shí)，也有更多人退出了播音主持新聞信息報(bào)道圈，而隨著人們對(duì)于播音主持行業(yè)的熱情逐漸降低，其話語(yǔ)權(quán)也在受到削弱。

4. 信息化時(shí)代播音主持應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的對(duì)策

4.1 更新發(fā)展理念，注重實(shí)用型人才的培養(yǎng)

播音主持事業(yè)的發(fā)展離不開高校的重視支持和專業(yè)播音主持人才的支撐，因此，想要使得播音主持行業(yè)迎來(lái)更為廣闊的發(fā)展前景，必須要從轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念入手，從而建設(shè)強(qiáng)有力的播音主持內(nèi)核條件。高校是播音主持專業(yè)人才主要培養(yǎng)和誕生的地方，因此，以更為先進(jìn)的專業(yè)教學(xué)理念和更多樣的教學(xué)方式對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)才更有助于與時(shí)代接軌。同時(shí)，活動(dòng)和比賽的進(jìn)行能夠讓學(xué)生切實(shí)懂得理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，以配音比賽為例，學(xué)生能夠根據(jù)具體的配音情境醞釀出相應(yīng)的情感，也更有助于學(xué)生真情實(shí)感的激發(fā)。

4.2 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高播音主持工作人員技能水平與專業(yè)素養(yǎng)

播音主持相關(guān)單位不僅僅需要在挑選工作人員的時(shí)候?qū)㈤T檻提高，更需要對(duì)任職的播音員主持人進(jìn)行定期統(tǒng)一培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容需要涉及到新時(shí)代新要求，通過對(duì)播音主持工作人員灌輸更貼近時(shí)代的工作理念來(lái)實(shí)現(xiàn)與時(shí)代的對(duì)接。比如，相關(guān)單位可以組織播音主持工作人員聽專業(yè)的講座，從而對(duì)新時(shí)代的新要求進(jìn)行把握，除此之外，也可以組織播音主持工作人員到其他單位進(jìn)行研討和學(xué)習(xí)，通過不同思想理念的碰撞提升播音主持工作人員的綜合水平，“腳下粘滿多少泥土，心中就有多少真情”。不可缺少的是相關(guān)單位對(duì)于播音主持工作人員技能水平以及專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)和考核，定期的培訓(xùn)工作，能夠使得播音主持工作人員儲(chǔ)存更多理論知識(shí)和實(shí)踐技能，而考核的設(shè)定也能夠更大限度的鞭策播音主持工作人員認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)過程，從而實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的實(shí)際意義。

4.3 嘗試定位轉(zhuǎn)型，敢于突破某些傳統(tǒng)行業(yè)界限

目前來(lái)看，播音主持在信息化時(shí)代的傳統(tǒng)定位的優(yōu)勢(shì)已不再突出，因此，播音主持應(yīng)該客觀的重新審視現(xiàn)存的定位，并考慮是否嘗試定位轉(zhuǎn)型。的確，播音主持對(duì)于新聞信息的轉(zhuǎn)述能夠更大限度的保存信息的完整性和真實(shí)性，但是，這種新聞信息轉(zhuǎn)述的方式切切乏著吸引力和影響力，無(wú)法快速大量的捕捉人們的眼球，再優(yōu)質(zhì)的新聞信息也很難被給予足夠的關(guān)注。因此，播音主持可以嘗試從新聞信息的轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌募庸?，在保留新聞信息精髓的前提下，發(fā)表自身獨(dú)特的見解對(duì)于受眾而言更具有吸引力。而播音主持要想實(shí)現(xiàn)定位的轉(zhuǎn)型必須要具備強(qiáng)有力的實(shí)力支撐，首先，資金的支撐是必要的，大量的外出學(xué)習(xí)、實(shí)踐，走進(jìn)省臺(tái)、中央臺(tái)跟班學(xué)習(xí)是必要的;其次，播音主持工作人員應(yīng)該精通專業(yè)知識(shí)和技能，在收集新聞信息的時(shí)候能夠快速提取出重要的核心內(nèi)涵和信息精髓，通過對(duì)信息的分析產(chǎn)生獨(dú)特的觀點(diǎn)，同時(shí)，也可以借助互動(dòng)平臺(tái)加強(qiáng)與受眾的交流。

4.4 提高主動(dòng)性，參與電視新聞各個(gè)環(huán)節(jié)豐富認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)

在信息化激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，只有做到主動(dòng)出擊才能更快占有先機(jī)，因此，播音主持工作人員要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性積極參與到電視新聞制作的各個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)。只有積極參與才能對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作流程更為清楚，也只有在參與的過程中才能夠?qū)崟r(shí)、全面的對(duì)新聞信息進(jìn)行捕捉。比如，播音員主持人同樣可以參與到新聞信息采集工作環(huán)節(jié)上來(lái)，通過與記者共同追捕一些信息來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)新聞的全面了解，憑借在參與過程中的深刻體會(huì)和獲得的經(jīng)驗(yàn)，更能夠在播音主持的過程中將自己的情感充分表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，播音主持工作人員在參與各個(gè)工作環(huán)節(jié)的時(shí)候也能加強(qiáng)與其他工作人員的密切聯(lián)系，從而有助于對(duì)于新聞信息進(jìn)行協(xié)同優(yōu)化。

4.5 注重發(fā)揮品牌效應(yīng)，力求在海量信息中捕捉更多關(guān)注

在海量信息鋪天蓋地的客觀情況下，人們對(duì)于信息的關(guān)注更多的集中于品牌上，因此，播音主持可以與品牌進(jìn)行合作，借助品牌效應(yīng)來(lái)提高大眾對(duì)于播音主持行業(yè)的關(guān)注度。比如，播音主持對(duì)于氣象的報(bào)道可以與鳳凰新聞進(jìn)行聯(lián)合，這樣一來(lái)，既能夠豐富鳳凰新聞的報(bào)導(dǎo)內(nèi)容，同時(shí)，也可以提高人們對(duì)于氣象信息的關(guān)注。

5. 結(jié)束語(yǔ)

新聞傳媒環(huán)境在信息化融媒體時(shí)代時(shí)代背景下越來(lái)越復(fù)雜，各種媒體的出現(xiàn)在豐富信息傳播渠道的同時(shí)，也使得媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，尤其是對(duì)于定位比較傳統(tǒng)的播音主持行業(yè)而言，其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)也逐漸在社會(huì)與技術(shù)的不斷發(fā)展中暗淡，如何使得播音主持行業(yè)在信息化時(shí)代重新煥發(fā)活力、脫穎而出仍是需要深入思考的問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]方婧.新時(shí)期背景下廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新研究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2020，11（13）：87+90.

[2]吳躍超.論播音主持的發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)[J].傳播力研究，2019，3（13）：151.

[3]彭博.探析播音與主持藝術(shù)的創(chuàng)新及藝術(shù)個(gè)性[J].傳媒論壇，2019，2（04）：90+93.

[4]高建英.探析信息化時(shí)代播音主持面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J].電視指南，2018（12）：90.

[5]王欣欣.新媒體技術(shù)時(shí)代下電視新聞播音主持創(chuàng)作的發(fā)展之路[J].新聞傳播，2017（04）：40-41.