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        鋼琴演奏中的觸鍵技巧對音色效果的影響

        2020-10-09 10:05:44林林
        藝術大觀 2020年14期
        關鍵詞:鋼琴演奏

        林林

        摘 要:在鋼琴演奏中,優(yōu)美的音色往往都是眾多鋼琴演奏者的追求所在。隨著人們物質生活的提高,對鋼琴音色的要求也越來越嚴格,在進行鋼琴演奏中,觸鍵相關技巧的有效發(fā)揮起到了至關重要的作用,其為鋼琴的音色產生了深遠的影響。本文從各個層次進行分析,在觸鍵的角度和力度等眾多方面進行分析,在鋼琴演奏中的觸鍵技巧對音色效果所產生的各種影響進行了探究。

        關鍵詞:鋼琴演奏;觸鍵技巧;音色效果;影響探究

        中圖分類號:J624 文獻標識碼:A文章編號:2096-0905(2020)14-000-02

        演奏鋼琴需要多年的基本功訓練,而觸鍵的力度、速度和角度等技巧也發(fā)揮著一定程度的作用,對基本功和專業(yè)知識加強掌握、鍛煉自身的觸鍵技巧,不斷累積經驗,才能夠完美地演繹出更加豐富的音色效果。實際的學習鍛煉中,除了基本功的掌握,對觸鍵技巧也進行良好合理的展購物,對于觸鍵速度和觸鍵的角度等問題進行良好的結合,進而使自身在不斷摸索中掌握更多的鋼琴演奏技巧,演繹出更加動人的音色。[1]

        一、觸鍵技巧對音色的影響

        (一)觸鍵角度

        鋼琴在進行演奏的過程中,接觸面積和接觸角度都有著緊密的聯系。演奏者以較小的角度接觸琴鍵,之間的接觸面積就會變大,對琴鍵所產生的壓強就會變小;與此相反的,若是手指和琴鍵的接觸面過大,那么就很容易發(fā)出更加具有穿透力的音色,共有以下兩種觸鍵方式。

        第一,水平觸鍵的方式。這一方式,就是指手指和琴鍵間在接觸的時候,形成一個銳角,通過對速度和力度進行改變使用,就會演奏出各種或飽滿或陰沉等大不相同的音色效果。彈奏著在日常的訓練或者表演的時候,會根據所彈奏曲目的要求,通過不同的力度進行彈奏,確保所彈奏的角度能夠使鋼琴發(fā)出符合曲目的音效。采用水平觸鍵的方式進行音樂的演奏,演奏者的手指和琴鍵保持在一個水平上,一般都是手指的指肚和琴鍵互相接觸在一起,通過水平觸鍵的方式,能夠使各種不同的音色得到良好的演繹,進而產生各種音色效果。

        第二,垂直觸鍵的方式。這一方式,就是指手指指尖和琴鍵進行垂直接觸,在進行演奏的時候就能夠發(fā)出一種較為明亮的琴音。通過演奏者對曲目的選擇和彈奏加以運用,讓這些所演奏的音樂能夠發(fā)出相關符合的音效,從而達到演奏者的目的。力度相同的情況下,演奏者觸鍵的速度和鋼琴所發(fā)出的音色效果成正比,從而觸鍵速度快,所發(fā)出的聲音也就更鋒利;觸鍵速度慢,所發(fā)出的聲音也就更柔和。

        (二)觸鍵力度

        所謂觸鍵力度,就是指演奏者在進行鋼琴彈奏時,手指和琴鍵的接觸力度。其同樣能夠為音色產生影響,不同的力度在開展演奏的時候,所產生的音效也是大不相同的,所以演奏者在進行鋼琴彈奏的時候,對自身所用力度進行良好的掌握。其中,演奏者本人的發(fā)力點和掌關節(jié)、肘關節(jié)等不同人體部位和彈奏時發(fā)出的音效都存在著聯系,一般情況下的觸鍵力度為一下兩種。[2]

        第一,手力觸鍵。這一觸鍵力度在進行日常的演奏中,能夠實現不同層次的發(fā)聲效果,將腕部的用力和觸鍵的速度進行有效的結合,從而產生一種較為清亮高亢的音效。在演奏一些清亮快速的鋼琴曲時,需要演奏者自身的手腕進行有頻率的抖動,結合手掌的重量來進行彈奏;在演奏一些較為輕柔低沉的鋼琴曲時,則需要演奏者自身的手腕進行低幅度的手腕振動,單純地依靠手掌的力量進行按鍵,從而發(fā)出更加符合所演奏曲目要求的音效。這樣的演奏手法得到了眾多鋼琴演奏者的廣泛應用,同時也已經作為了演奏鋼琴的一項基本技能之一。

        第二,指力觸鍵。這一觸鍵力度在鋼琴演奏的過程中加以運用,能夠彈奏出一種較為朦朧的音色特征,其主要是在演奏者進行接觸琴鍵的時候,通過手指的力度和重量進行按鍵。除此之外,速度慢和速度快的指力觸鍵也包括在內。若是鋼琴演奏者在進行一些較為清脆歡快的鋼琴曲演奏時,可通過對速度快的指力觸鍵進行選擇利用;若是在進行一些較為縹緲恍惚的鋼琴曲演奏時,可通過對速度慢的指力觸鍵進行選擇使用。

        (三)觸鍵速度

        觸鍵速度,就是指鋼琴演奏者對琴鍵的觸摸速度,是演奏者自身手指在接觸琴鍵到離開琴鍵間的那段時間,基于物體受力程度的強弱和實物的加速為正比這一科學角度而言,通常情況下分為了兩個部分,即快速觸鍵和慢速觸鍵。在眾多鋼琴演奏者中,由于觸鍵的速度各不相同,所以所演奏的音色也各有千秋,音色效果的不同,影響著曲風的不同。

        在進行清脆利落的鋼琴曲演奏時,演奏者可通過快速觸鍵進行有效運用,這樣能夠適應所選曲目的歡快性,符合所演奏的鋼琴曲;在進行平緩抒情的鋼琴曲演奏時,演奏者則可通過使用慢速觸鍵來進行有效演奏,這樣能夠使所選曲目得到較為舒緩的演奏,將音色彈奏得更加和諧優(yōu)美。通過對觸鍵速度的良好掌握,讓鋼琴彈奏著在進行日常的彈奏練習或表演時,演奏出更加符合曲目的音樂。[3]

        二、如何將音色效果進行有效提高

        上述的鋼琴音效演奏方式,都要求演奏者自身對所演奏的鋼琴能夠掌握一個更加有效的觸鍵技巧,通過對所選曲目中的有效運用,彈奏出更多符合曲目要求的曲子。觸鍵技巧中,觸鍵速度、觸鍵力度和觸鍵角度的有效運用,能夠對所演奏鋼琴曲目產生各種聯系和影響。要想將演奏者自身的音樂表達能力和所彈奏的音效進行良好的提高,就必須加強自身對音色效果的練習量,通過各種渠道掌握演奏方式和演奏技巧,對各個不同觸鍵技巧的有效運用,讓演奏者自身的基本技能得到有效地提高鍛煉,確保在進行鋼琴曲的彈奏時,能夠以高質量的基礎知識進行演奏。

        在彈奏激昂高亢的曲目時,演奏者就應該對自身所采用的觸鍵力度和觸鍵速度進行判斷掌握,較為輕快歡樂的曲目在進行演奏的時候確保所使用的觸鍵速度和觸鍵力度,要相對來說柔緩一點;反之朦朧抒情的曲目則在使用觸鍵速度和觸鍵力度的時候要較小,適當延長手指和琴鍵間的接觸時間,從而營造一個良好的綿長音效。除此之外還應該對觸鍵角度加以重視,協調手指和琴鍵間的角度,摸索出一個適合的觸鍵技巧,從而提高演奏者自身的演奏水準,提高自身音效表達能力的同時,掌握更加有效的彈奏技能,進而演奏出更多更優(yōu)秀的鋼琴曲目。

        三、結束語

        縱觀全文,在鋼琴演奏中,演奏者除了需要對自身的鋼琴基本功和專業(yè)知識進行學習訓練,還應該對觸鍵方式、觸鍵力度等內容也進行仔細的鉆研琢磨,通過反復訓練和觀察,尋找出在鋼琴演奏中的一些觸鍵技巧。通過分析可得知,在觸鍵技巧中包含著觸鍵的力度、觸鍵的速度和觸鍵的角度等內容,從不同速度、不同力度等方面進行有效的鍛煉,掌握更加精準的配合方式,是鋼琴演奏中影響音色效果的重要內容之一。所以演奏者就應該根據不同的音樂節(jié)奏,通過運用相應的觸鍵技巧,演繹出更加完美的音樂。[4]

        四、不同觸鍵技巧對音色的影響

        (一)手指靈活度對音色的影響

        手指的靈活度對演奏者彈奏的節(jié)奏和敏捷度產生著重要的影響,在進行鋼琴曲目的彈奏時,一雙靈活健康的雙手為演奏者進行演奏提供了重要的基礎保障,所以對手指靈活度進行有效的練習,將自身的靈活度進行有效的鍛煉,打造一個更加靈活、更加堅實的靈活手指就變得重要無比,使自身的手指能夠在進行觸鍵技巧的練習和日常的曲目練習后能夠變得更加可靠,訓練方式有:通過手指不停地運動,增加手指血液循環(huán)、用鍵盤打字,久而久之手指和頭腦都能夠變得更加靈活、每天練習量增加等等,長久堅持下來,能夠使彈奏者自身的手指靈活度得到有效的鍛煉和提高,在進行鋼琴曲目的彈奏時,就能夠在運用觸鍵技巧的基礎上,彈奏出更加優(yōu)美的音樂。

        (二)手指穩(wěn)定性對音色的影響

        在進行鋼琴曲的演奏時,重要的不僅是手指的靈活度,還有手指的穩(wěn)定性,在靈活中穩(wěn)定,能夠保障在彈奏鋼琴曲目的時候變得更加穩(wěn)定,使所彈奏的曲目質量變得更高,在進行日常的彈奏時能夠發(fā)揮出自身最大的優(yōu)勢開展。手指在接觸到琴鍵時不要緊張,將自身放在音樂中來,放松身心,以更加平穩(wěn)的心理面對每一個音符,彈奏出來的音效也就能夠隨之變得更加靈動富有感情。若是僵硬的進行曲目彈奏,那么不僅破壞音效,還會使一些觸鍵技巧無法得到有效的運用,使所彈奏的曲目質量變得低下,不利于彈奏者自身更高超琴技的養(yǎng)成和發(fā)展。所以,對自身手指的穩(wěn)定性進行有效的鍛煉,可通過“握力器”“腕力器”等鍛煉設備進行手部穩(wěn)定性的鍛煉,進而使自身的穩(wěn)定性能夠得到有效的保持鍛煉,從而在進行鋼琴曲目的彈奏時,能夠更加穩(wěn)定的展開彈奏。

        參考文獻:

        [1]王宜惠.鋼琴演奏中觸鍵技巧對音色效果的影響分析[J].中國文藝家,2018(02):91.

        [2]劉靚.論鋼琴演奏中觸鍵技巧對音色效果的影響[J].中文信息,2019(04):292.

        [3]李建忠,李坤方.試析鋼琴演奏中觸鍵技巧對音色效果的影響[J].數碼設計(上),2018(09):260.

        [4]魏紫艷.鋼琴觸鍵技巧與音色表現[C].中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育教學創(chuàng)新專業(yè)委員會.中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育教學創(chuàng)新專業(yè)委員會2019全國教育教學創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇會議論文集.中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育教學創(chuàng)新專業(yè)委員會:中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育教學創(chuàng)新專業(yè)委員會,2019:245-246.

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