韓華球

《現(xiàn)代西方道德教育理論研究》

戚萬(wàn)學(xué) 著 上下兩冊(cè)定價(jià)：122.5元

人民教育出版社 2020年7月

在過(guò)去的一百多年里，人類社會(huì)經(jīng)歷了前所未有的變革，這種變革使人們不得不重新看待我們生活其中的這個(gè)世界，看待我們?cè)?jīng)的夢(mèng)想和追求，甚至重新看待人類自身。20 世紀(jì)初以來(lái)的西方道德教育鮮明地體現(xiàn)了西方世界的精神歷程，折射出一百多年來(lái)西方社會(huì)的歷史變遷。勾勒現(xiàn)代西方道德教育理論的圖景，我們不僅能夠由于時(shí)空上的“身在其外”而有某種“旁觀者清”的機(jī)緣，而且可以為我國(guó)道德教育改革實(shí)踐提供必要的全球性文化參照和世界性視野。

《現(xiàn)代西方道德教育理論研究》是戚萬(wàn)學(xué)教授長(zhǎng)期從事道德教育基本理論特別是現(xiàn)代西方道德教育思潮研究與教學(xué)的結(jié)晶和原創(chuàng)性成果，被列入“十三五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目。該書(shū)是國(guó)內(nèi)對(duì)20世紀(jì)初至今西方道德教育理論進(jìn)行全面、系統(tǒng)梳理反思的學(xué)術(shù)專著，旨在通過(guò)對(duì)現(xiàn)代有代表性的理論的宏觀比照和微觀剖析，展示一百多年來(lái)西方道德教育理論發(fā)展的歷史軌跡，昭示其未來(lái)發(fā)展的基本走向。

該書(shū)把20世紀(jì)西方道德教育思潮與現(xiàn)代西方社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化變革進(jìn)程聯(lián)系起來(lái)考察，從道德哲學(xué)、教育哲學(xué)、道德心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域，辯證審視西方道德教育理論的演進(jìn)軌跡、利弊得失及當(dāng)代啟示，除了對(duì)各種理論流派本身予以品評(píng)外，還對(duì)20 世紀(jì)以來(lái)西方道德教育的進(jìn)展做了整體性觀照，突破了就教育論教育之單一、逼仄的研究視野。

該書(shū)以20世紀(jì)初至今西方社會(huì)對(duì)道德教育的理論和實(shí)踐問(wèn)題有深邃獨(dú)特思考、對(duì)道德教育理論和實(shí)踐有特殊貢獻(xiàn)且體系完整的最富影響的八種道德教育理論（杜威的道德教育理論、威爾遜的道德教育理論、貝克的價(jià)值教育理論、關(guān)懷學(xué)派的道德教育理論、柯?tīng)柌竦牡赖陆逃碚?、涂爾干的道德教育理論、價(jià)值澄清學(xué)派的道德教育理論、美國(guó)的品格教育思潮）為研究對(duì)象，以當(dāng)代西方學(xué)校道德教育理論和實(shí)踐的八個(gè)基本范疇（個(gè)人與社會(huì)、理智與行為、他律與自律、內(nèi)容與形式、道德原則、灌輸、在道德上受過(guò)教育的人、道德教學(xué)論）為切入點(diǎn)，將當(dāng)代道德教育理論研究化為具體的道德教育問(wèn)題研究，消弭了紀(jì)年性或就某一思潮、學(xué)說(shuō)、理論觀點(diǎn)事無(wú)巨細(xì)地加以整理的敘事性研究方法的缺陷。

作為學(xué)術(shù)專著，該書(shū)全面反映了我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)現(xiàn)代西方道德教育理論研究的最新成果，體現(xiàn)了我國(guó)“外國(guó)道德教育史”研究的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)提高思想政治工作者的德育理論素養(yǎng)，全面深化德育課程教學(xué)改革，建立和完善中國(guó)特色社會(huì)主義道德教育理論體系和實(shí)踐操作體系，提供了重要參考和借鑒。

融歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐、學(xué)術(shù)性與可讀性于一體，該書(shū)集中反映了國(guó)內(nèi)外關(guān)于西方道德教育理論研究的最新進(jìn)展，研究視角獨(dú)到，論從史出，觀點(diǎn)新穎，資料翔實(shí)，供廣大教育工作者特別是德育工作者閱讀，也是高等院校教育學(xué)科相關(guān)專業(yè)和研究生教育的必備教材。

作者系人民教育出版社編審