劉長賀

摘 要：科學與人們生活密切相關，由于缺乏科學教育，常出現(xiàn)聽謠信謠等現(xiàn)象，甚至發(fā)生安全事故。因此，增強全民科學意識，樹立科學思想，增長科學知識，加強全民科學教育很有必要。

關鍵詞：全民終身學習; 科學教育; 科學素質

中圖分類號：G315 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）9-184-002

《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》中明確提出要全面推進素質教育，提高科學文化素養(yǎng)，實施全民科學素質行動計劃。2019年初，中共中央、國務院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》，將“建成服務全民終身學習的現(xiàn)代教育體系”作為首要教育發(fā)展目標?？茖W知識與人們生活、生產(chǎn)密切相關，毋庸置疑科學是全民終身學習的重要內容。

一、加強全民科學教育的重要意義

（一）全民學習科學是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的重要舉措

自“科教興國”戰(zhàn)略實施以來，高尖端人才受到高度重視，高科技領域取得突破性進展。全民科學素養(yǎng)是構成國家科學競爭力的要素和基礎，關系到國家的綜合競爭力。國家的發(fā)展，不僅需要科學家們的探索鉆研，更需要全體公民具備基本的科學素養(yǎng)，以應對日新月異的發(fā)展變化。科學教育是現(xiàn)代人所必需的科學素養(yǎng)的一種養(yǎng)成教育，是一種向學生傳授用于日常生活和未來科技世界的科學知識，讓學生掌握科學技術基礎與必備的理論基礎的教育[1]。法國埃德加·富爾提出：“教育不是某一特定年齡的特殊活動。”提高全民的科學素質已成為世界各國發(fā)展與規(guī)劃未來教育的首要問題?？茖W教育必須走出校門，教育對象絕不能僅限于青少年。全民學習科學是提高人民生活質量和科學文化素養(yǎng)的必然要求。全面構建學習科學型社會是個人發(fā)展核心素養(yǎng)的關鍵成分，是適應社會發(fā)展的時代趨勢。

（二）全民學習科學有助于實現(xiàn)社會主義精神文明建設

社會主義精神文明建設是社會主義現(xiàn)代化建設的重要動力。科學與科技緊密相關，科學是提高科技化水平的前提，學習科學是加快實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設的關鍵。科學技術是精神文明建設的重要基石，我們要高舉科學的旗幟，要把科技知識、科學思想、科學精神和科學方法的宣傳和普及工作，作為精神文明建設的主要內容不斷加強起來[2]?？茖W教育是將科學知識、科學思想、科學方法、科學精神作為整體的體系，使其內化成為受教育者的信念和行為的教育過程，從而使科學精神與人文精神在現(xiàn)代文明中交融貫通[3]。科學精神要求人們在生活與工作中，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度和工作作風?？茖W精神給予人們崇高的理想和精神，激勵著人們超越自我，追求更高的人生境界，有利于促進社會主義精神文明的進步。作為核心素養(yǎng)的重要組成部分，科學素養(yǎng)與社會主義核心價值觀緊密相連，是當代我國社會發(fā)展需求的具體反映。加強全民科學教育可以提升我國全體公民的科學素質，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為自主創(chuàng)新創(chuàng)造良好氛圍，為我國的發(fā)展提供智力支撐。

（三）全民學習科學是提升人民思想和安全意識的重要途徑

科學與迷信，即是知識與愚昧。生活中處處存在科學，科學知識與人們日常工作生活密切相關。科學知識是用語言、文字等形式準確描述客觀事物的名稱、本質特征以及不同客觀事物之間的相互關系?？茖W知識只有被勞動者所掌握并自覺運用到生活、生產(chǎn)實踐中去，才能變成現(xiàn)實的生產(chǎn)力，實現(xiàn)教育的意義。加強全民科學教育可以潛移默化培養(yǎng)人們的科學思想，達到不盲從、不輕信，不迷信任何未經(jīng)科學充分檢驗的理論、觀點的目標，從而提高個人科學素養(yǎng)。全民科學教育有利于提高安全意識?？茖W教育以科學角度揭示事物性質，如發(fā)生火災，應根據(jù)燃燒物的材質不同，予以正確的撲滅物，不能一味的用水滅火?？茖W教育要面向社區(qū)、面向全民，根據(jù)人們生活需求，教授必要的科學知識、原理，幫助人們減少生活中的隱患，增強個人安全意識和科學知識。

二、缺乏科學教育產(chǎn)生的問題

（一）缺乏科學意識，聽信謠言

曾謠傳鹽要沒了，熏醋、吃抗生素能夠抵抗流感，許多民眾信以為真，瘋狂購買食用鹽，食鹽沒了就買醬油，瘋狂買醋等，造成不必要的物資緊張。這其中大多為農(nóng)民、老人，不乏受過較高教育的人?？茖W教育是讓人們認識真理，樹立科學意識，以科學眼光明辨是非，理智地看待問題，解決問題，而不是信謠、傳謠、造謠。加強全民科學教育，增強科學意識是斷除一切謠言的重要途徑，是提高全民素質的重要手段。

（二）缺乏科學思想，防護不到位

流行性感冒是常見的流行病，幾乎每年都會發(fā)生，雖然常見，但不容忽視，稍有不慎就會引發(fā)其他重大疾病。戴口罩可以有效減小其傳播速度，口罩成了流感時期出門的必需物。然而人們在思想上并不了解流感病毒的危害，不知道口罩的防護作用何在，大部分中老年人抵御戴口罩。許多人為了省錢多次使用一次性口罩，洗后再用，甚至出現(xiàn)以棉布口罩代替醫(yī)用口罩等不合理使用口罩的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象都是缺乏科學教育，未建立科學思想造成的?？谡质怯商厥獠馁|制造而成的，但在口罩短缺的情況下，是完全可以運用科學方法自制口罩的?？茖W思想并不是短時間內就可以建立起來的，需要潛移默化的熏陶。全民科學教育的內容與小學科學課程不同，其內容必須結合人們的生活，符合人們需求，與時俱進，在科學教育中逐漸消除人們落后的思想。

（三）缺乏科學知識，造成安全事故

84消毒液和酒精是日常消毒的兩種重要試劑。然而很多人為了加大消毒力度，將84消毒液與酒精混合使用，卻不知道84消毒液會與酒精反應，產(chǎn)生毒氣，造成氯氣中毒。這些現(xiàn)象不可忽略，追根溯源都是缺乏科學知識?？茖W知識存在于人們生活的方方面面，要避免不必要的安全事故，加強個人安全意識，保障個人生活安全就必須加強科學教育，增長科學知識。

三、關于加強全民科學教育的建議

（一）加大科學普及力度

科學普及是貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和全面實施《全民科學素質行動計劃綱要》的重要舉措和平臺。加強科普是我國參與國際文化競爭的時代要求[4]。相關領導、科教部門要高度重視科學普及工作，認真落實有關政策，調動科普科技工作者的科普積極性，對成果突出的科普工作者，要給出相應評價并予以表彰。設有科學教育專業(yè)的高校要與科教部門達成一致，為全民科學教育盡一份力，安排科學教育專業(yè)的學生定期進社區(qū)、下鄉(xiāng)開展科學培訓，為民眾解讀生活中的科學知識，向民眾宣傳科學精神、灌輸科學思想。在提高民眾的科學知識，升華思想的同時，高校可將其作為一項考核，檢驗學生的專業(yè)知識，鍛煉其能力。在科普過程中適當開展科學活動，激發(fā)民眾對科學的學習熱情。組織交流會加強與民眾的溝通，了解他們需要的科學知識，幫助民眾解讀生活中含有科學原理的現(xiàn)象，提高他們的科學意識。對積極活躍、表現(xiàn)突出的個人予以適當?shù)谋碚?。大力加強科學普及，切實開展科普工作一定能夠幫助民眾摒棄落后思想，樹立科學意識，培養(yǎng)科學思想，提高個人素養(yǎng)。

（二）編寫“鄉(xiāng)土”科學圖書

當前，科學課程主要設置在小學，除科學課本外，供小學生看的科學圖書已經(jīng)非常多了。然而，與生活密切相關適合成人看的科學圖書卻很少。要有效加強全民科學教育不能只依賴口頭上的科普，必須編寫適合大多數(shù)中老年人看的科學圖書，以加強對科學知識的鞏固。必須根據(jù)中老年人的文化水平、生活需求，并結合各地區(qū)的文化特色和習俗，圖文并茂的編寫他們看得懂、喜歡看的科學圖書。因地制宜編寫各地區(qū)的科學圖書，用科學知識解答當?shù)氐娘L俗習慣，化抽象為具體，讓民眾理解科學無處不在，深刻認識到接受科學教育的重要意義。

（三）組織科學教育旅游

科教旅游是貫徹落實科教興國戰(zhàn)略的一個重要表現(xiàn)，是加強全民科學素養(yǎng)的重要途徑。全民科學教育不僅需要掌握科學知識，建立科學意識，學習科學思想，更需要開闊視野。有關部門應定期組織社區(qū)居民或村民參觀、游覽科技館。提高民眾的認知高度，明白科學涉及的領域十分廣泛，生活中的科學知識是最基礎的常識?？萍疾块T要幫助民眾學習感興趣的科學原理和技術，從而提高全民科技創(chuàng)新能力，激發(fā)全民科學創(chuàng)新意識。

參考文獻：

[1]袁運開，蔡鐵權.科學課程與教學論[M]浙江教育出版社，2003，70

[2]中華人民共和國科學技術部政策法規(guī)與體制改革司.中國科學技術普及發(fā)展報告（1978-2002）[R]科學技術文獻出版社，2002，（12）：27

[3]中國科學院.《2001科學發(fā)展報告》[M]科學出版社，2001，187

[4]王嬌龍.當代中國老年科學普及問題研究[D]哈爾濱師范大學碩士畢業(yè)論文，2019：21