金靜 楊雪

“監(jiān)察機關對涉嫌違法的公職人員進行調查，應當由幾名以上工作人員進行？”

“這題我剛學完，應該選B選項：兩名?！痹谑盏健胺秸h員先鋒驛站”微信公眾號當周推送的“在線課堂——03期《中華人民共和國公職人員政務處分法》專題學習”信息后，方正鎮(zhèn)機關黨支部黨員李萬瑩利用午休時間完成了兩分鐘閱讀學習任務，又通過4道小題檢驗了學習成果。在提交答案后，看到手機屏幕出現“考核通過，考核結果100分”的訊息，她露出開心的笑容……這是李萬瑩通過黨員“微積分”在線課堂（簡稱“微課堂”）完成的第88次學習。

2017年以來，方正縣堅持以推進互聯網信息技術和黨員教育融合共生為導向，積極探索打造方正縣智慧黨務平臺，并在2018年將智慧黨務平臺與“方正黨員先鋒驛站”微信公眾號相結合，推動學習陣地不斷擴大，讓“微課堂”產生了大作用。

信息化呼喚“微課堂”

《中國共產黨黨員教育管理工作條例》第三十五條提出，黨員教育管理信息化要適應時代發(fā)展要求，充分利用互聯網技術和信息化手段，改進黨員教育管理工作。對于新形勢新時期的黨員教育管理，哪些方法更實用，如何將廣大黨員的學習積極性調動起來，怎樣的學習形式更易于被黨員所接受？方正縣在加強黨員教育管理信息化上做出了嘗試和回答。

2017年，黨員教育“微課堂”依托于方正縣智慧黨務平臺進行了功能開發(fā)，以提升黨員教育工作科學化、網絡化、智能化水平為目標，實現黨員教育管理工作的線上線下同步推進。模塊化的學習方式改變了以往“填鴨式”教育模式，積分比拼的激勵手段讓黨員干部比學趕超，主動學習的意識和熱情不斷提升，再加上隨時隨地可操作，讓組織集中學習難的問題迎刃而解，黨員教育逐步實現了科學化、便捷化、精準化。

目前，方正縣智慧黨務平臺已覆蓋方正縣366個黨支部8000余名黨員，黨員單期平均成績超過80分，起到了學習教育入腦入心的作用。

智慧化推動“微聚力”

隨著“互聯網+黨建”工作的不斷深入，方正縣在微信公眾號中開設了“微課堂”板塊，讓黨員利用手機隨時瀏覽送學內容、參與答題積分，以碎片化的時間累積政治理論知識，普及法律法規(guī)，提高文化素養(yǎng)。這一做法既實現了教育管理不斷向智慧化邁進的目標，又推動了網絡教學資源共享，從而調動了黨員在線學習的積極主動性。

一是精篩細選勤優(yōu)化，資源整合在“云”端。方正縣智慧黨務平臺與“方正黨員先鋒驛站”微信公眾號進行關聯，在公眾號菜單欄開辟“微課堂”菜單，每月定期推送黨員學習內容，由方正縣委黨校專業(yè)教師進行選題、把關，選題注重兼顧縣直機關黨員和農村黨員文化素質與知識儲備的差異性，具有針對性強、科學性強的特點。學習環(huán)節(jié)分為在線學習和檢測答題兩部分，黨員每月學習兩次，每次學習時長2～5分鐘。學習內容主要圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、省市相關重點工作及黨內應知應會常識。

2018年以來，方正縣先后組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記解讀《中國共產黨農村工作條例》、縣直機關黨支部書記帶頭領學《中國共產黨支部工作條例（試行）》、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記領學并詳細解讀《中國共產黨農村基層組織工作條例》等相關學習活動。在“不忘初心、牢記使命”主題教育期間，持續(xù)開展“每日一課”學習答題活動，圍繞《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》選定內容，發(fā)布學習答題59期。截至目前，方正縣利用微信公眾號已定期推送學習內容91次，全縣參學次數達20萬余人次。

二是時間化整為“零”，知識合零為“整”。黨員通過關注“方正黨員先鋒驛站”微信公眾號，綁定方正縣智慧黨務平臺黨員賬號，接收學習通知，隨時隨地可進行線上學習答題、心得留言。通過靈活、機動的參學方式，解決了以往黨員集中學習難、主動學習意識差、被動學習興趣低的問題。特別是農村黨員，黨組織經常性地召集黨員集中學習，尤其在農忙時節(jié)面臨許多實際困難。利用黨員教育“微課堂”便捷化的學習方式，使農村黨員在生產之余就能及時了解黨的相關理論和政策，可隨時查閱鞏固提高?！爸讣馍系狞h員教育課堂”的運用，對提升黨員干部黨性修養(yǎng)和黨員意識、增強黨員干部素質，發(fā)揮著強大的陣地作用，切實收到了“小課堂、大作用”的效果。

疫情防控期間，方正縣陸續(xù)在智慧黨務平臺——教育板塊的《黨員必學》欄目相繼推出39個防疫抗疫類視頻課件。同時，充分利用方正黨員先鋒驛站微信公眾號特別推出13期在線課堂——《戰(zhàn)“疫”視線》系列欄目，并組織廣大黨員收看學習后在公眾號下方留言，交流學習心得，凝聚戰(zhàn)“疫”力量。通過組織學習，既達到了疫情防控期間黨員干部教育培訓“停課不停學”的目的，又推動了黨建示范引領作用和黨員先鋒模范帶頭作用，進一步增強了黨員干部積極參與防疫斗爭的信心和決心。

三是隨堂小測“累積分”，“以小見大”爭排頭。黨員通過在線學習系統(tǒng)學習后，參與答題檢驗學習成果，系統(tǒng)根據黨員的答題成績形成積分，各基層黨組織可運用平臺實時了解所屬黨員學習情況?？h委組織部、縣委黨校根據各黨組織答題情況，及時掌握全縣黨員的知識掌握情況及薄弱方面，有針對性地調整學習內容。在每期答題考評中，黨員在規(guī)定時間內完成閱讀學習，會自動累計80分作為閱讀學習基礎分，正確回答4道隨堂檢測小題會累計20分，考核總分超過90分即為通過考評；考核不及格，可以繼續(xù)參與學習答題。每期學習后，系統(tǒng)經過自動核算后，將個人積分匯入到方正縣智慧黨建平臺“黨員先鋒指數”考評體系，學習情況直接影響黨員排名、所屬黨組織及上級黨組織的綜合考評，同時將其作為年度黨建考核的一項依據，納入黨員學習教育計劃。

這種以個人成績影響黨支部排名、黨支部成績影響黨委排名的“以小見大”教育管理模式，在全縣廣大黨員中形成了比學趕超的濃厚氛圍。通過方正智慧黨務平臺綜合評價系統(tǒng)的有效監(jiān)管，進一步實現了黨員學習教育管理的精準化。特別是在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，成為檢驗主題教育學習成果的有效手段。

精準化助力“微比拼”

為實現將手機“微課堂”打造成為黨員教育“大陣地”的目標任務，方正縣持續(xù)推動黨員教育往深里走、往心里走、往實里走，深入探索“微課堂”黨員教育新模式，在擴大黨員學習覆蓋面和評價約束上創(chuàng)新方法和機制，匯聚新思路，注入新動能，不斷使智慧黨建云課堂更貼近黨員群眾需求，輻射范圍更加廣泛，教育管理更順應時代潮流。

同時，進一步加強方正縣智慧黨務平臺的運用推廣、管理維護、創(chuàng)新升級，讓管理更透明、積分更有用、學習更主動。

一是公示更透明，黨員表現“看得到”。通過線上建立黨支部微信群、線下設立積分公示板等方式，讓每個黨員的學習積分定期“亮相”，不但使積分管理更加透明化，也讓每個黨員可以及時了解自己在本支部的排名；為每個黨員建立學習檔案，每季度由基層黨支部對黨員參學情況進行考核，促使學有榜樣、做有方向、評有標準。

二是考核跟上去，黨員積分“算得清”。對黨員的學習積分進行量化，充分發(fā)揮積分作用，探索積分考核管理制度，對積分進行獎勵化、榮譽化，讓黨員更加珍惜學習積分，從而更加主動地投入學習。將相關積分作為黨員評獎評優(yōu)的主要指標之一，讓黨員的“成績單”成為黨員表現的量化載體之一，從而激發(fā)黨員學習的主動性和能動性。