齊赫 李坤

摘要：作為21世紀(jì)獲取信息交流的平臺渠道，網(wǎng)絡(luò)在我們社會建設(shè)及生活中都有著非常重要的地位。它不僅影響著中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和其他方面的建設(shè)，也可以增加我國與其他國家的交流機(jī)會。但是，事情都有正反兩面性，網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來便利的同時(shí)，它也在經(jīng)受著安全的考驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)安全的問題已經(jīng)逐漸威脅到我們生活的方方面面。大學(xué)如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才，成為高校網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)中重要課題。實(shí)驗(yàn)部分是網(wǎng)絡(luò)安全課程中重要的組成部門，如何能夠在課堂中運(yùn)用有限的資源完成必要的實(shí)驗(yàn)部門，如何能夠讓學(xué)生掌握理論的同時(shí)，實(shí)驗(yàn)更能夠得心應(yīng)手，根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全?實(shí)驗(yàn)?教學(xué)改革

0?引言

當(dāng)前，社會的需求對人才培養(yǎng)的要求越來越高，高分?jǐn)?shù)低能力已完全不能滿足網(wǎng)絡(luò)化社會的發(fā)展需要，而網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)也逐漸成為社會公民的基本素養(yǎng)。在網(wǎng)絡(luò)安全課堂教學(xué)中，注重學(xué)生多種訓(xùn)練能力，不僅僅是學(xué)生理論知識和操作技能的簡單應(yīng)用，充分調(diào)動學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，分析問題和努力解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生角色的主題。因此，從教學(xué)實(shí)踐層面探討網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施過程中網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)課程的多種教學(xué)方法，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)課程虛擬實(shí)施研究，針對網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生積極探索學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

下面，本人主要從幾個(gè)方面介紹我們在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的一些思路、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1?網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的一門課程，主要的教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識目標(biāo)

本課程主要講授網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的基礎(chǔ)知識。主要涉及數(shù)據(jù)加密技術(shù)、身份認(rèn)證技術(shù)、PKI/PMI技術(shù)、TCP/IP體系的協(xié)議安全、計(jì)算機(jī)病毒及防治技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防范技術(shù)、防火墻技術(shù)及應(yīng)用、VPN技術(shù)及應(yīng)用等知識。

（2）能力目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較全面地學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本理論、實(shí)用技術(shù)，掌握網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的基本方法，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保障能力，為學(xué)生今后進(jìn)行數(shù)據(jù)管理、網(wǎng)絡(luò)管理及維護(hù)，以及計(jì)算機(jī)安全技術(shù)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，本課程將緊密結(jié)合實(shí)際，及時(shí)講解和防范最新的病毒及黑客程序和網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)的工具，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生了解最新的技術(shù)動向，為學(xué)生畢業(yè)后能更快地適應(yīng)工作環(huán)境創(chuàng)造條件。

（3）素質(zhì)目標(biāo)

通過課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會能力，能具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，踏實(shí)肯干、耐心細(xì)致，有責(zé)任心、思路清晰，獨(dú)立性強(qiáng)、具有良好的服務(wù)意識。

2?網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程是我院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課，它的先修課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信等計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程。目前，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程一學(xué)期60學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)時(shí)44，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)16。從這幾年的教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在死記硬背的理論部分掌握的還可以，但是遇到一些實(shí)驗(yàn)部分，很多同學(xué)都不知道怎么下手。整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中存在以下幾個(gè)方面問題：實(shí)驗(yàn)室的硬件實(shí)驗(yàn)設(shè)備欠缺?實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容不夠全面?實(shí)驗(yàn)課時(shí)略顯不足?實(shí)驗(yàn)過程本身的一些局限性?實(shí)驗(yàn)的組織形式過于單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高等，實(shí)驗(yàn)的整體效果不理想。

3?網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考

為了改變網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所存在的問題，大學(xué)有必要對網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革，研究出更好的教學(xué)模式，保證教學(xué)效果。

3.1?網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

目前，我院網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程主要是面向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生，總學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)，其中，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課時(shí)相對較少，而理論內(nèi)容占大部分，所以實(shí)驗(yàn)部分不可能面面俱到，只有求精求實(shí)，通過把實(shí)驗(yàn)分成幾塊的方式，讓學(xué)生把握到網(wǎng)絡(luò)安全的主要脈絡(luò)，掌握網(wǎng)絡(luò)安全最重要、最基本和最實(shí)用的概念原理和方法。

結(jié)合現(xiàn)有教材體系，實(shí)驗(yàn)部分主要有8個(gè)，共16學(xué)時(shí)，如下圖1所示。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要以模擬軟件為主，比如MAC地址欺騙攻擊實(shí)驗(yàn)、Smurf攻擊實(shí)驗(yàn)、VPN實(shí)驗(yàn)等，也有實(shí)驗(yàn)是需要在虛擬機(jī)環(huán)境下通過windows服務(wù)器系統(tǒng)才能完成，多樣化的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，應(yīng)對不同實(shí)驗(yàn)，也使得同學(xué)們更有針對的去了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

3.2?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為了能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全課程的興趣，首先，必須要讓學(xué)生喜歡老師，認(rèn)可老師，這樣才能更有效的跟隨老師學(xué)習(xí)知識。一切的興趣都來自于喜歡，很多學(xué)生都是因?yàn)橄矚g老師，從而喜歡上這門課，所以，老師在課堂中扮演的角色除了教書之外，還要讓學(xué)生喜歡你，喜歡這門課，老師的個(gè)人魅力也是非常重要。其次，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程的理論知識非常的多，很多學(xué)生對過多的理論并不感興趣，應(yīng)在上課的過程中充分引入各種案例，把無趣的理論知識變成故事一樣的案例，在利用各種實(shí)驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣。

3.3?建立虛擬的實(shí)驗(yàn)平臺，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作水平

課程實(shí)際操作性非常強(qiáng)，課程不僅需要學(xué)生理解所有的理論知識，實(shí)際操作更重要。由于許多高校建設(shè)實(shí)驗(yàn)室對投資實(shí)際的教學(xué)過程不同，應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況優(yōu)先選擇實(shí)驗(yàn)環(huán)境。利用虛擬的實(shí)驗(yàn)平臺，比如思科模擬器，該軟件可以在任意的平臺上應(yīng)用，而且可以模擬出大部分的實(shí)際網(wǎng)絡(luò)，利用該軟件，可以使有限的資源更好的利用起來。

3.4?演示教學(xué)法

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中，為了更好的說明理論的實(shí)際意義，需要對理論進(jìn)行實(shí)際的演示。目前，由于缺少必要的硬件設(shè)備，只能通過模擬器的方式對網(wǎng)絡(luò)攻擊類型的實(shí)驗(yàn)做演示。在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，任課老師首先要選定本節(jié)課的知識點(diǎn)，在課堂上先講授實(shí)驗(yàn)原理，再依據(jù)實(shí)驗(yàn)教案書演示實(shí)驗(yàn)步驟，通過網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)演示該知識點(diǎn)及應(yīng)用場景，培養(yǎng)學(xué)生記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、根據(jù)所觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象聯(lián)系所學(xué)理論知識的能力，最后總結(jié)歸納相關(guān)知識點(diǎn)，加深學(xué)生對該應(yīng)用場景的印象，通過對關(guān)鍵知識點(diǎn)的理論講解、動手實(shí)操、總結(jié)分析三個(gè)不走，促進(jìn)其將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合以及對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握與理解。

3.5?選用更優(yōu)質(zhì)、更新的教材，確保課程內(nèi)容的先進(jìn)性

教材的選擇非常重要，由于目前計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的迅速，非常多的技術(shù)都得到了更新，如果我們在選用十年前的教材，很明顯是不合適的。因而，要選擇適應(yīng)學(xué)生的、理論實(shí)踐知識更先進(jìn)的教材，特別是實(shí)驗(yàn)部分，最好能有單獨(dú)實(shí)驗(yàn)教材，這樣可以確保知識的最新，最實(shí)驗(yàn)也更能得心應(yīng)手。如果教師有能力，可以根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自編實(shí)驗(yàn)教程，也會極大的方便老師們的課堂教學(xué)。

3.6?適當(dāng)增加硬件實(shí)驗(yàn)設(shè)備

目前，除了一些有實(shí)力的高校之外，可能各大高校的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室中的硬件實(shí)驗(yàn)設(shè)備并沒有全部都配備，或者配備的也并沒有全部都讓學(xué)生自主操作，一方面可能是因?yàn)楹芏嘤布O(shè)備的成本太高，比如最新的防火墻、入侵檢測設(shè)備等，很多高校沒有那么多財(cái)力給與支持，另一方面很多老師對一些硬件設(shè)備也并不是很了解，不太敢下手去操作。高校應(yīng)適當(dāng)?shù)耐度胍欢ǖ呢?cái)力支持網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，讓學(xué)生真正的能動手去操作一些硬件設(shè)備，同時(shí)加強(qiáng)對老師進(jìn)行培訓(xùn)。

3.7?增加攻防技術(shù)互動教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)安全中攻防技術(shù)對學(xué)生的基本理論知識和應(yīng)用實(shí)踐技能要求較高，在學(xué)生具備了一定基礎(chǔ)后可以在學(xué)生中開展攻防技術(shù)比賽。但是攻防技術(shù)對學(xué)生知識素養(yǎng)要求較高，只有少數(shù)的學(xué)生能夠達(dá)到要求，考慮到這種情況，本人在課堂中會動員學(xué)生們對攻防感興趣的成立興趣小學(xué)，開展學(xué)習(xí)，同時(shí)如果有相應(yīng)的比賽，也會積極的讓學(xué)生參加，比如，2019年10月27日，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的3個(gè)隊(duì)共9名學(xué)生作為參賽代表，去參加了在海南大學(xué)舉辦的網(wǎng)絡(luò)攻防演練的比賽，取得了不錯(cuò)的成績。通過這種方式可以極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在實(shí)踐中不斷提高?。

4?結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程是課堂中操作性很強(qiáng)的課程，需要學(xué)生學(xué)習(xí)各種理論知識還要注重能的培養(yǎng)。在實(shí)際的教學(xué)過程中，老師相當(dāng)于一個(gè)領(lǐng)路人，而更多的知識都需要學(xué)生們自己去舉一反三。理論聯(lián)系實(shí)際，永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)知識的基本準(zhǔn)則。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全課程實(shí)驗(yàn)部分的學(xué)習(xí)，是我們作為老師必須把控的一件事，也是為了以后培養(yǎng)出更多的網(wǎng)絡(luò)安全人才而做出的努力。

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齊赫?李坤??？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院