王海霞

“題好一半文”，題目的好壞，不僅影響寫(xiě)作過(guò)程，還會(huì)先入為主，給讀者留下深刻的印象。下面，給同學(xué)們介紹幾種補(bǔ)題方法。

一、反向思考。這種思考方式有利于突破常規(guī)， 比如作文題“我渴望? ? ? ?”，一般會(huì)補(bǔ)“幸?！薄皻g樂(lè)”“上月球”等。 而一位同學(xué)突破常規(guī)，補(bǔ)為“我渴望吃苦”，寫(xiě)自己是父母的掌上明珠，想在吃苦中鍛煉意志和毅力。

二、另辟蹊徑。題目如果毫無(wú)新意，就沒(méi)有味道，不能吸引讀者。如題目“? ? ?，謝謝你”，一般會(huì)補(bǔ)“媽媽”“老師”“同桌”等。一位學(xué)生補(bǔ)為“格林，謝謝你”，寫(xiě)格林的童話故事充實(shí)了自己的生活，教會(huì)自己如何做人，別具一格，有很強(qiáng)的吸引力。

三、小中見(jiàn)大。就是補(bǔ)題時(shí)從小角度切入，小中見(jiàn)大，寫(xiě)出大道理。如作文題“? ? ? ? ，我最需要的”，一般會(huì)補(bǔ)“幸?！薄皻g樂(lè)”“文具”等。? 而一位同學(xué)補(bǔ)為“綠色，我最需要的”，呼吁人們重視環(huán)保，綠化家園。

四、袒露真情。寫(xiě)出真情實(shí)感。如作文題“當(dāng)我被? ? ? ? 的時(shí)候”，一般會(huì)補(bǔ)“表?yè)P(yáng)”“批評(píng)”等，一位同學(xué)補(bǔ)為“當(dāng)我被媽媽攆出家門(mén)的時(shí)候”，寫(xiě)了自己連續(xù)兩次考試沒(méi)超過(guò)80分被媽媽趕出家門(mén)的事，反映了家長(zhǎng)過(guò)分注重成績(jī)的不良現(xiàn)象。

五、聚焦社會(huì)。把社會(huì)上的新事件、新現(xiàn)象、新話題引入作文，讓文章出彩。如作文題“我最希望? ? ?”，一般會(huì)補(bǔ)類(lèi)似于“考100分”“媽媽早點(diǎn)回家”“早點(diǎn)兒放學(xué)”等題目。有兩位同學(xué)補(bǔ)的題目是“我最希望地球母親不再流淚”“我最希望地球上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)”，抓住了“環(huán)境問(wèn)題”和 “渴望世界和平”這兩個(gè)熱點(diǎn)，寫(xiě)出了新意。

六、立意高遠(yuǎn)。結(jié)合實(shí)際，立意要高。 如作文題“我學(xué)會(huì)了? ? ?”，一般會(huì)補(bǔ)“騎車(chē)”“寫(xiě)作文”“洗碗”等。 一位同學(xué)擬題為“我學(xué)會(huì)了異想天開(kāi)”，舉例說(shuō)明異想天開(kāi)才能創(chuàng)新，才能改變現(xiàn)實(shí)，給人耳目一新之感。