梁承彬

摘 ?要：青少年毒品問(wèn)題是目前備受我國(guó)關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題和教育問(wèn)題。本文基于對(duì)我國(guó)目前農(nóng)村青少年吸毒現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，指出我國(guó)目前農(nóng)村學(xué)校毒品預(yù)防教育存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出針對(duì)這些問(wèn)題的改進(jìn)策略：首先，老師要更新教育觀念，發(fā)自內(nèi)心地重視中學(xué)生吸毒問(wèn)題;其次，通過(guò)教師的再學(xué)習(xí)和再教育，提高其對(duì)新型毒品的認(rèn)知，從而更好地角度學(xué)生;再次，為了讓學(xué)生在課堂上能夠?qū)Ｐ穆?tīng)課，老師要注重更新自己的教學(xué)方式;最后，中學(xué)生毒品預(yù)防教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，需要學(xué)校與老師共同協(xié)作。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;學(xué)校;毒品預(yù)防;教育

毒品問(wèn)題一直是一個(gè)國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題，6月26日被定義為國(guó)際禁毒日，是全世界宣傳毒品相關(guān)法律的重要節(jié)日。中學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的花朵，一旦染上毒品，不僅影響自己的身體發(fā)展和心理健康，浪費(fèi)大好的青春年華，影響自己一生的命運(yùn)，而且會(huì)對(duì)整個(gè)家庭的將來(lái)產(chǎn)生重要影響。隨著毒品品種增多、銷售渠道的不斷擴(kuò)張，現(xiàn)在受毒品影響的學(xué)生人數(shù)日益增加。學(xué)校作為中學(xué)生重要的活動(dòng)場(chǎng)所和教育場(chǎng)所，對(duì)預(yù)防青少年吸毒有著基礎(chǔ)的普法宣傳和毒品危害宣傳作用。

一、我國(guó)目前農(nóng)村青少年吸毒現(xiàn)狀

據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前吸毒人員呈現(xiàn)出越來(lái)越年輕化的現(xiàn)狀，部分學(xué)生對(duì)毒品的了解知識(shí)較少，不能夠有效地辨別毒品的種類。

從城鄉(xiāng)地域上來(lái)看，我國(guó)農(nóng)村學(xué)生占了很大一部分。這一方面是由于農(nóng)村中學(xué)生對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)較少，相關(guān)毒品的知識(shí)宣傳缺乏。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息的不斷普及，城市學(xué)生接觸外界信息的機(jī)會(huì)相對(duì)農(nóng)村而言更多，他們能夠從網(wǎng)絡(luò)渠道了解到相關(guān)毒品的信息，對(duì)毒品有更深層次了解，更能夠明白毒品的危害。另一方面是由于農(nóng)村中學(xué)生相對(duì)城市中學(xué)生而言，更容易受外界的影響，城市中學(xué)生自小接觸外界信息的機(jī)會(huì)更多，對(duì)事物的判斷能力更強(qiáng)，相對(duì)農(nóng)村學(xué)生而言，更不容易受其他人話語(yǔ)和思想的影響。

中學(xué)生特殊的年齡階段，決定了他們?cè)谛睦砩虾托袨樯闲枰鄟?lái)自社會(huì)各界的關(guān)心，身邊家人和同學(xué)不能滿足其需求，其就會(huì)向社會(huì)團(tuán)體中尋求安慰。但是由于青少年自身辨別能力較弱，對(duì)事物的好壞、人性的多面都不能夠有自己清晰的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的判斷，而致使其容易受周圍朋友的影響，而接觸毒品。甚至有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有部分中學(xué)生自己主動(dòng)開(kāi)始吸毒，是因?yàn)橄肴谌氲轿镜膱F(tuán)體中，成為團(tuán)隊(duì)的一員。

二、我國(guó)目前農(nóng)村學(xué)校毒品預(yù)防教育存在的問(wèn)題

（一）教育理念落后，不重視毒品預(yù)防教育

目前我國(guó)較多的農(nóng)村中學(xué)校并不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)毒品知識(shí)的教育，從觀念上依然覺(jué)得毒品教育不屬于中學(xué)教育的內(nèi)容，應(yīng)該是當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)的職責(zé)，把相關(guān)的知識(shí)宣傳束之高閣。農(nóng)村地區(qū)相對(duì)于城市而言，經(jīng)濟(jì)水平落后，教師的觀念也沒(méi)有能夠得到及時(shí)的更新，在很多老師的心目中依然把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)放在第一位，秉承教育改變命運(yùn)的理念，不允許學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在除了學(xué)習(xí)文化課之外的其他任何事情，包括對(duì)毒品相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。老師內(nèi)心對(duì)毒品預(yù)防教育的不重視會(huì)直接影響其教學(xué)態(tài)度，在相關(guān)毒品課堂上不注重教學(xué)語(yǔ)言的合理化和教學(xué)方式的更新，從而影響教學(xué)效果。

（二）教學(xué)內(nèi)容陳舊，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃

由于農(nóng)村區(qū)域教育資源相對(duì)比較緊張，教師受再教育的機(jī)會(huì)也較少，致使部分教師自身對(duì)毒品的相關(guān)知識(shí)也不能得到及時(shí)的更新和了解。教師自身知識(shí)的缺乏直接影響著其對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳輸能力，其不能夠?qū)⑸鐣?huì)上新型的毒品外觀、使用方法及其危害及時(shí)地教導(dǎo)給學(xué)生。而且目前農(nóng)村中學(xué)校中缺乏對(duì)毒品預(yù)防教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)系統(tǒng)性教學(xué)規(guī)劃，教學(xué)內(nèi)容多是由授課老師自己從司法機(jī)關(guān)和網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)等方面了解，根據(jù)老師自身的過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知而決定向?qū)W生教什么，有時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的情況。教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性的規(guī)劃會(huì)直接影響老師的授課效果和學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收程度。

（三）毒品相關(guān)宣傳手段單一，不能吸引學(xué)生注意力

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育的不斷融合，在城市中學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)資源已經(jīng)被廣泛地運(yùn)用在學(xué)生教學(xué)過(guò)程中，這也包括毒品預(yù)防教育。然而由于農(nóng)村教學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，教師教學(xué)手段單一，很多老師不能有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。

目前在我國(guó)農(nóng)村中學(xué)中相關(guān)毒品預(yù)防教育方式依舊延續(xù)過(guò)去的教學(xué)方式，主要有老師口頭講述和在校園里拉橫幅兩種教學(xué)形式。老師口頭講述相關(guān)毒品相關(guān)知識(shí)，一方面不利于學(xué)生對(duì)毒品有直觀的印象，當(dāng)學(xué)生遇到這些毒品時(shí)不能利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有效的辨別。另一方面，這種講解方式與其他文化課的講解方式?jīng)]有太大差距，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，講解效果較差。而拉橫幅的宣傳方式則更流于形式，很少有學(xué)生會(huì)關(guān)注到橫幅中的內(nèi)容，其對(duì)相關(guān)知識(shí)的宣傳作用微乎其微。

（四）校園教育與家庭教育相脫節(jié)

在大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)心目中，教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，家長(zhǎng)只需要把學(xué)生送到學(xué)校即可，這就導(dǎo)致農(nóng)村校園教育與家庭教育相脫節(jié)，然而由于預(yù)防毒品相關(guān)知識(shí)的教育不是一蹴而就的，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不僅需要學(xué)校的知識(shí)傳播，更需要家長(zhǎng)在日常生活中關(guān)注學(xué)生的言行。校園教育與家庭教育相脫節(jié)導(dǎo)致相關(guān)的預(yù)防毒品教育知識(shí)不能得到有效的落實(shí)與傳播。

另外，由于農(nóng)村地區(qū)就業(yè)崗位較少，人們收入水平相對(duì)低下，很多中學(xué)生的家長(zhǎng)都會(huì)選擇到城市區(qū)域打工賺錢，而把學(xué)生放在家里，由家里老人照料。目前，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)呈現(xiàn)出較多的隔代教育和單親教育現(xiàn)象。這種家庭教育現(xiàn)狀會(huì)導(dǎo)致家庭對(duì)學(xué)生的關(guān)懷缺失，而中學(xué)生正需要關(guān)懷的年齡，家庭溫暖的不足，其很容易就到社會(huì)團(tuán)體中尋找，這就可能會(huì)導(dǎo)致其交友不慎，進(jìn)而可能吸毒。

三、針對(duì)農(nóng)村學(xué)校毒品預(yù)防教育的改善策略

（一）更新教育觀念，重視毒品相關(guān)教育

要想改變我國(guó)農(nóng)村目前缺乏對(duì)毒品預(yù)防教育相關(guān)內(nèi)容的缺失，首先要更新相關(guān)教育者的觀念，使其發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)到毒品預(yù)防知識(shí)宣傳的重要性，毒品對(duì)青少年的危害。雖然我國(guó)目前仍然是以學(xué)習(xí)成績(jī)的高低來(lái)決定學(xué)生未來(lái)進(jìn)入高校的可能性，但是學(xué)歷已經(jīng)不是學(xué)生未來(lái)唯一的敲門磚，老師要明白素質(zhì)教育才是孩子們未來(lái)的出路，毒品則是孩子健康成長(zhǎng)道路的攔路虎。學(xué)生一旦沾染上毒品，就很難把全部心思放在學(xué)習(xí)中，即使戒了毒復(fù)吸的可能性也會(huì)很大，那么學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸玫膶W(xué)生也有可能會(huì)因此走上邪惡的道路，也不可能擁有健全的發(fā)展?；谶@種發(fā)自內(nèi)心對(duì)毒品的重視，老師要將這種理念付諸實(shí)踐行動(dòng)，在教學(xué)工作過(guò)程中，注重對(duì)相關(guān)毒品知識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，在日常與學(xué)生私下接觸中，主動(dòng)將這些知識(shí)宣導(dǎo)給學(xué)生，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

（二）注重教師的再教育，對(duì)預(yù)防毒品教育進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

為了使教師對(duì)相關(guān)毒品預(yù)防知識(shí)得到及時(shí)地更新，要對(duì)老師進(jìn)行再教育。農(nóng)村老師再教育途徑主要有兩方面：一方面，加強(qiáng)老師與戒毒警務(wù)人員的溝通與交流。從相關(guān)警務(wù)人員處了解到，當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生吸毒的情況，以及當(dāng)?shù)亓餍械亩酒?。通過(guò)對(duì)相關(guān)毒品外形、使用方法和危害的了解，老師再將相關(guān)的知識(shí)傳授給學(xué)生，這不僅可以更新老師的知識(shí)庫(kù)，而且可以使學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)亓餍械亩酒酚兴私獾?，達(dá)到良好的預(yù)防作用。另一方面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道增加老師的知識(shí)儲(chǔ)備量。農(nóng)村中學(xué)校可以將一定的資金花在購(gòu)買網(wǎng)絡(luò)資源渠道上，通過(guò)專業(yè)的毒品預(yù)防網(wǎng)站來(lái)更新老師的知識(shí)庫(kù)，使其得到專業(yè)化的知識(shí)。

同時(shí)，學(xué)校要注重對(duì)預(yù)防毒品教育進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的、系列性的規(guī)劃。學(xué)?？梢愿鶕?jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程安排，如針對(duì)低年級(jí)小學(xué)生，可以多安排基礎(chǔ)的毒品預(yù)防知識(shí)宣傳，在時(shí)間上由于低年級(jí)學(xué)生更容易受到外界誘惑可以一星期安排多次相關(guān)學(xué)習(xí)。

（三）更新教學(xué)方式，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)

現(xiàn)在隨著信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，國(guó)家更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，在教學(xué)課堂上，老師可以充分借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，把枯燥的教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)槁暻椴⒚?、集聲音圖像為一體的動(dòng)態(tài)教學(xué)模式。

中學(xué)階段的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)充滿了好奇心，相關(guān)毒品預(yù)防教育老師可以多利用現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)媒介教學(xué)，與其他學(xué)科老師多溝通交流，將各學(xué)科有利于創(chuàng)新教學(xué)方式的新方法融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，提高學(xué)生積極性，讓學(xué)生愛(ài)上課堂。在課堂活動(dòng)前，老師可以播放相關(guān)有關(guān)毒品教育的影視資料、動(dòng)畫宣傳片等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和好奇心，從而促使學(xué)生在上課期間認(rèn)真地聽(tīng)講。在課堂上，當(dāng)講解到不法分子如何引誘學(xué)生吸毒的時(shí)候，老師可以引入情景教學(xué)模式，讓一個(gè)學(xué)生扮演不法分子，另一個(gè)學(xué)生扮演學(xué)生，在學(xué)生們演出的過(guò)程中，老師邊教學(xué)生如何應(yīng)對(duì)和保護(hù)自己，邊向?qū)W生演示毒品。

（四）家校互動(dòng)，共同提高學(xué)生防范意識(shí)

家庭環(huán)境作為學(xué)生來(lái)到世界后接觸的第一個(gè)環(huán)境，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有重要作用。在學(xué)生進(jìn)入中學(xué)校后，雖然學(xué)生的教育工作主要由教師和學(xué)校負(fù)責(zé)，但是家庭教育仍然在其日常行為習(xí)慣和交友擇友等方面具有著不可替代的作用。

毒品預(yù)防教育的關(guān)鍵是在學(xué)生心里扎下毒品危害、遠(yuǎn)離毒品的觀念，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地重視毒品教育問(wèn)題。要想達(dá)到這種效果，只依靠學(xué)校單方面的宣傳和推廣是不夠的，也需要家長(zhǎng)發(fā)揮其作用。家長(zhǎng)在學(xué)生毒品預(yù)防教育方面的作用主要有兩方面：一方面，家長(zhǎng)要為學(xué)生營(yíng)造有愛(ài)的家庭環(huán)境，讓其信賴家人，遇事愿意與家人溝通，在家中得到溫暖從而避免在社會(huì)上交到損友;另一方面，家長(zhǎng)要與老師溝通，共同向?qū)W生宣傳吸毒的危害，提高其防范意識(shí)。

毒品問(wèn)題一直是社會(huì)的一顆毒瘤，中學(xué)生吸毒更揪著千萬(wàn)家長(zhǎng)的心。中學(xué)教育對(duì)于普及毒品相關(guān)知識(shí)具有重要作用，為了發(fā)揮這一作用，老師首先要發(fā)自內(nèi)心地重視毒品問(wèn)題，明白毒品的危害，只有這樣其才會(huì)用心備課。同時(shí)老師也要積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，用自己的知識(shí)教導(dǎo)學(xué)生，使其對(duì)毒品有足夠的了解，只有這樣當(dāng)其遇到毒品時(shí)才知道如何用應(yīng)對(duì)。只有每位老師都盡到應(yīng)有的教育義務(wù)，與家長(zhǎng)一起共同加強(qiáng)毒品預(yù)防教育，才有可能從根本上解決中學(xué)生吸毒問(wèn)題，為青少年成長(zhǎng)建立和諧、美好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]李月霞，董建平.農(nóng)村中學(xué)生吸毒原因分析及學(xué)校毒品預(yù)防教育策略研究[J].課程教育研究，2019（51）：17.

[2]高鵬程.青少年吸毒原因分析及其對(duì)毒品預(yù)防教育的啟示[J].科教文匯（上旬刊），2016（11）：132-133+158.

[3]吳先超，張垚，劉華山，等.青少年吸食新型毒品成因個(gè)案研究[J].中國(guó)青年研究，2015（02）：79-83+112.