摘?要：通過問卷調(diào)查等方式收集部分女學(xué)生參加體育活動(dòng)的相關(guān)資料，并對(duì)參與體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、現(xiàn)狀以及影響選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響因素等進(jìn)行分析。結(jié)果表明，從整體上看，雖然女學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇范圍在逐步擴(kuò)大，但是仍存在學(xué)習(xí)壓力大、場(chǎng)地器材的缺乏、等問題，并針對(duì)存在的問題提出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：女學(xué)生;運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;影響因素

一、 研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

小學(xué)高年級(jí)五、六年級(jí)的部分女學(xué)生。

（二）研究方法

1. 文獻(xiàn)資料法

通過知網(wǎng)、光盤檢索、網(wǎng)絡(luò)查閱和文獻(xiàn)綜述，查閱了國(guó)內(nèi)外小學(xué)生體育鍛煉的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的一些問題，為下一步的研究提供相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息以及為文章研究、設(shè)計(jì)提供參考。

2. 問卷調(diào)查法

對(duì)小學(xué)高年級(jí)部分女學(xué)生發(fā)放問卷及訪談人數(shù)約為220人，訪談人數(shù)約10人，成功收回有效問卷175份。

3. 訪談法

走訪小學(xué)高年級(jí)的女學(xué)生，了解他們?cè)谄綍r(shí)的體育鍛煉中選擇的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以及選擇這些項(xiàng)目的原因，了解他們對(duì)于體育鍛煉項(xiàng)目的期望等。

4. 邏輯分析法

通過搜集和整理資料，運(yùn)用分析、比較、歸納、演繹、綜合等方法分析影響小學(xué)高年級(jí)女學(xué)生選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響因素，并針對(duì)這些影響因素提出相應(yīng)的對(duì)策、建議。

二、 結(jié)果與分析

（一）小學(xué)高年級(jí)女學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和動(dòng)機(jī)

1. 女學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況

女學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的功能有較為全面、清晰的認(rèn)識(shí)，只有增強(qiáng)對(duì)身體機(jī)能的充分認(rèn)識(shí)，才能對(duì)課外體育的其他功能有較高的認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，參加體育活動(dòng)的功能不再僅限于身體鍛煉這單一的功能，對(duì)于放松心情，增進(jìn)彼此之間的感情也起著不可替代的功能，盡管如此，但是學(xué)生對(duì)參加體育運(yùn)動(dòng)的功能的認(rèn)識(shí)還存在一些不足。例如，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況不一，通過調(diào)查有86.73%的認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)是為了增強(qiáng)體質(zhì)，60.17%的人是為了發(fā)泄郁悶、調(diào)節(jié)心情，18%的人可以特高生活品質(zhì)等，通過調(diào)查可以得知，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的功能認(rèn)識(shí)并不是單一的，而是呈現(xiàn)多方面的，大部分學(xué)生都認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)、健美體形等都有效果，整體對(duì)體育的運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)比較全面，但是仍舊存在著許多不足，體育鍛煉能促進(jìn)個(gè)性、智力的發(fā)展等這些方面的作用認(rèn)識(shí)還是比較欠缺。

2. 小學(xué)高年級(jí)女學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的感興趣程度

通過調(diào)查顯示，女學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出“很感興趣”和“較感興趣”分別是24.16%、40.97%。結(jié)果表明，大部分女學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)有興趣，具有較強(qiáng)的積極性，是促進(jìn)小學(xué)生參加體育課程和課外體育活動(dòng)的有利因素，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)存在個(gè)別學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不感興趣，這就需要老師同學(xué)等的正確引導(dǎo)同時(shí)自己也要積極地參與調(diào)整，正確認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)的重要性。

（二）小學(xué)高年級(jí)女學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

1. 女學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的形式

女學(xué)生參加體育活動(dòng)的形式也大部分以學(xué)校為主，其中每天的課間操時(shí)間和班級(jí)組織的體育活動(dòng)占據(jù)主要的部分。如97.68%是通過學(xué)校的課間操參加的，75.34%是通過班級(jí)體育活動(dòng)，而通過運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的只有3.06%等。課外體育活動(dòng)已被廣泛接受，廣受歡迎。它能有效地緩解學(xué)習(xí)疲勞，它不同于課外活動(dòng)，也不同于學(xué)科課程，它使學(xué)生在大量的體育活動(dòng)中加深認(rèn)識(shí)到體育和體育經(jīng)驗(yàn)的原則，毅力和創(chuàng)新能力為主要目的。此外，學(xué)校課外體育活動(dòng)開展的組織形式有早操、課間操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育比賽、體育訓(xùn)練、體育俱樂部或體育興趣小組等等。其中課間操和班級(jí)體育活動(dòng)是最為常見的。

2. 女學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的頻率

頻率是指在單位時(shí)間內(nèi)參加體育活動(dòng)的次數(shù)、意識(shí)與習(xí)慣。結(jié)果表明：除去體育課以外，每周參與課外體育活動(dòng)大部分女學(xué)生為1～2次，整體的鍛煉不足，甚至還存在幾乎不參加課外體育鍛煉的學(xué)生，這需要開始引起重視。

（三）影響女學(xué)生選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的因素分析

1. 環(huán)境條件因素場(chǎng)地

隨著人民生活水平的提高，對(duì)運(yùn)動(dòng)的服務(wù)也有不同的要求。鍛煉環(huán)境也直接影響小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的參與課外體育活動(dòng)積極性。也發(fā)現(xiàn)了一些問題的存在。第一，場(chǎng)地器材設(shè)施不夠;第二，場(chǎng)館類型與學(xué)生興趣不符合等。第三，設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化和學(xué)生個(gè)體差異的矛盾。第四，場(chǎng)館設(shè)施管理、維護(hù)與學(xué)生使用的矛盾。

2. 組織指導(dǎo)因素

目前，學(xué)校課外體育活動(dòng)的組織管理不盡如人意，學(xué)生鍛煉身體，形成體育競(jìng)賽體系，但實(shí)際情況不容樂觀，多數(shù)學(xué)校只注重形式和不重視效果，學(xué)校組學(xué)校的競(jìng)賽，直接參與率低。課外體育活動(dòng)主要是學(xué)生自由活動(dòng)中，沒有體育老師指導(dǎo)，沒有形成規(guī)模。

三、 結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1. 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生對(duì)不愛上體育課和課外體育活動(dòng)并不是因?yàn)椴粣圻\(yùn)動(dòng)，而是由于體育課程和課外體育活動(dòng)的內(nèi)容乏味，很多項(xiàng)目是女生比較不感興趣的，所以導(dǎo)致女生的鍛煉情緒不高。

2. 學(xué)業(yè)的壓力和場(chǎng)地器材的不足同樣嚴(yán)重的制約女學(xué)生的鍛煉，高年級(jí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力本身就比較大，而且部分老師會(huì)采用題海的戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生自由分配的時(shí)間不足，同樣制約著學(xué)生的鍛煉。

3. 學(xué)生對(duì)體育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的認(rèn)識(shí)不夠深入，甚至對(duì)某些體育項(xiàng)目感興趣，但是由于不夠了解而不懂得如何更好地進(jìn)行鍛煉。

（二）建議

1. 體育課程和課外體育活動(dòng)內(nèi)容太過單一，體育老師應(yīng)該豐富體育課程和課外體育活動(dòng)的內(nèi)容，選擇多種體育教學(xué)方法，尤其針對(duì)女學(xué)生的特點(diǎn)，教授一些女學(xué)生感興趣的內(nèi)容。

2. 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)女學(xué)生體育鍛煉的重視，加大對(duì)體育器材的投入，合理管理場(chǎng)地器材，在器材的配置方面，除了考慮一些籃球等必備器材外，應(yīng)配備一些符合女學(xué)生需求的器材如：毽子、羽毛球等。

3. 應(yīng)嚴(yán)禁其他科目的老師占用學(xué)生的體育課和課外體育鍛煉的時(shí)間，在下雨等不適宜上戶外課的情況下，應(yīng)上體育理論課，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育理論知識(shí)的了解，提高學(xué)生對(duì)體育的重視。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

詹藝婷，福建省泉州市，福建省泉州市安溪縣第八小學(xué)。