丁昌愛(ài)

在疫情常態(tài)化防控工作中，十堰市本著嚴(yán)之又嚴(yán)、慎之又慎、細(xì)之又細(xì)的原則，建立壓實(shí)責(zé)任、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障資源、強(qiáng)化驗(yàn)收等機(jī)制，科學(xué)規(guī)范、精準(zhǔn)有序推進(jìn)全市復(fù)學(xué)復(fù)課工作，教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定、形勢(shì)向好。5月6日、20日，全市普通高中（含中職學(xué)校和技工學(xué)校）畢業(yè)年級(jí)、初三年級(jí)183所學(xué)校相繼復(fù)學(xué)復(fù)課。截至6月28日，初中其他學(xué)段安全復(fù)學(xué)，返校學(xué)生76984人，返校教職工22740人。

念好“四字訣”，精解復(fù)學(xué)復(fù)課“備考題”

責(zé)任紀(jì)律“硬”。成立市縣兩級(jí)開(kāi)學(xué)工作組，開(kāi)展多輪拉網(wǎng)式大督查;教育部門認(rèn)真制定開(kāi)學(xué)工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案，落實(shí)屬地管理、部門管理、學(xué)校管理、家庭管理四方責(zé)任，壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點(diǎn)包校督查責(zé)任，密切聯(lián)系衛(wèi)生、公安、社區(qū)、醫(yī)院等部門，落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控責(zé)任，分層分級(jí)召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)、部署會(huì)和推進(jìn)會(huì)，倒逼復(fù)學(xué)復(fù)課責(zé)任落實(shí)、工作落實(shí)。

物資儲(chǔ)備“足”。以14天為一個(gè)儲(chǔ)備周期，由政府保障、社會(huì)捐贈(zèng)的防控物資全部配發(fā)到位。安裝全自動(dòng)紅外測(cè)溫門26扇，配備到位熱成像設(shè)備1臺(tái)、紅外線額溫槍1202支、一次性口罩47.9萬(wàn)只、84消毒液14890升、酒精23610升，滿足46所學(xué)校的基礎(chǔ)用量。設(shè)立“三室一區(qū)”（留觀室、醫(yī)務(wù)室、隔離室和臨時(shí)等候區(qū)），按照每40-45人標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置洗手盆或0.6米長(zhǎng)盥洗槽的要求，完善食堂、廁所等公共區(qū)域水龍頭、洗手臺(tái)、直飲水、餐（飲）具等基礎(chǔ)設(shè)施，部分學(xué)校安裝手部霧化消毒裝置，有效緩解健康監(jiān)測(cè)壓力。

安全管理“實(shí)”。動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)返校師生健康狀況，分類建立健康臺(tái)賬，落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度;組織召開(kāi)復(fù)學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，集中開(kāi)展安全實(shí)戰(zhàn)演練、教師入戶走訪關(guān)愛(ài)行動(dòng)，加強(qiáng)校園周邊治理、防溺水宣傳教育，加快推進(jìn)校園安全“三個(gè)100%”，分層開(kāi)展校長(zhǎng)、校醫(yī)、安保人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)277人次，4萬(wàn)余教職員工完成核酸檢測(cè)。嚴(yán)格實(shí)行校（園）封閉管理，科學(xué)設(shè)計(jì)行走路線、地標(biāo)和示意圖，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生定位進(jìn)餐、“腳對(duì)腳”就寢等精細(xì)管理。扎實(shí)開(kāi)展“搬家式”校園清潔與美化行動(dòng)，落實(shí)配餐單位的遴選和監(jiān)管，加強(qiáng)食堂從業(yè)人員健康檢查、食品原料進(jìn)貨查驗(yàn)、餐（飲）具清洗消毒、食品加工、成品留樣等環(huán)節(jié)管理，實(shí)行校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表陪餐制，推行“使用公筷公勺”文明餐桌行動(dòng)、七步洗手法，配置分類垃圾箱（桶），生活垃圾日產(chǎn)日清;建立復(fù)課證明查驗(yàn)制度、醫(yī)療機(jī)構(gòu)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)“入駐”機(jī)制，配備健康副校長(zhǎng)，推動(dòng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)從環(huán)境衛(wèi)生治理向師生健康管理轉(zhuǎn)變。

評(píng)估檢查“嚴(yán)”。嚴(yán)格執(zhí)行教育部“五個(gè)一律”和省市防控指揮部“兩案九制”等要求，按照屬地管理原則，全市開(kāi)展校（園）防疫達(dá)標(biāo)認(rèn)定工作。聯(lián)合衛(wèi)健、公安、疾控、市場(chǎng)監(jiān)管等部門，市、縣成立開(kāi)學(xué)復(fù)課驗(yàn)收評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署、整體聯(lián)動(dòng)，對(duì)標(biāo)開(kāi)學(xué)評(píng)估驗(yàn)收清單，逐一檢查督辦、復(fù)查整改，各項(xiàng)問(wèn)題清零見(jiàn)底，安全隱患全面銷號(hào)，183所學(xué)校全部達(dá)到開(kāi)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

堅(jiān)守“兩陣地”，巧解線上線下“銜接題”

同步抓好復(fù)學(xué)年級(jí)和居家年級(jí)兩大陣地。5月6日，高三年級(jí)先行先試，按照“屬地管理”和“一地一策”“一校一策”原則，周密制定返校復(fù)學(xué)方案，教育部門成立14個(gè)督查組全力護(hù)航，25351名高三學(xué)生安全回歸。其他學(xué)段分批推進(jìn)，秩序井然，居家年級(jí)實(shí)現(xiàn)“同步國(guó)家課程、科學(xué)線上管理、優(yōu)化育人方式”三不誤。

開(kāi)啟健康管理“加強(qiáng)”模式。開(kāi)通27條“學(xué)生公交專線”，惠及城區(qū)33所初中學(xué)校的師生;錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校，實(shí)行“早進(jìn)晚出”防控、紅外線通道入口初測(cè)和抽查復(fù)測(cè)雙軌并行機(jī)制;沿襲AB班教學(xué)模式，推行三定（定座位、定床位、定餐位）管理，設(shè)定一米線安全距離，指導(dǎo)文明有序就餐;通過(guò)下發(fā)致家長(zhǎng)一封信，簽訂安全責(zé)任告知書和承諾書，推動(dòng)學(xué)生就餐托管，守護(hù)師生生命安全;通過(guò)線上答題、問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)講座、主題班隊(duì)會(huì)等形式，組織開(kāi)展“陽(yáng)光心理”“消除事故隱患，筑牢防護(hù)底線”、安全生產(chǎn)月、“共上同一課”、預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)等宣傳教育，促進(jìn)學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)。

開(kāi)啟“開(kāi)學(xué)第一課”“收心”模式。指導(dǎo)各地各校充分利用戰(zhàn)“疫”資源和戰(zhàn)“疫”精神，面向?qū)W生上好防控知識(shí)課、成長(zhǎng)成才課、思想教育課，面向家長(zhǎng)上好家庭教育課，將疫情危機(jī)轉(zhuǎn)化為助力家長(zhǎng)理性教子、學(xué)生健康成長(zhǎng)的契機(jī)。

開(kāi)啟居家學(xué)習(xí)效果“評(píng)價(jià)”模式。全面摸清線上教學(xué)班級(jí)管理、教學(xué)工作、學(xué)生思想和心理狀況等情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷性檢測(cè)，引導(dǎo)教師適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，合理設(shè)定教學(xué)起點(diǎn)，有序步入常態(tài)教學(xué)節(jié)奏，同時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的“再教學(xué)”，無(wú)縫對(duì)接“?！迸c“線”知識(shí)積累、能力訓(xùn)練、素養(yǎng)提升等工作。

開(kāi)啟教育教學(xué)“分層”模式。充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)效果分化、心理問(wèn)題凸顯、學(xué)習(xí)壓力加大、學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)整、學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)等實(shí)際情況，科學(xué)編制教學(xué)方案，修訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題采取多種形式查漏補(bǔ)缺，采取“一生一案”，實(shí)行個(gè)性化輔導(dǎo)，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。

確?！叭€(wěn)住”，破解生命成長(zhǎng)“思考題”

穩(wěn)住教師。依托道德講堂、名師推選、師德承諾、千人家訪等活動(dòng)，出臺(tái)“嚴(yán)禁公開(kāi)學(xué)生成績(jī)排名;嚴(yán)禁隨意增加考試學(xué)科課時(shí)，擠占其他學(xué)科教學(xué)時(shí)間;嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)”等政策措施，規(guī)范教育教學(xué)行為，從嚴(yán)筑牢師德底線;創(chuàng)新教育理念，扎實(shí)開(kāi)展在線教研與培訓(xùn)，積極推進(jìn)教育技術(shù)應(yīng)用從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代向智能化時(shí)代轉(zhuǎn)型。

穩(wěn)住學(xué)生。調(diào)整體育中考方案（取消體育中考，體育成績(jī)?nèi)堪礉M分40分計(jì)入總分），從教學(xué)計(jì)劃、課堂組織、錯(cuò)峰活動(dòng)、應(yīng)急防范等方面綜合研判，科學(xué)調(diào)整大課間形式及內(nèi)容，適度降低運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度，舉辦“線上親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，習(xí)練武當(dāng)武術(shù)操、九式太極拳，落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)要求，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與健康教育深度融合。扎實(shí)開(kāi)展攝影、愛(ài)眼操、專題講座等愛(ài)眼護(hù)眼活動(dòng)，開(kāi)通心理援助熱線，特邀心理專家開(kāi)展專題講座，調(diào)適學(xué)生心理，培養(yǎng)健全人格;落實(shí)湖北省“兩課”（勞動(dòng)教育課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課）研討視頻會(huì)議精神，將評(píng)選“居家學(xué)習(xí)小榜樣”、設(shè)計(jì)“特殊作業(yè)”、開(kāi)展“勞動(dòng)美”活動(dòng)等融入師生日常學(xué)習(xí)生活，推動(dòng)勞動(dòng)教育在疫情期間蓬勃開(kāi)展。

穩(wěn)住家長(zhǎng)。通過(guò)增加家訪頻次、幫扶特殊困難群體學(xué)生、開(kāi)設(shè)線上“幸福家長(zhǎng)成長(zhǎng)營(yíng)”、同上一堂課、致家長(zhǎng)一封信、舉辦家庭教育沙龍等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)正視疫情，科學(xué)防疫，幫助孩子掌握健康知識(shí)，學(xué)會(huì)健康技能，養(yǎng)成綠色健康的生活方式;家校協(xié)同共進(jìn)，精心組織親子活動(dòng)，科學(xué)指引體育鍛煉，密切關(guān)注身心健康，構(gòu)建豐富、有趣、健康的家庭氛圍。

責(zé)任編輯/楊萬(wàn)軍