李艷玲 趙雪

（天津師范大學(xué)，天津300387；北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)， 北京100089）

提 要：介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象是英語(yǔ)句法中的特殊結(jié)構(gòu)之一，普遍存在于英語(yǔ)句法之中，學(xué)界對(duì)此已有不少討論，目前主要集中探討介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象的分類(lèi)和個(gè)別非連續(xù)現(xiàn)象的成因。 但現(xiàn)有分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)約性較強(qiáng)，未能全面關(guān)注意義對(duì)形式的影響，且目前只局限于對(duì)個(gè)別介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象成因的討論，缺乏系統(tǒng)性。 本文基于系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)視角，以加的夫語(yǔ)法為研究范式，采用樹(shù)形圖的分析方法，探究介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象的類(lèi)別、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及成因。 本文認(rèn)為介詞詞組在填充小句補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)、主要?jiǎng)釉~延長(zhǎng)成分、名詞詞組后置修飾語(yǔ)和性質(zhì)詞組完成語(yǔ)時(shí)易出現(xiàn)非連續(xù)現(xiàn)象。 介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象的形成主要受人際功能、語(yǔ)篇功能、“生成完整單位原則”“尾重原則”“最快生成首要成分原則”等的影響。

1 引言

介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象是英語(yǔ)句法中的特殊結(jié)構(gòu)之一，目前學(xué)界對(duì)該現(xiàn)象的研究可分為兩個(gè)方面，其一，對(duì)介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象的分類(lèi)研究，如Quirk 等（1985:663） 提出“句尾介詞”（deferred preposition）這一概念來(lái)描述介詞詞組的非連續(xù)現(xiàn)象，在被動(dòng)結(jié)構(gòu)、由不定式填充的補(bǔ)語(yǔ)、ing-結(jié)構(gòu)中，介詞易與介補(bǔ)語(yǔ)分裂。 Biber 等（2000:105）提出“滯留介詞”（stranded preposition）的概念，即當(dāng)一個(gè)介詞緊跟前面的動(dòng)詞，與其自身的介賓語(yǔ)或介補(bǔ)語(yǔ)分離時(shí)，該介詞被稱(chēng)為“滯留介詞”，他在Quirk 等（1985）的基礎(chǔ)上增加兩種情況:在疑問(wèn)句中，當(dāng)介詞詞組中的介補(bǔ)語(yǔ)充當(dāng)疑問(wèn)代詞時(shí)，介詞與介補(bǔ)語(yǔ)發(fā)生分離；在關(guān)系從句中，當(dāng)介詞詞組中的介補(bǔ)語(yǔ)充當(dāng)先行詞時(shí)，介詞與介補(bǔ)語(yǔ)發(fā)生分離。 國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)此也有過(guò)一些討論，如張克禮（2003）、張震久和孫建民（2011）對(duì)介詞非連續(xù)現(xiàn)象從傳統(tǒng)語(yǔ)法的角度進(jìn)行分類(lèi)。 徐振忠（1989）采用“介詞后置”的概念討論介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象的分類(lèi)問(wèn)題，概括英語(yǔ)句法中易出現(xiàn)介詞后置的8 種情況，即在疑問(wèn)句、定語(yǔ)從句、名詞性從句、感嘆句、分裂句、被動(dòng)句、不定式、ing-結(jié)構(gòu)中。Fawcett（2000:223） 從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)角度討論介詞詞組在疑問(wèn)句中的非連續(xù)現(xiàn)象，認(rèn)為介詞詞組的分裂是一種“提升現(xiàn)象”（raising phenomena），即將介補(bǔ)語(yǔ)提升到更高的層次。 張敬源和劉琛波（2011）探討介詞詞組在小句層面上的非連續(xù)現(xiàn)象，高生文和閆振華（2013）介紹在疑問(wèn)句中的介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象。 何偉等（2015）提出介詞詞組在小句層面、名詞詞組層面的非連續(xù)現(xiàn)象。

其二，對(duì)介詞非連續(xù)現(xiàn)象成因的探析，如Quirk 等（1985:664）認(rèn)為介詞和介補(bǔ)語(yǔ)是否分離受語(yǔ)境的影響，正式程度越低的語(yǔ)境，介詞詞組越有可能分裂。 Biber 等（2000:106）通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)統(tǒng)計(jì)的方式，認(rèn)為除語(yǔ)境的影響外，語(yǔ)法化程度也是影響因素之一，介詞與動(dòng)詞的關(guān)系越緊密，介詞與介補(bǔ)語(yǔ)的關(guān)系就越松散。 Fawcett（2000:224）提出“位置”（place）概念來(lái)分析介詞詞組的非連續(xù)現(xiàn)象，之后，廖楚燕（2008）、張敬源和劉琛波（2011）、高生文和閆振華（2013）深化“位置”概念對(duì)介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象的作用。 何偉等（2015）認(rèn)為介詞詞組之所以發(fā)生分離是因受介補(bǔ)語(yǔ)主謂化的影響。

本文嘗試從功能視角出發(fā)，以系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)為理論框架，主要依據(jù)加的夫語(yǔ)法的研究范式，采用樹(shù)形圖的分析方法，探討英語(yǔ)介詞非連續(xù)現(xiàn)象的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)，并嘗試解釋介詞非連續(xù)結(jié)構(gòu)形成的動(dòng)因。

2 介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象界定

對(duì)該現(xiàn)象的界定學(xué)界比較一致，語(yǔ)法學(xué)家使用不同概念對(duì)其進(jìn)行描述。 Quirk 等（1985）指出，一般情況下，介補(bǔ)語(yǔ)位于介詞后，但介詞與其介補(bǔ)語(yǔ)分離且位于句尾時(shí)則被稱(chēng)為“句尾介詞”。Biber （2000）認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)介詞緊跟前面的動(dòng)詞，與其自身的介賓語(yǔ)或介補(bǔ)語(yǔ)分離時(shí)，該介詞被稱(chēng)為“滯留介詞”。 Fawcett（2000） 將其稱(chēng)為“姐妹成分”之間發(fā)生的非連續(xù)現(xiàn)象，即一個(gè)單位中的成分被另一個(gè)單位分開(kāi)的情況被稱(chēng)為非連續(xù)現(xiàn)象。 Fawcett（forthcoming）更加全面地界定“非連續(xù)現(xiàn)象”的特點(diǎn)，即當(dāng)一個(gè)句法成分處于非常規(guī)位置，先于或后于所在句法單位中的主要成分時(shí)，該句法單位被界定為發(fā)生非連續(xù)現(xiàn)象。 本文將其作如下界定:在一個(gè)介詞詞組中的介詞與其介補(bǔ)語(yǔ)被其他句法單位或句法成分截?cái)喽鴮?dǎo)致分離的現(xiàn)象稱(chēng)為介詞詞組的非連續(xù)現(xiàn)象。 下面就加的夫語(yǔ)法中的相關(guān)句法范疇及關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)要概述。 Fawcett（2000）將句法范疇分為兩個(gè)層次，小句層和詞組層，詞組層包括名詞詞組、介詞詞組、性質(zhì)詞組和數(shù)量詞組，由于本文僅討論介詞詞組的相關(guān)問(wèn)題，因此只對(duì)介詞詞組的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述。

3 介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象探究

3.1 小句補(bǔ)語(yǔ)由介詞詞組填充

在加的夫語(yǔ)法中，小句成分包括主語(yǔ)（Subject）、主要?jiǎng)釉~（Main Verb）、主要?jiǎng)釉~延長(zhǎng)成分（Main Verb Extension）、操作詞（Operator）、助動(dòng)詞（Auxiliary Verb）、補(bǔ)語(yǔ)（Complement）、狀語(yǔ)（Adjunct）、粘合詞（Binder）和連接詞（Linker）等，其中，主要?jiǎng)釉~是小句中的“首要成分”（pivotal element）（Fawcett 2000:200 -201）。 當(dāng)小句中的補(bǔ)語(yǔ)由介詞詞組填充且小句類(lèi)型轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句時(shí)，介詞與介補(bǔ)語(yǔ)可能分離，如小句Who were you seen by？①中，介詞詞組by whom 在疑問(wèn)句中發(fā)生非連續(xù)現(xiàn)象，如圖1所示。

圖1 小句補(bǔ)語(yǔ)由介詞詞組填充

通過(guò)圖1可知，在句法外部who 作為疑問(wèn)代詞是疑問(wèn)句中不可或缺的成分，但在句法內(nèi)部，無(wú)論who 處于小句中的任何位置始終隸屬于介詞詞組by whom，充當(dāng)介補(bǔ)語(yǔ)，該小句實(shí)則將介補(bǔ)語(yǔ)提升至小句成分充當(dāng)疑問(wèn)代詞，句法結(jié)構(gòu)并未發(fā)生實(shí)質(zhì)性改變。

3.2 小句狀語(yǔ)由介詞詞組填充

在小句中的狀語(yǔ)由介詞詞組填充且小句針對(duì)狀語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐蓡?wèn)句的情況下，介詞和介補(bǔ)語(yǔ)易分裂，如小句Who does he work for？②中，充當(dāng)小句狀語(yǔ)的介詞詞組for who 發(fā)生非連續(xù)現(xiàn)象，如圖2所示。

圖2 小句狀語(yǔ)由介詞詞組填充

該小句的陳述結(jié)構(gòu)為He works for whom，將陳述句轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句時(shí)，在句法外部who 位于該小句句首作為疑問(wèn)代詞，通過(guò)分析樹(shù)形圖，發(fā)現(xiàn)在小句內(nèi)部結(jié)構(gòu)中who 始終充當(dāng)所在介詞詞組for whom 的介補(bǔ)語(yǔ)，句法功能并未發(fā)生實(shí)質(zhì)改變。

3.3 主要?jiǎng)釉~延長(zhǎng)成分由介詞詞組填充

Fawcett（2000:235）將動(dòng)詞詞組中的成分直接提至小句層面，充當(dāng)小句中的操作詞、主要?jiǎng)釉~、主要?jiǎng)釉~延長(zhǎng)成分。 當(dāng)主要?jiǎng)釉~延長(zhǎng)成分由介詞詞組填充時(shí)，介詞和介補(bǔ)語(yǔ)易發(fā)生分離，如在小句What a mess he’s got into?、壑校樵~詞組into （what） a mess被小句中的其他成分割裂，如圖3所示。

圖3 主要?jiǎng)釉~延長(zhǎng)成分由介詞詞組填充

該小句的陳述形式為He’s got into （what） a mess， 而后轉(zhuǎn)變?yōu)楦袊@句結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是介詞詞組的介補(bǔ)語(yǔ)，因此將介補(bǔ)語(yǔ)提前，在句法功能層面，無(wú)論句法成分如何改變，what a mess 始終處于介補(bǔ)語(yǔ)的地位。

3.4 名詞詞組后置修飾語(yǔ)由介詞詞組填充

在加的夫語(yǔ)法中，名詞詞組成分主要包括中心詞（head）、限定詞（determiner）、后置修飾語(yǔ)（qualifier）等（Fawcett 2000:306），當(dāng)介詞詞組填充名詞詞組后置修飾語(yǔ)時(shí)，介詞和介補(bǔ)語(yǔ)可能分離，如an exercise that you’ve been asking for④中for an exercise 被分離，如圖4所示。

圖4 名詞詞組后置修飾語(yǔ)由介詞詞組填充

從樹(shù)形圖可知，該小句中的補(bǔ)語(yǔ)是由名詞詞組填充，而名詞詞組的后置修飾語(yǔ)由小句填充，介詞詞組填充修飾小句的補(bǔ)語(yǔ)，而填充主句補(bǔ)語(yǔ)的名詞詞組中心詞an exercise 實(shí)際上是介詞詞組中的介補(bǔ)語(yǔ)，因此在句法層面表現(xiàn)為介詞詞組for an exercise 被分離，介詞for 位于句尾，介補(bǔ)語(yǔ)an exercise充當(dāng)小句補(bǔ)語(yǔ)。

3.5 性質(zhì)詞組完成語(yǔ)由介詞詞組填充

性質(zhì)詞組的主要成分為中心詞（apex）、調(diào)節(jié)詞（temperer）、完成語(yǔ)（finisher）（同上:307）。 當(dāng)介詞詞組充當(dāng)性質(zhì)詞組完成語(yǔ)時(shí)，介詞和介詞補(bǔ)語(yǔ)易分離，如在小句Lydia is easy to talk with⑤中，with Lydia 發(fā)生分離，如圖5所示。

圖5 性質(zhì)詞組完成語(yǔ)由介詞詞組填充

該小句中的補(bǔ)語(yǔ)由性質(zhì)詞組easy to talk with填充，作為修飾性質(zhì)詞組中心詞easy 的小句to talk with，其補(bǔ)語(yǔ)由介詞詞組with（Lydia）填充，但主句主語(yǔ)Lydia 實(shí)際上是介詞詞組中的介補(bǔ)語(yǔ)，其句法地位未發(fā)生本質(zhì)性改變，在句法層面呈現(xiàn)為介詞詞組with Lydia 發(fā)生分裂，介詞with 位于句尾，介補(bǔ)語(yǔ)Lydia 位于句首充當(dāng)主句主語(yǔ)。

4 介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象的成因

4.1 受人際功能的影響

人際功能在句法中體現(xiàn)為語(yǔ)氣系統(tǒng)的建立，F(xiàn)awcett（2008:151）依據(jù)語(yǔ)言的功能重新構(gòu)建語(yǔ)氣系統(tǒng)，他將語(yǔ)氣系統(tǒng)分為信息句（information）和行為提議句（proposal for action）并使用蓋然率（probabilities）確定各類(lèi)小句的使用頻率，其中信息句包括信息給予句（information giver）和信息尋求句（information seeker），由于本文研究?jī)?nèi)容只涉及信息句部分，因此只對(duì)該部分進(jìn)行闡述。

介詞詞組填充小句補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)和主要?jiǎng)釉~延長(zhǎng)成分時(shí)出現(xiàn)的分離現(xiàn)象受人際功能的影響。 說(shuō)話(huà)人提出Who were you seen by？ 的問(wèn)題來(lái)尋求新信息who，為了加強(qiáng)對(duì)參與者角色who 的定位，說(shuō)話(huà)人將介詞by 與介補(bǔ)語(yǔ)who 分離，把想獲得的信息who 放在句首充當(dāng)疑問(wèn)代詞，實(shí)現(xiàn)從信息給予句到信息尋求句的轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到交際目的。再如小句Who does he work for？ 介詞詞組for whom 在小句中充當(dāng)狀語(yǔ)，當(dāng)說(shuō)話(huà)人想了解所做事情的目的時(shí)，將表示具體目的的介補(bǔ)語(yǔ)who 提到句首充當(dāng)疑問(wèn)代詞，將信息給予句轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔で缶洌瑯舆_(dá)到交際目的。 另外，介詞詞組充當(dāng)主要?jiǎng)釉~延長(zhǎng)成分時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)特定的語(yǔ)義功能，介詞和介補(bǔ)語(yǔ)也有可能分離，小句What a mess he’s got into！ 發(fā)揮語(yǔ)氣系統(tǒng)中感嘆句（exclamation）的功能，說(shuō)話(huà)人為了強(qiáng)調(diào)事態(tài)的嚴(yán)重程度，將表示程度的名詞詞組提前，F(xiàn)awcett（2008:156）認(rèn)為，感嘆句形式本質(zhì)上屬于信息給予句，what 是對(duì)事物的量的反映，表示說(shuō)話(huà)人對(duì)某一事物或情況的驚訝程度，因此，what 可以理解成為對(duì)名詞詞組中心詞mess 的程度修飾，what a mess 共同構(gòu)成名詞詞組，句法上將該名詞詞組提前構(gòu)成通常意義上的“感嘆句”，語(yǔ)義上體現(xiàn)說(shuō)話(huà)人的驚訝程度很高，說(shuō)話(huà)人的個(gè)人態(tài)度表現(xiàn)明顯。

4.2 受語(yǔ)篇功能的影響

語(yǔ)篇功能在句法層面由主位系統(tǒng)體現(xiàn)，其中，Halliday（1994）和Fawcett（2008）對(duì)Wh-疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞的主位地位有不同的看法。 Halliday（1994:46）將位于句首的wh-代詞劃分為主位成分，但Fawcett（2008:153）認(rèn)為wh-疑問(wèn)代詞不具備語(yǔ)篇功能。 加的夫語(yǔ)法僅關(guān)注疑問(wèn)詞的提問(wèn)功能，但忽略說(shuō)話(huà)人使用疑問(wèn)句時(shí)的目的，因此本文依照Halliday（1994）的劃分標(biāo)準(zhǔn)。 從語(yǔ)篇功能角度來(lái)看，介詞詞組的非連續(xù)結(jié)構(gòu)是主位轉(zhuǎn)換的結(jié)果，從而實(shí)現(xiàn)介詞補(bǔ)語(yǔ)主位化。 陳述句You were seen by whom 轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句Who were you seen by？ 時(shí)，主位從you 轉(zhuǎn)換為who；小句He works for whom 轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句Who does he work for？，主位從he 轉(zhuǎn)換為who. 根據(jù)語(yǔ)用需要，主位的轉(zhuǎn)變過(guò)程隨說(shuō)話(huà)者意圖而變，將說(shuō)話(huà)人強(qiáng)調(diào)的中心成分放于句首實(shí)現(xiàn)主位化，讓聽(tīng)話(huà)人快速了解說(shuō)話(huà)人的意圖，從而實(shí)現(xiàn)有效的交際，在句法上體現(xiàn)為處在主位位置上的詞組。

4.3 受成分生成原則的影響

Fawcett（forthcoming）提出生成語(yǔ)篇句子的5條原則，其中，“生成完整單位原則”是基本原則，“尾重原則”“最快生成首要成分原則”是生成特殊句子結(jié)構(gòu)時(shí)使用的原則。 “生成完整單位原則”指一般情況下，生成一個(gè)完整的句法單位之后才能開(kāi)始生成下一個(gè)句法單位。 在特殊情況下，出現(xiàn)違背基本原則的小句，需要使用其他的生成規(guī)則進(jìn)行限制，即“尾重原則”和“最快生成首要成分原則”。 “尾重原則”指語(yǔ)義重力較大的成分最后生成；“最快生成首要成分原則”指盡快生成一個(gè)單位中的首要成分。

介詞詞組填充名詞詞組后置修飾語(yǔ)、性質(zhì)詞組完成語(yǔ)時(shí)發(fā)生的非連續(xù)現(xiàn)象都受到生成原則的影響，如It’s an exercise that you’ve been asking for 遵循“生成完整單位原則”，按照主語(yǔ)、主要?jiǎng)釉~、補(bǔ)語(yǔ)的順序生成，在生成補(bǔ)語(yǔ)的過(guò)程中，名詞詞組填充補(bǔ)語(yǔ)的位置，而名詞詞組中的中心詞為介詞詞組for an exercise 中的介補(bǔ)語(yǔ)，因此按照“最快生成首要成分原則”，應(yīng)優(yōu)先生成名詞詞組的中心詞，那么體現(xiàn)在句法結(jié)構(gòu)上則是將介詞詞組的介補(bǔ)語(yǔ)exercise 移至名詞詞組中心語(yǔ)的位置，進(jìn)而形成an exercise that you’ve been asking for 的結(jié)構(gòu)。 小句Lydia is easy to talk with 同樣受到生成規(guī)則的影響。 根據(jù)“生成完整單位原則”，小句以主語(yǔ)、主要?jiǎng)釉~、補(bǔ)語(yǔ)的順序生成，說(shuō)話(huà)者將參與者Lydia 的性格在to talk with 情形下定義為easy，換句話(huà)說(shuō)，Lydia 在特定的場(chǎng)合表現(xiàn)出easy 的特點(diǎn)，不代表其他場(chǎng)合也有同樣的特點(diǎn)，此時(shí)“尾重原則”被激活，用具有相對(duì)較高語(yǔ)義重力的小句to talk with 限定easy.

除受人際功能、語(yǔ)篇功能、“尾重原則”和“最快生成首要成分原則”的影響外，語(yǔ)域、介詞與動(dòng)詞語(yǔ)法化程度的增強(qiáng)也是介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象的普遍成因。

5 結(jié)束語(yǔ)

本文基于系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)視角，以加的夫語(yǔ)法為研究范式，本著“意義為中心，形式體現(xiàn)意義”的思想，討論介詞詞組的非連續(xù)現(xiàn)象的類(lèi)型、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及成因。 介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象的成因較為復(fù)雜，可概括為受人際功能、語(yǔ)篇功能的影響，受“生成完整單位原則”“尾重原則”“最快生成首要成分原則”的制約，除此之外，語(yǔ)域和主要?jiǎng)釉~與介詞的語(yǔ)法化增強(qiáng)也是影響介詞詞組非連續(xù)現(xiàn)象的重要因素。

注釋

①例句來(lái)源于Fawcett（2000:225）。

②例句來(lái)源于Corpus of Contemporary American English.

③例句來(lái)源于徐振忠（1989:29）。

④例句來(lái)源于British National Corpus.

⑤例句來(lái)源于Corpus of Contemporary American English.