王康

河北傳媒學(xué)院

一、井陘拉花的保護(hù)傳承價值及在高校推廣的意義

（一）井陘拉花的保護(hù)傳承價值

“井陘拉花遍地扭”，作為一種民間藝術(shù)，井陘拉花經(jīng)歷了數(shù)百年的歷史變遷已經(jīng)成為井陘地區(qū)人民必不可少的精神食糧。井陘拉花是基于河北地域人民公共情感和群體意識上所形成的藝術(shù)載體，具有濃郁的河北地域文化特色。井陘拉花的民間藝術(shù)形式展現(xiàn)了一方地域文化的特色和一方人民的精神風(fēng)貌，其自身帶有文化的烙印，是一種地區(qū)凝聚力的表現(xiàn)。因此，井陘拉花的傳承是一種文化的傳承。

社會生產(chǎn)力的快速發(fā)展和物質(zhì)文化水平的提升，促進(jìn)了井陘拉花的發(fā)展和創(chuàng)新。在不同的時代背景下，井陘拉花杯賦予不同的時代內(nèi)涵?，F(xiàn)階段我國正處于特色社會主義建設(shè)的新時期，井陘拉花也應(yīng)該展現(xiàn)新的時代風(fēng)貌。井陘拉花作為一種生命體藝術(shù)，在時代的變遷中如何存活，提高其本身對時代環(huán)境的適應(yīng)性十分必要。因此，井陘拉花要實現(xiàn)持續(xù)的傳承，不斷的改變自身和適應(yīng)外界環(huán)境成為必然。

（二）井陘拉花在高校推廣的意義

現(xiàn)階段井陘拉花的傳承主要依靠民間藝人和舞蹈者，尤其是井陘拉花舞蹈藝術(shù)演員的覆蓋面還是比較廣泛的，舞蹈藝術(shù)者借助舞臺的力量，以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托，帶領(lǐng)井陘拉花逐漸走入大眾的視野，使更多的人了解井陘拉花。但是舞蹈藝術(shù)演員畢竟是少數(shù)，如何將井陘拉花進(jìn)行全國，乃至全世界的推廣，還要借助教育的力量，以學(xué)校人才培養(yǎng)為主要方向。讓井陘拉花藝術(shù)通過教育的手段進(jìn)行普及和推廣，是行之有效的方法和手段。一方面教育涉及的面較廣，可以讓更多的人接觸到井陘拉花，另一方面教育的專業(yè)性強(qiáng)，可以克服井陘拉花傳承中的一些理論和技能問題。因此將井陘拉花在高校進(jìn)行推廣和傳承，在保護(hù)和傳承井陘拉花的同時融入創(chuàng)新元素是具有十分重要的實踐意義的。

地方民族文化和高校教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，不但是提升高校辦學(xué)特色和專業(yè)能力的重要途徑，而且是將地方民族文化推向社會，以推動地方民族文化傳承和保護(hù)的需要。因此，要充分發(fā)揮高校專業(yè)課程和人才的力量，將井陘拉花納入到高校民俗舞蹈專業(yè)課程，并通過將現(xiàn)代流行元素融入舞蹈中，以實現(xiàn)井陘拉花的深入發(fā)展和傳承。

二、井陘拉花在高校推廣與傳承的困境

（一）傳承與保護(hù)意識淡薄

多元文化的發(fā)展，媒體文化的沖擊，讓人們無形中對中國傳統(tǒng)歷史文化的慢慢淡忘。井陘拉花作為中國優(yōu)秀民俗文化的重要組成部分，在多元文化思潮的沖擊下，正逐漸淡出人們的視野。雖然井陘拉花已經(jīng)被納入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并進(jìn)行了一些傳承和保護(hù)工作，但是這些保護(hù)工作只限于對非遺文化的收集和整理，有關(guān)推廣應(yīng)用工作還是比較欠缺的。而且從現(xiàn)階段井陘拉花的推廣工作來看，人民對進(jìn)行拉花文化的認(rèn)知還停留在欣賞階段，因此井陘拉花在學(xué)校的推廣和傳承任重而道遠(yuǎn)。

（二）生存土壤的消失

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，井陘拉花所賴以生存的舊的生活方式和文化都得到改變，這勢必會影響其生存質(zhì)量。在多元文化的時代背景下，不但井陘拉花的原生存環(huán)境發(fā)生變化，而且井陘拉花的傳承人也越來越少，其文化價值在很大程度上被弱化。

（三）表演形式復(fù)雜

井陘拉花屬于北方秧歌舞的范疇，而且?guī)в袧庥舻牡胤教厣?。無論是藝術(shù)特征，還是表演形式，乃至道具、服飾、化妝等，都具有一定的顯著特點。這對高校推廣和傳承來說，不但面臨著一定的財政壓力，還面臨著一定的專業(yè)壓力。

（四）專業(yè)教師隊伍匱乏

井陘拉花作為一種民間舞蹈，其自身的特殊性對教師的民間文化知識和民間舞蹈技能有著較高的要求，而現(xiàn)階段高校的師資隊伍在舞蹈專業(yè)性上雖然具有一定的優(yōu)勢，但是有關(guān)民間舞蹈的一些知識方面還是比較欠缺的。

三、井陘拉花在高校推廣與傳承的策略

（一）開設(shè)井陘拉花專業(yè)課程

井陘拉花作為一種獨具魅力和價值的民間藝術(shù)，在高校中設(shè)置井陘拉花民間舞蹈專業(yè)，不但可以擴(kuò)大井陘拉花的傳承范圍，而且可以提升民俗文化傳承的專業(yè)性。一方面要加強(qiáng)對井陘拉花相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，扎實的理論基礎(chǔ)是舞蹈專業(yè)技能展開的重要保障。井陘拉花作為我國具有鮮明地域特色的民間藝術(shù)文化，將井陘拉花民間舞蹈相關(guān)理論知識引入教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行分析和講解，如井陘拉花的起源、演變、表演風(fēng)格、藝術(shù)特色等進(jìn)行探討，可以幫助學(xué)生更好地對井陘拉花井陘理解和掌握。另一方面要加強(qiáng)對進(jìn)行拉花相關(guān)技能的教學(xué)，井陘拉花作為一種豐富的藝術(shù)形式，其技能教學(xué)既包括對道具執(zhí)法與運用的教學(xué)，如霸王鞭、傘等，又包括對單一動作的提煉教學(xué)，如舞傘動作、舞扇動作等等，如此高專業(yè)的技能要求需要舞蹈教師在教學(xué)的過程中要靈活、有針對性的對其技能要點進(jìn)行分解和示范，在降低學(xué)生畏難心理的同時，提高技能傳授的效率性。因此采用“口傳身授”的方法來提升技能教學(xué)的效率性十分必要。

（二）組建高校民俗特色舞蹈社團(tuán)

舞蹈社團(tuán)是彰顯學(xué)生個性，提高學(xué)生自身藝術(shù)修養(yǎng)的重要場地。高校在推廣和傳承井陘拉花的過程中可以充分借助民俗特色舞蹈社團(tuán)的作用，通過組織各種井陘拉花演出活動和比賽，在豐富學(xué)生課余生活的同時，彰顯井陘拉花的獨特魅力，以實現(xiàn)學(xué)生舞蹈思維的綜合發(fā)展和井陘拉花藝術(shù)的個性傳承。但是在開展井陘拉花舞蹈社團(tuán)活動的時候，要采取以下三方面措施以保證井陘拉花的推廣和傳承效率：一是加強(qiáng)對社團(tuán)舞蹈成員的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提升社團(tuán)舞蹈成員的專業(yè)性，從而確保社團(tuán)活動的成效性。二是加強(qiáng)對舞蹈社團(tuán)活動的視頻資料和文獻(xiàn)記載，舞蹈社團(tuán)活動視頻和資料是地方特色文化藝術(shù)呈現(xiàn)、記錄和存儲的重要載體，它有利于藝術(shù)活動文化的傳承。三是加強(qiáng)舞蹈社團(tuán)活動文化的交流和學(xué)習(xí)，以舞蹈社團(tuán)活動為依托，加強(qiáng)學(xué)生對舞蹈活動背后所蘊含的文化內(nèi)涵和人文素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，以加深社團(tuán)成員對舞蹈動作風(fēng)格要領(lǐng)的掌握，從而實現(xiàn)井陘拉花地方特色文化的弘揚。

（三）加強(qiáng)對井陘拉花的民間采風(fēng)

井陘拉花作為一種民間藝術(shù)，利用高校課堂的專業(yè)性去傳承井陘拉花藝術(shù)，勢必會存在一定的局限性。因此，高校在推廣和傳承井陘拉花舞蹈藝術(shù)的過程中不應(yīng)該只局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向井陘拉花生存的土壤。

井陘拉花源自于河北井陘縣，為了感受原汁原味的井陘拉花舞蹈，高?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生深入井陘拉花的發(fā)源地進(jìn)行采風(fēng)和調(diào)研活動。在這個過程中，要對井陘拉花的原生態(tài)文化環(huán)境和藝術(shù)特色進(jìn)行細(xì)致分析和挖掘，分析和挖掘其背后所蘊含的人文精神和民俗文化，從而提高舞蹈教學(xué)的內(nèi)涵和表現(xiàn)力，從而真正展現(xiàn)井陘拉花的藝術(shù)靈魂。而且親身的環(huán)境體驗，一方面有利于提高學(xué)生對井陘拉花舞蹈民間藝術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。另一方面有利于對井陘拉花原生態(tài)、樸實元素的挖掘和提煉。與此同時，在開展調(diào)研采風(fēng)活動的時候，要對井陘拉花相關(guān)資料進(jìn)行整理和搜集，以為課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富提供更多的原生素材。

（四）加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍的建設(shè)

結(jié)合請進(jìn)來走出去的原則，將井陘拉花民間傳承人和藝人請到學(xué)校進(jìn)行表演和專題講座，以提升高校推廣的效率性。組織教師和學(xué)生到井陘拉花發(fā)源地觀看民間藝人表演，加深教師和學(xué)生的體驗，從而實現(xiàn)井陘拉花的有效傳承。除此之外，要加強(qiáng)高校相關(guān)教師的專業(yè)培訓(xùn)，通過定期舉辦文化演出、研討會以及去發(fā)源地進(jìn)行學(xué)習(xí)，來不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗和實踐，從而提升教師隊伍的專業(yè)性。

四、結(jié)語

河北民間舞蹈井陘拉花作為中華民族精神與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不但可以使燕趙兒女感到自豪和榮幸，而且在人類文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)上具有十分重要的價值，它不但可以增加井陘拉花的感染力，使其具有更高的藝術(shù)價值，而且可以增強(qiáng)民族文化自豪感，鞏固民族文化自信，因此加強(qiáng)高校的推廣和傳承意義重大。本文結(jié)合井陘拉花的保護(hù)傳承價值及在高校推廣的意義，分析了井陘拉花在高校推廣和傳承的困境，并從開設(shè)井陘拉花專業(yè)課程、組建高校民俗特色舞蹈社團(tuán)、加強(qiáng)對井陘拉花的民間采風(fēng)以及加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍的建設(shè)四個方面提出了推廣和傳承策略，希望對高校進(jìn)行拉花舞蹈傳承和推廣工作有所幫助。